具体步骤 第一步:先和老师约个时间见面,先听老师对孩子的看法或评价。如老师说孩子的不足之处,先在本子记下来。同时用简单的“嗯、哦,是”等回应老师,让老师觉得你在认真听他的话。 第二步:先感谢老师(孩子给你添麻烦了,谢谢老师一直在关注孩子,孩子有这些情况,是我们做家长的没有教育引导好,我已把孩子的这些情况都记下来,请您看看是否记得正确); 第三步:告诉老师孩子也想学好,只是方法掌握不好,(或基础较差,自己很苦恼)孩子的自尊心很强,自信心不足,还需要老师多鼓励和表扬,给老师添麻烦了。 第四步:回家在孩子心情好的时候说。孩子,今天我和你们老师见面了,老师其实也很看好你的,认为你只要用心努力,掌握学习方法和规律,一定能学好。(千万不能把老师对孩子不好的话说给孩子,只说好的) 比如如果老师反映孩子上课爱说话不专心,就说成老师说你很活跃,有自己的想法,上课再专心一点就好了。 如果老师反映孩子考试动作太慢,不能在规定时间完成卷子,就说成老师说你爱思考,只要写字能加快速度就好了(保护孩子的自尊心)。 第四步:和孩子一起分析成绩不好的原因,是方法不当,还是基础不牢固,对症下药,最好能有一个具体的跟进计划,没有学会的要找老师补课,没有记住的要下定决心记会。这样一步一步,孩子就会慢慢学会,自信心也会越来越好。 第五步:只要孩子有一点点进步,我们应表现的比孩子还要高兴,并及时鼓励。(你看,我就知道你行,你一定能学会,你一定能学好),持续不断激励孩子。[呲牙][呲牙][呲牙]
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