 小语说： 嗨，同学们好，又到我们的学习时间了~ 上节课我们一起学习了《养成好习惯》，这篇课文告诫同学们要从小培养好习惯，让我们的生活更“自然”、更和谐、更美好。 今天，我们要学习的文章是《向往绿色》，大家一定要仔细听哦，我们开始啦~ 点上方绿标即可收听婉兮老师讲解音频 ◆ ◆ ◆  小语： 接下来，跟着婉兮老师一起来读读今天的文章吧！ 原文资料： 向往绿色
我在老家乡村中学念书的时候，有位老师曾问过我喜欢什么颜色，我脱口而出：绿色！时光荏苒，不知不觉二十多年过去了，如今想起这件小事，仍然记忆犹新。 我真的特别迷恋绿色。 绿色是生命的音符。冰心说：“绿色象征着浓郁的春光，蓬勃的青春，崇高的理想，热切的希望，绿色是人生中的青年时代。” 在北方，春天，绿刚刚萌动；初夏时节，绿才开始热烈起来。我总是爱一个人在郊外林荫小道上漫步、思考，更爱欣赏各种绿色。绿是我心灵中的一条小溪。绿净化了我的心灵，又给我带来许多启迪。心中有一份绿色，可以感受到精神的充实和生活的美好。 绿是我心中的一首诗、一幅画。郊外的绿是原汁原味不加修饰的，郊外的花草树木有着真性情。花儿开得娇艳，草儿绿得鲜嫩，树木长得野性。无拘无束地开放，顺其自然地伸展，自由自在地生长才是花草树木的本性。细心观察可以发现：草与树、树与树、草与草之间，不同品种的绿也各不相同，各有千秋。其中有嫩绿、碧绿、翠绿、墨绿、油绿、水绿、黛绿……各种绿色分别看去，层层叠叠一浪高过一浪；若是将各种绿掺杂在一起看，乃是一道别致的绿的风景、绿的大观。 我独自一人在绿色小道上漫步，别有一番情趣在心头。脚下茁壮如茵的小草像少年，身旁葳（ｗēｉ）葳蕤（ｒｕí）蕤的树木像青年，前方博大精深的绿丛像老年。树木芳草也像通人性似的，和谐地统一在一起。当绿意像清纯山泉弥漫着我的时候，我的心也绿了。我起劲儿地观赏着绿景，有些飘飘欲仙了。这时，身后慢悠悠地走来一头牛，牛背上坐着一个牧童，手拿着一根柳条，头戴一顶用柳条编就的草帽。牧童使美丽的风景更加生动起来了，仿佛一切喧嚣都不复存在了。老牛走远了，牧童的背影也渐渐模糊了，这个牧童好像一条鱼，正游进幽深的绿潭。 一缕缕阳光透过绿荫，给清新的树干投下斑驳的光影，给绿荫长廊添几道光线。我抬头望去，天空湛蓝，阳光明媚。 在绿色的小道上漫步，我想起了这句话：“风景是心灵的镜子。”我爱山，也爱水，但我更向往天然的绿色。 小语： 这篇文章主要通过哪些方面引起了作者对绿色的喜爱？ 1.绿色象征着浓郁的春光，蓬勃的青春，崇高的理想，热切的希望， 绿色是人生中的青年时代。 2.绿色净化了我的心灵，又给了我很多启迪。心中有一份绿色，可以感受到精神的充实和生活的美好。 3.郊外的花草树木有着真性情。花儿开得娇艳，草儿绿的鲜嫩，树木长得野性。无拘无束地开放，顺其自然地伸展，自由自在地生长才是花草树木的本性。 4.草与树，树与树，草与草之间，不同品种的绿也各不相同，各有千秋。其中有嫩绿，碧绿，翠绿，墨绿，…乃是一道别致的绿的风景，绿的大观。 小语： “‘自然’的生活”指什么样的生活？ 这种“‘自然’的生活”是指正常的、和谐的、健康的生活。 或者是指“毫无勉强，临事心平气和，顺理成章”的生活。 小语： 在作者眼中绿色是什么？ 1.绿色是生命的音符。 作者引用冰心的话，以增强自己观点的说服力，冰心的话，热情地讴歌了绿色，生动地揭示了绿色的本质特征能迸发出勃勃的生机。 2.绿色是我心中的一首诗，一幅画。 说绿色是一首诗， 看出绿色在作者眼中是有诗一样情怀的， 花草树木无拘无束地开放、顺其自然地伸展、自由自在地生长，表现出了作者对自由的追求和向往。 说绿色是一幅画，看出绿色在作者眼中像画一样的美，花草树木间的各种绿色，形成别致的绿的风景、绿的大观。 3.我独自一人在绿色小道上漫步，别有一番情趣在心头。 作者感到小草像少年、树木像青年、绿丛像老年，作者恰当地运用比喻的修辞方法，生动形象地写出了作者漫步在绿色的小道上看到眼前的景物引起内心感受，看出作者已经和绿色融为一体了，所以作者的心也绿了。 ▍主讲人：玉笙老师，小学语文签约老师。 ▍编辑：糖糖 ▍本文由小学语文(ID：xxyw100)内容团队创作。转载时请事先联系协商授权。--------------- 小学语文 --------------- 同步课程指导，经典内容拓展 |
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