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三种构造方法各异,而构造目的明确,结合30°、45°、60度特殊函数值和勾股定理,求出15°、75°所在直角三角形的三边,进而得出结果。
计算过程留给同学,这也是培养计算能力的很好的锻炼机会哦!
来自: 当以读书通世事 > 《073-数学(大中小学)》
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