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画板制图  今天，备课组的老师们，集体学习玲珑画板的制作，热情挺高的。作为一个对画板还算热爱、并且还算熟悉的人来说，有志同道合者的加入，当然会有更多的欣喜。     这几位都是年级数学组的元老级别了，都在耐心而认真的学习着玲珑画板，其精神也确实是感人的，也一定会引领数学组的老师们在信息技术的应用上，更上一个台阶。 作为我个人来说，还是想给他们这些初学的老师们，提供一些素材，作为他们平时练习的一个模板。 当然，更希望他们以后能远超于我，让我自己的学习更有动力。  还是先从这几天都在练习的正方体的展开图说起吧。 都说正方体有11种展开图，你真的知道有哪些吗？   谁能告诉我，篮球是由多少块正五边形和正六边形拼接而成的？ 这个有点象糖果盒的东西到底应该叫什么？  数学来源于生活，看看下面这个茶杯就知道了。 记忆中，椭圆规应该是木工的一个基础工具。不过，现在好象也少见了。 我原本知道圆柱的展开图是这个样子的，只是一直不知道原来可以这样做它的展开图。 如果将这样的楼梯辅上红地毯，应该怎样计算红地毯的面积呢？ 这就是我办公桌上的文具盒。那天闲来无事的时候，做着玩的，但没想到，做成真的了。 总觉得地理老师也可以学学画板，找找我们的大阜阳在哪吧。 正弦曲线可以由沙漏形成，但一直不明白为什么，看了这个，就觉得直观了。 其实，关于正弦线的图像变换，也确实是很重要的。如果想不清楚，看看下面的图可能会好点。 π其实是个挺有故事的数字。记得上初中时，数学老师曾读过一首关于π的一个故事情境，可以帮助我们记住π的前100位数字： （1）先设想一个酒徒在山寺狂饮，醉死山沟的情景： 山巅一寺一壶酒（3.14159），儿乐（26），我三壶不够吃（535897），酒杀尔（932）！杀不死（384），乐而乐（626）。死了算罢了（43383），儿弃沟（279）。 （2）接着，设想“死者”的父亲得知儿“死”后的心情： 吾疼儿（502），白白死已够凄矣（8841971），留给山沟沟（69399） （3）再设想“死者”父亲到山沟里寻找儿子的情景： 山拐我腰痛（37510），我怕你冻久（58209），凄事久思思（74944）。 （4）然后，是父亲在山沟里把儿子找到，并把他救活，儿子迷途知返的情景： 吾救儿（592），山洞拐（307），不宜留（816）。四邻乐（406），儿不乐（286），儿疼爸久久（20899）。爸乐儿不懂（86280）。‘三思吧（348）！’儿悟（25）。三思而依依（34211），妻等乐其久（70679）。 虽然也不是很好记，但其实，想知道π是多大，还是很容易的。 还有这个手机的模型，也真是太逼真了。所以说，学数学的人，情商有时也是不可估量的。
还有下面这些个函数的做图题，做为一个数学人，也真心认为是不错的，对孩子们的学习也一定会有很多的帮助。
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