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2018-06-09 14:20 昨天跟常州朋友公益分享时，聊到过早的智性学习会助长人的“小我”，让人输不起，活在比较里，活在竞争里。 今天看到一个视频（一个学校的第二把第一名杀掉），杀人的是学生，“杀人”的更是教育，过分强调竞争、追求智性结果的家庭教育、学校教育和社会教育！
如何不过分唤醒孩子的“小我”？ 父母教养人有担当，给到足够的包裹感，合理安排孩子生活节奏，多用身体，慎用头脑。 不比赛、不强化竞争！ “小我”是站在狭隘自己本位上的我。也是假我，是被不当教养教育出来的怪胎，基于恐惧、控制等等，所以不能信任，没办法全然活在爱里，没办法当下，没办法跟更深处的真实真相链接。而是活在虚荣里，活在比较里，活在对比分裂里。 0-7岁的孩子应该活在人性的、自然的“大我”里，他应该更多的是跟随，更多的萌萌的，而不是那么清醒。 他需要先融入到这个社会（世界）中去，才能慢慢建构起一个“我”来，这样的“我”是有力量做支撑的。 而如果他还没有足够的去跟随、去感受这个世界，他这个“我”就建立起来了，他这个“我”就是不牢固的，或者说这个“我”就是格局小的，他没有办法有一个大的格局，没有办法大方，只好小气。 理想是小孩子和活明白的大人，活在“大我”里，与人合一，与自然合一，而不是活在分裂里。 小孩子和理想大人的合一的区别是，小孩子是无我、无意识，不自知不自觉，大人是有我有意识，自知自觉。 |
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