 每日寄语   有什么样的心态就有什么样的选择，有什么样的选择就有什么样的结果。 2019年高考备考之病句 童年是豆子味的   修饰限制语与中心词搭配不当 错例1、早晨五六点钟，在通往机场的大街两旁便站满了数万名欢送的人群。 分析：“数万名”不能修饰“人群” 错例2、我们严肃地研究了职工们的建议，又虚心地征求了专家们的意见。 分析：“严肃”不能修饰“研究” 可以改为“认真”、“慎重”等。 错例：.日本学生旅游团来到学校，友谊地称赞中国学生的外语学得很好。 分析：“友谊”不能修饰“称赞”
课堂练习： 1、在翻阅中国话剧100周年纪念活动资料时，他萌生了创作一台寻找中国话剧源头的剧本的意念。 分析：定语“一台”不能修饰“剧本”，定语与中心语搭配不当，可将“一台”改为“一部”或“一本”。 2、请柬的封套上古色古香地印着青铜器，上面整齐地排列着身披铠甲、手持盾牌的秦军战士。 分析：“古色古香”不能作“印着”的状语，可改为“印着古色古香的青铜器”。 3、当今的电视剧创作中表现出的想象力和创作水准的匮乏，只是“抗日雷人剧”出现的表面原因，更为深层和隐藏的因素，则是我们对待历史的态度。 分析：定语与中心语搭配不当。“创作水准”与“匮乏”不能搭配，可改为“想象力的匮乏和创作水准的低下”。 4、失业不能失志，只要自己有双聪明能干的手，什么都能造出来。 分析：定语和中心语搭配不当。“聪明”与“手”搭配不当，可将“聪明”改为“灵巧”。 5、今天是开学的第一天，同学们一报完名，就在清洁委员的组织下，把教室打扫得干干净净，整整齐齐。 分析：补语和中心语搭配不当。“教室”不能打扫得“整整齐齐”，可改为“把桌椅摆放得整整齐齐”。 这里的修饰限制语主要是指定语、状语、补语。典型错误有数量词修饰集合名词，如：几千万朵花粉，一群人流等。   关联词语搭配不当 错例1：人们认为，团队有效性的关键因素不只是个体贡献的简单相加，而是能使队员行动一致、互相配合的团队协作技能。 分析：关联词搭配不当。“不只是”与“而是”不能搭配，应将“不只是”改为“不是”。 错例2：任何品种的生物，不仅跟母体有些相似，而且有些差异。 分析：关联词搭配不当。“有些相似”与“有些差异”是并列的两个方面，无法构成递进关系，可将“不仅……而且……”改为“既……又……” 错例3：既然你来了，我也该走了。 分析：关联词语搭配不当：“既然”和“也”不能搭配使用，将“也”改为'就”。 错例4：使用这种罗盘，无论在阴云密布以及早晚看不到太阳的时候，都不会迷失方向。 分析：“无论”不能与“以及”搭配，应改为“无论……还是……”。  认真最可爱  句式杂糅 一句话前半部分用了一种句式，后半部分却用了另一种句式，这就造成了两种句式的杂糅。句式杂糅往往使表意不明确。 半日清酒半日诗   1、（2017年高考全国Ⅰ卷）根据本报和部分出版机构联合开展的调查显示，儿童的阅读启蒙集中在1~2岁之间，并且阅读时长是随着年龄的增长而增加的。 解析：根据……调查显示为常见句式杂糅。需熟记在“根据+名词+动词（用如名词）”结构中，如果动词是“显示”、“揭示”、“表示”、“表明”、“证明”、“指明”、“指出”、“指示”等，那么这个动词很可能是多余的。 2、（2017年高考山东卷）依托海量的普查成果，我国建成了包括重要地理国情要素、遥感影像及其他相关内容组成的地理国情数据库。 解析：“包括……”和“由……组成”两种句式杂糅在一起。 3、（2016年高考新课标Ⅰ卷）广西传统文化既具有典型的本土特色，又兼有受中原文化、客家文化、湘楚文化共同影响下形成的其他特点。 解析： “受中原文化、客家文化、湘楚文化共同影响下”句式杂糅，去掉“受”或“下”。 4、（2016年高考新课标Ⅲ卷）如果有一天科技发展到人们乘宇宙飞船就像今天乘飞机一样方便的时候，银河就不再遥远，宇宙也就不再那么神秘了。 解析：B项命题人将“如果有一天科技发展到人们乘宇宙飞船就像今天乘飞机一样方便”或“当科技发展到人们乘宇宙飞船就像今天乘飞机一样方便的时候”两个句子糅合成了一个句子，设置了句式杂糅类语病。 5、（2016年高考天津卷） “双创特区”以围绕聚集青年大考生、高校和科研院所科技人才、海外人才、企事业人员四类人才为重点，创新创业。 解析：将“围绕……”和“以……为重点”两句糅合到一句中。 6、（2015年高考湖北卷）2014年底，我国探月工程三期“再入返回飞行”试验获得成功，确保嫦娥五号任务顺利实施和探月工程持续推进奠定坚实基础。 解析：句式杂糅，“确保”和“为……奠定坚实基础”两种句式杂糅。 7、（2015年高考江苏卷）英国政府计划从今年9月开始，推行4到5岁幼童将接受语文和算术能力的“基准测验”，此政策遭到了教师工会的强烈反对。 解析：前文已有“计划”一词，后面的“将”就多余了，这处语病比较隐蔽，考生要细心才能发现。 8、（2015年高考山东卷）说到人才培养，人们往往想到要学好各门课程的基础理论，而对与这些理论密切相关的逻辑思维训练却常常被忽视。 解析：前半部分的主语是“人们”，最后一个分句出现了“被”字，反客为主，主语被偷换成了“与这些理论密切相关的逻辑思维训练”。或成分赘余，去掉“对”或者去掉“被” 9、（2015年高考新课标1卷）这部小说中的“边缘人”是一个玩世不恭、富有破坏性却真实坦白的群体，人们面对这类形象时会引起深深的思索。 解析：结构混乱，“人们面对这类形象时会产生深深的思索”“ 这类形象会引起人们深深的思索”杂糅造成结构混乱。 10、（2014年高考湖北卷）随着国家信用体制的建设，公民不仅将拥有统一的社会信用代码，到2017年，还会有一个集合金融、工商登记、税收缴纳、交通违章等的统一平台建成，实现信息资源共享。 解析：句式杂糅“有一个……统一平台”和“……的统一平台建成”杂糅 11、（2014年高考四川卷）音乐剧是19世纪末诞生的，它具有极富时代感的艺术形式和强烈的娱乐性，使它成为很多国家的观众都喜欢的表演艺术。 解析：句式杂糅。使它成为很多国家的观众都喜欢的表演艺术错误，可以去掉“使它”。 12、（2014年高考天津卷）在任何组织内，优柔寡断者和盲目冲动者都是传染病毒，前者的延误时机和后者的盲目冲动均可使企业在一夕间造成大灾难。 解析：句式杂糅“使企业在一夕间遭受大灾难”和“给企业在一夕间造成大灾难” 杂糅。 13、（2014年高考新课标1卷）本书首次将各民族文学广泛载人中国文学通史，但就其章节设置、阐释深度等方面依然有很大的改进空间。 解析：句式杂糅“但就其章节设置、阐释深度而言”和“但在其章节设置、阐释深度等方面” 杂糅 14、（2014年高考新课标2卷）他在新作《世界史》的前言中系统地阐述了世界是个不可分割的整体的观念，并将相关理论在该书的编撰中得到实施。 解析：A句式杂糅。“并将相关理论在该书的编撰中进行了实施”和“相关理论在该书的编撰中得到实施” 杂糅。 15、（2013年北京卷）据世界黄金协会分析，2013年春节前后中国黄金需求高涨的原因，主要由于消费者对中国经济前景充满信心所致。 解析：“原因，……在于……”和“是……所致”两种句式杂糅，可将“所致”去掉，或将“的原因，主要在于”改为“主要是”。 16、（2013年高考大纲卷）深陷债务危机的希腊和西班牙，失业率已经超过20%，主要是由于这两个国家经济衰退和实施大规模财政紧缩政策所导致的。 解析：“由于……”和“是……所致”两种句式杂糅，可将“所导致”去掉，或将“由于”改为“是”。 17、(2014·天津卷)在任何组织内，优柔寡断者和盲目冲动者都是传染病毒，前者的延误时机和后者的盲目冲动均可使企业在一夕间造成大灾难。 句式杂糅。“使……遭受”“给……造成”两种句式杂糅，可将“使”改为“给”，或将“造成”改为“遭受”。 18、(2013·四川卷)青铜器馆门窗的构成是由磨砂板和防砸板两部分组成，磨砂板可隔绝紫外线，防砸板有强大的抗砸击功能，均按古建筑保护要求设计安装。 句式杂糅。“的构成是……”和“由……组成”两种句式杂糅，可删去“的构成”或删去“由”“组成”。 19、(2013·天津卷)关于《红楼梦》后40回的作者是谁这个问题，红学家历来有不同的说法，现在大家一般采用的是以高鹗续作这一说法为准。 句式杂糅。“采用的是……”和“以……为准”两种句式杂糅，可删去“采用的”，或删去“以”“为准”。 20、(2012·北京卷)依据欧洲银行已完成的压力测试结果显示，各国接受测试的91家大小银行，只有7家未能符合规定的6%的一级资本比率。 句式杂糅。“依据……结果”和“……结果显示”两种句式杂糅，可删去“依据”，或删去“显示”。 永远的孩子气 【陈琳老师简介】 《学习报》特约编审，创意语文工作坊创办者和主持人，北辰双语学校语文教师。从教多年，主编出版教学用书近二十本。 【创意语文工作室介绍】 创意语文工作坊于2017年4月成立，以语文教学探讨交流，高考备考研究互动为主要目的，成立两年来，已经发展到二十二个微信群，两个QQ群，汇聚了全国各地的近万名一线语文人，同时联合一些出版社、杂志社、报社，为老师们发表个人作品搭建学习教研平台。创意语文工作坊倡导坚守语文本心，资源共享，方便你我。大家一起分享成果，获得启迪，合作发展，快乐教学。2018年3月《中国好老师》杂志社对创意语文工作坊做了专门报道。 |
|
|
