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乐乐趣揭秘翻翻书系列《揭秘古诗词》 通用名称 《揭秘古诗词》 用法用量 1~2页/日（因该书剂量较大，不建议一次服用过多） 主要功能 帮助孩子了解古诗词，爱上古诗词。一本关于如何学古诗词的书，不让孩子的诗词学习仅仅停留在阅读、背诵。拓展孩子的视野，增强孩子的学习力！ *据非临床试验表明，本书还助于提高孩子语文成绩。 适用范围 这本书与市场上大多数的古诗词童书最大的区别——它不是为孩子背诗而生。 虽然书中节选、引用了一百多首古诗词，并且其中绝大部分都紧贴最新版小学语文教材，不少都是孩子们的必备篇目。但这本书没有遵循古诗+大意这种常规诗词书模式，而是一本让孩子了解古诗词，掌握学习古诗词方法的书。 其他古诗词类童书讲得不清楚，甚至不会讲的知识，都将在这本书里为你揭秘。谁说学习古诗词没有捷径可言？熟读本书8个跨页，就能帮助孩子变身诗词小达人，和别人家的孩子比得再也不是背诵量！ 正如本书书名所示，它重在“揭秘”。可古诗词有什么秘好“揭”的呢？往下看，这秘密还不少呢！ 成分构成 本书涵盖八大主题。  1.诗词发展小史 从上古时代，人类吟出的第一首诗出发，带领孩子顺流而下，徜徉古诗词的历史长河，触摸古诗词的发展脉络。培养孩子全局观，找出《诗经》《楚辞》以及唐诗、宋词的历史锚点，为之后的阅读做好准备。  2.独领风骚 作为我国古代文学的源头，我们以《诗经》和《楚辞》作钥匙，为孩子打开古诗词的大门。一边感受风、雅、颂、赋、比、兴的风采，一边体悟天然流淌在诗词血液中的浪漫主义情怀。  3.古诗游园会 将唐诗基本知识“一网打尽”。什么是绝句，什么是律诗？为什么古诗读起来抑扬顿挫如唱歌？大人们常说的平仄、押韵是什么？古诗中有哪些常用的修辞技巧呢？……让孩子今后读诗，学会从多种角度去欣赏诗的美。  4.诗人与诗情 遴选出11位小学课本中的唐代“常客”，按初唐、中唐、盛唐、晚唐的划分体系进行排序。短短的介绍语中，浓缩了诗人的生平、诗歌的风格、擅长的体裁，以及如何受时代背景影响等重要信息。孩子之后再遇到这些诗人的大作，便会觉得亲切可人。  5.诗意生活 超长折页，带孩子“梦回唐朝”。走进唐诗现场，看看唐诗是如何融入当时人们的日常生活中，又如何用如歌的字句将时光永远地镌刻在历史的书页上。今天我们读的是诗，也是时间的回声。  6.宋词穿行 能与唐诗相媲美的，诗歌史上的另一座高峰——宋词，对孩子们而言稍显陌生。那就让我们逐层而上，推开一扇扇窗格，一探词之妙趣。什么是词？词都有哪些有别于诗的特点？为什么它会在宋代攀上巅峰？词牌又是什么意思？厘清基本概念，不再让孩子做“词盲”。  7.豪放与婉约 将著名词人的生平和作品相连，读人读词，加深孩子对词的理解及感悟。同时，加入历史发展线索，让孩子不再孤立地看待词，而是与时代背景相联系，了解文学和历史的相互作用关系。  8.诗词密码 为什么常常面对一首新诗，孩子明明字都认识，却依旧读得懵懵懂懂，一知半解。因为背诵诗词时，仅仅记住字义和读音还不够，只有掌握那些通行的诗词密码，才能以不变应万变。通假字、古今异义、常用借代……教给孩子学习古诗词的正确方法。 此外，全书还穿插了诸如古代文化常识、历史知识、名家名句欣赏等内容，甚至连插图都肩负了传递补充知识的重任。阅读一本体量如此大，知识如此密集的书，确实需要一些特殊的方法辅助。 使用方法  1 兑水稀释 因本书“浓度”较大，需要给它“兑点水”，以释放出这本书真正的能量。不可贪多，而要慢慢读来细细品。小读者既可以有条不紊地从前读到后，也可以随心所欲地先选择自己最感兴趣的内容，或者不妨试试下面的“四步走”法。 ① 读诗词文化常识 我们从小到大背过那么多的诗词，对诗词的了解又有多少呢？最早的诗是什么？最早作诗的人是谁？杜甫、杜子美、杜工部、少陵野老……为什么诗人会有那么多名字？这些有趣的小知识从前到后贯穿始终，对诗词多一分了解，才能多一分热爱。   （为何《诗经》地位就那么高，连孔夫子都对它推崇备至。） （宋代最著名的女词人是谁呢？） 唐代的小学生在学些什么？ ② 读诗词基本规则 准备一个笔记本，阅读、整理书中与诗词相关的基本知识，比如先到古诗乐园转一圈，看看近体诗的体裁分类是什么，有哪些写作技巧，哪些元素让古诗读起来抑扬顿挫？……接下来，再去宋词小楼里，搜集上下阕、词牌、分类等。最后，甚至可以总结一张表，对比一下诗与词的异同。 （翻页内外的两首词，属于同一个曲调，字数相同、句数相同，甚至连押韵的位置都一样。其他曲调的词也有这样的规律吗？多找几首词比比看。） ③ 读故事 还有什么比故事更让孩子喜欢的吗？何况诗词从来不乏故事。只有熟悉古诗词中经常被引用的典故、传说，才能更好体味作者的“言外之意”。读完这些小故事后，感兴趣的同学还可以去查找资料，看看诗人们是如何活用典故的。 （感人至深的娥皇、女英传说，使湘妃竹频频出现在古诗词中，比如刘禹锡的《潇湘神》、杜牧的《斑竹筒簟》。） ④ 读历史 不论是诗人还是他的诗，都无法超越所处的时代，并且越是著名的诗人，时代在他作品上的烙印就越深。所以孩子读诗的同时，一定要读史。比如在《宋词穿行》一章，第一层就先介绍了词从唐代开始，是如何一步步走向繁荣，又是哪些因素促成了它在宋代发展到了巅峰。 再比如在《婉约与豪放》篇中，不时插入历史“播报”：“宋初，词多以婉约的小令为主”，“北宋灭亡后，宋高宗南下建立南宋”……“南宋后，豪放词渐渐增多”……也许孩子年幼时，无法理解这其中关系，但是具有“历史观”的学诗思维，却会在今后的学习中发挥不可估量的作用。
虽然全书已经分为了八大主题，但是小读者完全可以自己去寻找一条线索，将书里那些散落的珠子串起来，分门别类的整理记录，最终才能将知识变成自己的。 2 玩心大发 诗教更要且玩且学，孩子才会不排斥。书中就利用了幽默活泼的插图，以及各种小游戏，以冲淡单纯讲解知识的乏味。“趁其不备”，在不经意间帮助孩子完成输入、内化、复习等一系列学习过程。 ① 学一学 这儿要说的学，不是学知识，而是学“套路”。既然是写给孩子的书，除了语言表述上要用孩子的语言，在内容的呈现上，也要以孩子的思维方式编辑处理，需要做一些特别的设计。比如翻页内通过连线找诗游戏，复习翻页外讲的韵脚知识，比如用小猫的身体，拆解首、颔、颈、尾联等，再比如利用押韵、对仗等知识为诗句排序等。这些游戏设计简单，非常方便家长和孩子借鉴参考，运用到诗词学习中。 （学过了押韵，那就通过韵脚自己找一找，看那些诗牌属于同一首诗。） （让小猫咪讲讲律诗的划分。） ② 猜一猜 书里的插画也藏着许多“小心机”。先来看看封面，你能从这张图中联想到多少首诗？翠柳和白鹭，莫不是“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”？柳树和送别，难道画的是“年年柳色，霸陵伤别”，抑或是王之涣的《送别》？类似的插图在书中不胜枚举，我画你猜，下次你也可以这样考考别人的“诗量”哟。 ③ 找一找 书中还出现了许多古人常玩的游戏，看看你能找出多少种？下次和小伙伴们来一场“复古”游戏会吧！ （到小学堂里瞧一瞧。） （飞花令，你会玩吗？） 3 思前想后 一本书读完，还有其他方法重复利用吗？我们作书可是秉持着环保的理念，读完就弃不符合我们的要求。熟悉整本书后，就可以打乱章节顺序，将前后的知识串联，综合应用。比如最后一页，我们介绍了古人的名、号、字等称呼，同学们就可以翻到前面诗人简介，分别列出这些大诗人、大词人各自的名、号、字等。 第一页的诗词小史，教给我们以时间发展的眼光看诗词，那是否能给《婉约与豪放》中出现的词人按出生年月排个顺序呢？你会发现，原来文人们的创作竟会受时代影响如此之深。 4 放大镜伺候 一图胜千言，一个跨页中其实包含了无数个小场景，这些小场景隐藏着丰富的信息。阅读时，最好带着一把放大镜。《诗人与诗情》中展示的唐代杰出诗人，仔细瞧瞧，大家身上还挂着牌子，上面竟是各自的称号。嘘！不要直接告诉孩子，未来这就可能是他们遇到的考试题。孩子多看几遍，自然就会记住。 如果想让我们的古诗词百花园中，能姹紫嫣红开遍、结满累累果实，辛勤劳作必不可少，得力的工具和科学的工作方法同样不可或缺。最后，祝各位小园丁们在《揭秘古诗词》的陪伴下，“劳”有所得。 规格 大16开精装，内含超过80张翻翻页，外加超大拉页。 禁忌 翻书即阅，阅后即忘，不查资料，不记笔记。 不良反应 可能引发古诗词狂热爱好症，天天都要读古诗。 适用人群 5岁以上儿童 生产企业 乐乐趣童书
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