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网友一： 现在的技术发展有多快，大家心里都清楚，与此相对的，大学教材的更新速度有多慢，想必大家也猜得到。一个知识体系从最初的出现，到后来的流行，再到层层审核被编入大学教材，需要经过一段很长的时间，而这个时间段内，知识更新了几轮谁都说不准。甚至可以这么说，现在各大高校里通行的教材知识结构中，在实际应用方面多多少少存在着一定的滞后性，真正有用的，恐怕还是那些确定不变的理论基础。这是实际情况，用不着回避否认。  网友二： 很多同学认为，考上大学之后，学习任务就完成了。大学变成了混时间混文凭的日子。这样的想法往往导致在大学里学习的知识都是不扎实的，为了应付最重的考试而去学习。这样的结果就是进入工作之后，面对专业性的问题，即使专业对口，曾经学习过相关的内容，也不记得，无法解决问题。 由以上原因可见，大学课程的安排，专业课程内容，在一定程度上一定与毕业之后的生活是有相关性及学习意义的。因此，不是大学所学的知识无用，而是如何做到有效的学习，让知识变的有价值，这才是大学生们在学习中应该值得思考的问题。 网友三： 要说没用真没用。如果你未来当个小学老师或幼儿园老师，上面除了教育学、心理学的课程外，其他文学类、语言学类、历史学类课程几乎一点用都没有。 要说有用真有用。如果你未来当个初中甚至高中老师，上面的每一门课都会对你今后的教学有帮助。因为中学语文课的内容就是以文学为主，语言学为辅，文艺学和历史学为锦上添花的。 不过，要一个没什么基础的本科生在四年（实际上只有三年半，大四过半就开始实习了）时间里学好上面的课程是天方夜谭。即使有些学霸成绩很好，积点很高，年年拿奖学金，但是不代表他有扎实的中文系功底。  网友四： 大学学习，对大学生最重要的是，应该通过学习知识的过程，学会学习，培养能力。这首先需要学生正确认识学习的价值，有的同学觉得学习知识无用，因此，就不学习，逃课、混日子，结果知识没学到，也没有在大学里培养起应该培养的能力，走向社会时，缺乏竞争力。每个人学习的知识，除了一些概念、定理、经典内容之外，会随着社会发展、时代进步而过时，但通过学习知识培养的学习能力、思维能力、观察能力，会让你尽快适应社会变化，学会新知识。这些能力是不会过时、无用的。 网友五： 说大学知识无用的人没有弄清大学教育的本质。大学教育除了学具体的知识，更重要的是培养一个人的思维方式和学习习惯。耶鲁大学校长理查德·莱文曾说过：如果一个学生从耶鲁大学毕业后，居然拥有了某种很专业的知识和技能，这是耶鲁教育最大的失败。 所以，别听信大学知识无用论这一说法。要明白“知识”这两个字所涵盖的范围是非常广泛的，老师所说的和教科书所写的只是冰山一角。如果你大学真的好好学习了，到了社会只会发出这样的感叹：“我当初怎么不多学点？！”哪有时间抱怨学的东西有用没用。  网友六： 现在的大学生在最重工作的选择时，不一定会选择专业对口的工作。这其中的原因有很多，这也是目前普遍存在的一种现象。针对这种情况，在之后的工作中，大学里学习到的专业知识将很难有用武之地。但除了专业性的知识外，大学里也能收获很多对于不同的工作类型都能受用的东西，一些通识课程，一些处事方式，一些思维拓展。学习对于自己总是有帮助的。  最后： |
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