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始业教育，是学生迈入职业教育的“第一课”，是新生了解学校、尽快适应校园生活的重要环节。开展一系列富有成就的的始业教育是职业教育良好的开端。面对新生，班主任应该如何正确开展始业教育？ ▲▲点击观看视频▲▲ 《职教面对面》栏目将陆续邀请职业学校的若干优秀班主任，针对班主任管理中出现和存在的一些具体问题，分主题进行“解答”或“支招”。 本期我们邀请了杭州市乔司职业高级中学马玉贵老师，和大家一起分享班主任始业教育的方法与诀窍。 【马玉贵简介】 浙江省首批“中小学班主任工作室”领衔人，任职于杭州市乔司职业高级中学。曾荣获市育人先进个人、市心理健康先进工作者、区师德优秀教师、心理健康学科带头人等荣誉。  讲解 参观：全面了解所学专业 职业教育是定向教育，学生入学后就确定了其今后的就业去向。然而，接受职业教育的新生入学动机往往不同：有的是为了一纸文凭，曲线就业；有的是迫于家长压力，被动选择；还有一些是为了升学深造，顺势而为。刚刚入学，绝大多数学生根本不知“专业”为何物，对自己所选择的专业现状和发展前景一无所知。 入学第一天，是始业教育十分重要的节点。班主任需要尽快帮助学生确立新的目标，培养激发学生的学习动机，为新生奠定良好的职业心理准备。为了让学生能够充分了解自己的专业，班主任可以准备两个内容的幻灯片：一个是学校的总体概况、专业设置、本专业现状和发展前景等内容，能够让学生了解、认识专业，进而激发学生的学习兴趣：第二个是本专业、班级师资力量和配备、优秀毕业生典型事例，让学生身边有榜样，心中有目标。 第一天入学，学生通常会很局促，生疏感很难消除。新生刚入校，对学校的第一印象也非常重要。在进行了“抽象”的幻灯片学习后，为让学生尽快适应新环境，班主任可以带领学生在校园内实地走一圈，告知校园的大致布局，尤其是宿舍、食堂、教学楼等地。除此之外，班主任可以带领学生着重参观本专业实训场地，联系专业负责人来讲解专业设备配置和专业前景等，对学生进行直观、感性的专业始业教育。 第一天的始业教育，要领书、发书、搞卫生，而班主任对学生还不是特别了解，没有办法为每一位学生细致地分配任务。马老师建议，班主任可以借此机会好好观察，在这些过程中关注到每个学生的性格特点。对于逃避任务、东遛西窜的学生，不宜过多的批评，但是观察到积极主动的学生，能作为选拔临时班委的依据。 除此之外，良好的语言表达能力也是担任班委的重要素养。从自我介绍开始，马老师从姓名、性格和个性三个方面向学生简要介绍自己，给学生做一个示范，然后要求学生用简短的话语来进行自我刻画。这一方面可以让师生之间抓住对方特点、能够快速熟悉彼此；另一方面，班主任可以从学生自我介绍时的条理性和语言表达能力等方面确定临时班委人选。 教育是老师与学生心灵的一种互动。始业教育中，班主任的态度对学生影响很大，如果班主任能够认真对待，可以对学生很大的引导作用。例如，在军训的过程中，既然要求学生写日记，班主任就要认真批改、精心撰写评语。一开始，学生的积极性可能不高，但随着班主任一次次地认真批改，学生很快就能体会到班主任的认真态度，军训日记的质量也会越来越高。军训结束后，班主任认真严肃的态度已经深入学生心中，自然有利于接下来的教育活动开展。 由于种种原因，目前职业学校的学生中，初中阶段的学业不良生占了一定的比重，这些学生一直受批评、谴责、冷落、漠视等惩罚，自信心受到重创。进入职业学校后，马老师建议通过多渠道帮扶和及时反馈打造家校合力，让学生从一开始，就功课不落下、重拾学习信心。 学习适应不容忽视，班主任要经常与任课教师沟通，及时了解学生的学习状况，共同商讨课堂教学中出现的问题；当然也可以通过组织优秀学长学习方法经验介绍、同质竞争小组、科目异质学习小组、一对一帮扶等，帮助新生做到学习任务日日清。 对孩子的成长而言，家庭教育是不能缺少的。为激发职高新生尽快养成良好的生活、学习习惯，马老师建议班主任宜采用小步子、勤反馈策略，来争取家长对孩子的认可。例如，班主任可以自己制作周卫生、学习评比反馈单和月家校联系单，将学生每周的卫生或学习进步情况、学校和班级活动、学生的出色表现等内容及时反馈给家长，让家长在其表现中看到进步。与“家校通”、电话或短信等形式相比，反馈单更能体现班主任对班级工作的重视和条理性，给家长的感触也比较直观。通过老师的督促和家长的鼓励，为孩子的健康成长打造全方位合力。 良好的开端是成功的一半，“用心”的始业教育，才能为后续教育持续助力。 “稿”事！“稿”事啦！【微信公号：中职班主任】面向全国中职校和中职班主任征集学校优秀德育案例、班级故事、特色活动等主题文章，以教育叙事的方式呈现出来！ 记录教育教学成长历程，再现教育教学真实情境，展现学生管理真挚情感，分享独到班级管理智慧！ |
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