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问 问：您怎么看待性行为的道德和不道德？ 答 周国平：就性行为本身来说，双方自愿是基本原则。因此，强奸肯定是不道德的，不但不道德，而且犯法，必须承担刑事责任。如果是诱奸呢？性行为的发生，必定会有色情引诱的因素，一方可能更主动，这是生理现象，与道德无关。 但是，如果一方用欺骗的手段，比如虚假地许诺结婚，或者已婚者谎称未婚，使抱着结婚目的的对方和自己发生关系，就是不道德的，因为欺骗是不道德的。其实这不是诱奸，而是骗奸。 嫖娼或变相的嫖娼是双方自愿的交易，是不是不道德？这个问题比较复杂，不同国家的法律有禁止或允许之别，因此在法律上有不合法或合法之别，但都不是道德上的判断。从道德上说，金钱交易是对自然的性行为的扭曲，终归违背自然伦理。 不过，鉴于双方自愿，可以认为是一种较弱的不道德。至于婚外性行为，出轨者面对自己的配偶会有道德问题，一是违背婚姻契约中不成文的规则，二是可能衍生撒谎的行为。 问 问：从上初中就住校，大学毕业快十年才结婚，习惯个人空间，同时让家人感觉我对她们有距离感！自己总认为人与人之间有气泡，很难有特别亲密感！快五十了很困惑，怎样让自己进入亲密关系中？请周老师指导！ 答 周国平：从你自己的介绍来看，我认为你是一个有独处习惯和爱好的人。你从初中就住校，比较晚婚，自己单身独处的时间比较长，我觉得一个人能够独处是挺好的，但这还不够。 我认为一方面，你要让你的独处有品质，独处本身就是一种快乐。 另一方面，我觉得你还是要加强和家人的交流，我不知道这是否和你的生活习惯，性格，人生经历有关系。但我觉得，有意识的去强化与家人之间的精神的交流，是很必要的。 目前，你有这样的意识，这很好，你可以和家人提出来，加强交流，我想你的家人也会理解的，这样慢慢的形成这样一种自由的，快乐的交流氛围。这样一来，我觉得你就更完整了。 问 问：周老师，我现在很矛盾很迷茫，不知该如何选择自己前行的路。我是90后，毕业后在农村支教已两年多，现已担任校长。可我的爱人在省会城市上班已买房还未装修，异地对于我而言很痛苦，我们也到年龄考虑生育后代了，但放弃自己的事业我觉得可惜，继续坚持下去似乎也看不到出路。很想听听您的意见。 答 周国平：长期两地分居肯定不是办法，那样不但实际生活有诸多不便，而且可能影响感情。所以，我建议你去省会城市和爱人团聚。中国人往往把事业置于家庭之上，认为那样才崇高，我很不赞同。 你要这样想：对于你的家庭，你是不可缺少的，而农村支教和校长是别人也可以做的。可以看出，你很有事业心，那么你应该相信，一个人只要素质好，在哪里都能够找到适合的事业。 问 问：周老师好，您现在见到美好的女子还会心动么？ 答 周国平：当然啊，你是不是觉得我已经太老了？其实，一个人老不老，主要在心态，当然这个心态和身体的机能不是没有关系的。我甚至认为，一个男人见到美好的女子动不动心，这基本上可以作为一把尺子，用来判断他老没有老。不过，有的人心动了不肯承认，而我只是愿意坦然承认罢了。 歌德在七十四岁高龄的时候，邂逅一个十九岁的少女，疯狂地堕入了情网。我很佩服他，更让我佩服的是，他能够清醒地从中自拔，写出了他一生中最动人的诗篇。心动是人生魅力和艺术创作的重要源泉，我不敢想象有一天我会失去它。 问 问：周老师，您好，打扰您了。最近我有些不明白爱和喜欢的区别了，我之所以想这个问题，是因为我喜欢上了一个女孩子，我不知道是爱还是喜欢，以及她对我是爱还是喜欢。我似乎在寻找一种客观标准来判断，我问了一些人，他们说纠结这个命题没有意义，我觉得很有意义，您怎么看呢？ 答 周国平：喜欢和爱其实就是一个程度的差别，你也可以说是量变到质变，随着交往加深，越来越喜欢，就是爱了。也可能发现总是喜欢得不够，那就说明达不到爱的程度。这主要是一种内心的感受，不可能有客观的标准，所以我赞同那些人说的纠结这个命题没有意义。 两个人互相喜欢了，就好好地朝前走，不要去纠缠这个喜欢是什么性质的，那是纠缠不清的，这么纠缠挺傻呆的。在我看来，两个人相处时间很长了，依然觉得互相喜欢，不觉得烦，这就可以说是爱了。 上周话题 问： 我家孩子在外面被其他小朋友欺负从不还手，只会回家哭。遇到这种事情的时候，应该怎么处理呢？ 上面这个问题，相信很多家长都为之烦恼过，孩子在外被欺负了，教他忍让还是打回去？你会为孩子出头撑腰吗？你平时是怎么教育孩子解决这类问题的？
林※※： 首先接纳孩子的哭，和孩子共情，被人欺负了难过了。孩子情绪缓和一些后，我们家长可以帮孩子一起分析这个欺负的行为，以后遇到这个行为孩子可以如何做，比如首先躲避保护自己，其次站住来坚定而有力量的告诉对方不能这样对我，也可以采用寻求大人或者老师的帮助。 薪※※： 人家的孩子欺负了自己的孩子，我是这么做的：第一，表现得很气愤，让孩子知道，欺负人不对，也让孩子知道我很在乎他。第二，不了了之。因为欺负他的，毕竟是孩子。附加：如果欺负他的是智力正常的成年人，老子和他拚命。如果是同一个孩子老是欺负他，就反映给老师，再和他的家长交涉。 文※※： 不要主动动手，如果被打，要学会避让，不要受伤害。第二次动手，还击。我就这么打算教女儿的。 泗※※：不能主动打人，但孩子被打了就必须还击了。要不孩子只会吃亏，并且打人的那个小孩还可能看她好欺负于是变本加厉，以后会养成十分懦弱的性格，走到哪都不好过。毕竟父母不可能庇护她一辈子 要让孩子学会自我保护，这样对她的成长才有利。 ∪※※： 对于这种事情，我的教育很简单。“一旦被打就立马很明确的对打人的小孩说不准再打我。” 其实这样的方式教育方式我还是跟着我国外交部学的，很管用。这样处理的方式就是既不会引起更大的事件发生，还让打人的小孩觉得这个小朋友不能随便欺负。一般情况打人的小孩就会住手。自己的小孩也会觉得自己阻止了继续被欺负，也会有成就感。 凑热的小编：“孩子被打要不要打回去？”这真是一个千古难题，奇葩说都用来当辩题，说明也没有标准答案。 一味地忍让，会让孩子性格懦弱，教孩子还手，也怕让孩子学会以暴制暴。小编挠头想了想，或许可以让孩子经常锻炼，身体棒棒的，再教点防身技巧，或许可以起到震慑作用o(╯□╰)o。 本周话题 前几周的话题过于沉重，本周我们来讨论些美妙的体验~ 你被哪些句子惊艳过？快来告诉小编吧！
我是周国平。如果你愿意，可以将生命的困惑，情感的苦恼，伦理的冲突留在公众号后台，我未必能给你答案，但一定会和你一起诚实地面对。 |
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