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一. 单项选择题（本大题共20小题，每题2分，共40分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，错选、多选或未选均无分。 1. 世界上最早颁布义务教育法的国家是（ ） A.英国 B.美国 C.德国 D.法国 2.（ ）被称为“心理学之父”。 A.弗洛伊德 B.冯特 C.华生 D.马斯洛 3．课外活动与课堂教学的共同之处在于它们都是（ ） A.师生共同参加的 B.有目的、有计划、有组织 C.学生自愿选择 D.受课程计划、课程标准规定 4．学生的“向师性”所决定的教师职业特点是（ ） A.复杂性 B.创造性 C.示范性 D.长期性 5. 教师讲课时，声音抑扬顿挫，富于变化，这是为了引起学生的（ ） A.无意注意 B.有意注意 C.有意后注意 D.关注 6.现代班级管理强调以（ ）为核心来建立管理机制。 A.学校 B.教师 C.教育内容 D.学生 7. 目前许多国家都允许并鼓励小学哪个年级的学生使用计算器( ) A.低年级 B.中年级 C.低、中年级 D.中、高年级 8.操作性条件作用论的代表人物是（ ） A.巴甫洛夫 B.桑代克 C.斯金纳 D.加涅 9. 教育能够使潜在的劳动力转化为现实的劳动力，是科学技术再生产的重要手段。这说明教育具有（ ） A.政治效益 B.技术效益 C.文化效益 D.经济效益 10. 以探究课文是“怎样写的”为重点，从读悟法，读中学写，先读后写，读写迁移的阅读教学过程是以下哪种？（ ） A.创造型阅读教学过程 B.朗读型阅读教学过程 C.探究型阅读教学过程 D.读写结合型阅读教学过程 11.班会、晨会活动属于（ ） A.日常性班级活动 B.竞赛性班级活动 C.工作性班级活动 D. 阶段性班级活动 12. 制作网络关系图来理解知识，使用的学习策略是（ ） A.复述策略 B.计划策略 C.精细加工策略 D.组织策略 13. 根据一定的教学目的，反映教学过程规律而制定的教学工作的总要求是（） A.教学规律 B.教学规则 C.教学原则 D.教学细则 14. 我们看到鲁迅先生的《孔乙己》而在头脑中产生“穿长衫站着喝酒”的人物形象的心理过程叫做（ ）。 A．幻想 B. 无意想象 C.再造想象 D.创造想象 15.赵老师是二班的班主任，每次赵老师上课或在场时，学生都规规矩矩，可是等赵老师一走开，班级纪律明显涣散。赵老师的领导方式很可能是（ ） A.集权型 B.民主型 C.放任型 D.兼有BC两种型 16. 儿童认为规则必须遵守，不可更改，这意味着儿童处于（ ） A.自我中心阶段 B.可逆性阶段 C.权威阶段 D.公正阶段 17.班主任有效工作的前提是（ ） A.选好班干部 B.组建培育班集体 C.了解研究学生 D.做好思想品德教育 18. 多血质（活泼型）的高级神经活动过程为（ ） A.强、不平衡 B.强、平衡、灵活 C.强、平衡、不灵活 D.弱 19．遵循“问题一假设一推理一验证一总结”这一程序的教学模式是（ ） A.传递一接受式 B.引导一发现式 C.自学一辅导式 D.示范一模仿式 20. 三年一班每人都有一个表格，按优良中差四级来填写自己一周完成作业的情况，这种强化属于（ ） A.直接强化 B.自我强化 C.替代性强化 D.负强化 二. 简答题（本大题共3小题，每题10分，共30分） 21. 简述学校教育制度建立的依据 22.简述如果激发和培养学生的学习兴趣 23. 简述使用谈话法进行教学应注意的事项 三．材料分析题（共2题，每题20分，共40分） 24. 参加工作不久，我被学校推上了班主任的岗位。由于第一次当班主任，我想只有在学生中树立起威信，才能管好学生。于是，我在班上采取了一系列措施：一是调整班干部，换上我信任得力的助手；二是每天尽可能呆在班上监视学生的行为；三是平时不和学生嘻嘻哈哈，尽量保持严肃的面孔，让学生有一种望而生畏的感觉；四是不论是学校还是学生组织的活动，我都要亲自过问，亲自参加；五是在课堂上我以“严”字当头，对学生批评的多，表扬的少。当班主任一个学期了，我认为我对班主任工作是尽职尽责了；对学生也做到了仁至义尽了，但学生并不喜欢我，学生表面上好像“怕”我，但我在学生中的威信却不高，教育效果也不是很好。 上面是一位老师在担任班主任时的感受，请结合实际谈谈班主任该如何与学生建立良好的师生关系。 25. 陈某，女，10岁，小学四年级学生，少先队干部，班级学习委员。父亲是机关干部，母亲为某事业单位的会计，独生子女。陈某从小酷爱学习，遵守纪律，聪明温顺，是老师心目中的“尖子生”，是父母疼爱的“掌上明珠”。但父母和教师对该生的期望都过高，要求也过严。父母要求女儿门门功课必须在95分以上，有一次数学期末考试得了98分，在班里名列前茅，父母仍不满意，认为丢掉那两分太不应该。对于孩子的业余爱好，父母也抓得很紧，目标是“琴棋书画”样样精通。他们请人教孩子学电子琴；又托人安排孩子到区青少年宫参加书画培训；父亲略通棋术，抽空边教女儿下围棋、下象棋，时间给女儿安排得满满的。教师对该生的期望也很高，经常以这个学生的作为范例，在全班进行讲评。由于父母和教师的过高期望与要求，陈某的心理压力很大，学习更加刻苦用功，丝毫不敢懈怠。但从小学三年级下学期末开始，陈某感到力不从心，疲惫不堪，对学习缺乏兴趣、厌烦，有时一拿书本就感觉头疼，两眼好像要冒金星，课堂上有时也感觉脑袋发紧、发胀，晚上睡觉则常有失眠现象发生。 请判断陈某属于什么心理问题？如果你是一名小学老师你将如何对陈某进行心理辅导？ 四.教学设计题（共40分，共有2大题，分语文、数学学科，任选其中1题作答） 26. 请认真阅读下文，并根据问题回答。   请根据上述材料完成下列任务： 1.请描写该诗的意境并分析主题。（10分） 2.如指导二年级的学生学习该材料，试拟定教学目标。（12分） 3.设计针对生字“瀑”“疑”的写字指导过程。（18分） 27. 就课堂教学目标及某一教学环节(譬如课堂导入、讲授新知等)进行教学设计。（40分）  模拟试卷参考答案（一）一、 单项选择题 1-5 ：CBBCA 6-10：DDCDD 11-15：ADCCA 16-20：CCBBB 二、 简单题 21.（1）受国家政治制度的影响。 （2）受社会经济和科技发展水平的影响。 （3）受文化历史传统的影响。（4）受青少年儿童身心发展规律的制约。 22.建立积极的心理准备状态；充分利用本学科的特点优势，激发学生学习兴趣；创设问题情境，激发学生学习兴趣；改进教学方法，增强学生学习兴趣；依据学习结果的反馈，激发学生进一步学好的愿望。除此之外，激发需要、明确目的、积极的鼓励、适当的竞赛、教师的期望、教师自身对学科的兴趣和热情等都可以提高学生的学习兴趣。 23. (1)教师要做好充分准备。对提的问题，提问的对象，学生可能回答的情况，应如何进一步做好启发引导，谈话所需的时间，都要做到心中有数。（2）提出的问题要明确、简洁，使学生能理解。（3）提出的问题要面向全体学生，使全班同学都能积极准备,不同程度的问题，可考虑给不同能力的学生回答。（4）提出的问题要有一定的开放性。（5）要从学生实际出发，提出难易适度的问题。（6）提问后要注意听取学生的回答，并做出相应的评价。 三、 材料分析题 24. (1)了解和研究学生。 (2)树立正确的学生观。 (3)热爱、尊重学生，公平对待学生。 (4)主动与学生沟通，善于与学生交往。 (5)努力提高自我修养，健全人格。 25. 陈某的心理问题属于学习疲劳。因为生理心理学的研究表明，学习是一项艰苦的脑力劳动。如果学习过于紧张，学习持续的时间过长，大脑的工作能力就会下降，产生疲劳。我国部分小学生学业负担过重，睡眠时间短，很少有时间参加体育锻炼，进而导致产生学习疲劳现象。学习疲劳是指学生长时间高度紧张学习，使学习效率下降，学习兴趣降低的现象。它包括生理性疲劳和心理性疲劳。生理性疲劳主要源于肌肉与神经系统生理能量的消耗，代谢物的积累，表现为动作失调、感觉迟钝、力不从心等。心理疲劳是由心理因素，如缺乏兴趣、厌烦、懈怠等所导致的学习效率下降。陈某的症状显示其生理和心理均处于疲劳状态，故判断其问题为学习疲劳。 对陈某的心理辅导需要家长、教师共同配合，家长应降低对孩子的期望值，减少培训班的学习；老师也应降低对她的期望值，即使退步也可鼓励和表扬孩子的努力。心理辅导老师则对陈某进行个别心理辅导，可以运用认知行为疗法、沙盘游戏疗法，教她自我放松如肌肉放松、呼吸放松等方法。
四、 教学设计题 1、教案的基本内容（即教案的基本格式）包括： （1）课题；（2）教学目标；（3）课型（新授课或复习课等）；（4）课时（第几课时）；（5）教学重点；（6）教学难点；（7）教学方法；（8）教具准备；（9）教学过程（包括导入、讲授新课、巩固练习、归纳小结等）；（10）作业处理；（11）板书设计；（12）教学反思（上完课后再写）。 2、教案的编写要求 （1）以课标、教材、教学对象的具体情况为依据。 （2）明确教学目标和教学要求。 （3）设计教学的流程和教学方法。 （4）写明如何处理教学的重点和难点。 （5）详略得当，书写工整，项目齐全。 3、教案设计的要点 （1）要准确定位整个教学。 （2）编写要规范、完整、合理。 （3）确定好教学重点和难点。重点是最基本和最核心的教学内容，是体现教学目标的要求。 4、板书的设计：提纲挈领，简明清晰。写好粉笔字。 5、教学反思的课后书写：内容有分析教学的实际情况、教师的感受、教学的得失及今后需改进和提升的地方。 |
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