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传兴

 九州过客 2018-09-18

郭振有

中国教育学会书法教育专业委员会理事长
郭振有对传兴数字书法给予高度评价,传兴数字书法满足了学生学习书法的需求,培养了教师书法知识,解决了书法教育中教师师资力量短缺的关键问题,具有普遍推广的意义。
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彭利铭

北京市文联副主席
传兴数字书法能正确引导中小学生爱好书法,引导学生学习国学知识及中国历史,并且促进当代社会文化内涵和审美偏好的再发现。
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徐寒

北京大学历史文化资源研究所副所长
总结了传兴数字书法的八个特点。神乎其书;神乎其学;神乎其行;神乎其藏;神乎其技;神乎其品;神乎其艺;神乎其传,书法有了更好的传承形式,适应了当前的学习习惯。
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彭吉象

中国高教美育研究会副会长
充分肯定了传兴数字书法的创新意义。强调中国书法数字化教育系统的研发对普及书法教育,尤其是中小学的书法教育具有重要意义。
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刘正成

国际书法家协会主席
从海外汉语学习的角度肯定了传兴数字书法的创新意义。传兴数字书法解决了外国人学习汉语入门写字数字化的难题,将会在国际交流中起到重要作用。极大的解决了书法教育中所面临的师资、教材等现实问题。
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欧阳启明

首都师范大学中小学书法教育研究中心主任、教授
传兴数字书法将实现书法学习创作过程中笔、墨、纸、砚的无原料消耗,增强人们环保意识,符合绿色环保发展的新理念。
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王本中

中国教育学会信息技术专业委员会荣誉理事长
在我公司电子白板上体验数字书法后,即兴讲话。传兴数字书法开创了书法文化创新之路,简化了书法学习方法,是具有创新意义的把中国传统文化进行现代转换的实践。
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王利明

中国书法传媒集团副董事长、中国人民大学博士生导师
体验传兴数字书法,传兴数字书法体现了书法传统笔墨和现代书写的结合,通过现代科技的方法,可以吸引更多的年轻人来学习书法。
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