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不知道大家每年的过年有没有发现，在回家过节的时候，看到曾经的母校，变得非常的豪华，多媒体，微机室，体育场应有尽有，都可以比得上的城市里的学校了，但是我们可以明显的发现，学生是非常非常的少，一个乡村中学的班级里有30人，一个年级2个班，算下来一个学校，总共就150人左右，相比我们上学的时候人是非常非常的少。 看着学校的硬件设施非常的完善，学生却是不断的减少，这里的原因究竟是什么？是乡村教师的水平不够？教的没有城市的好？其实不是的，据小编所知，现在的公办乡村中学招收的教师都是师范学院的本科生，高中招收的是研究生，而以前常见的大专，师专教师，现在只能教小学。其实导致学生的不断减少，应该是以下几个方面。 第一点：地区发展差异大。 现在我国的经济发展现状是，东部沿海城市经济发达，中部发展一般，西北属于经济欠发达地区，由于西北部缺少工厂，企业的发展，客观上导致了当地农民的收入微薄，如果仅仅靠天吃饭，不足以使一家人生活富裕，而且现在的农村的人都很开明，不像以前不让自己的孩子上学，上完小学就叫外出打工，现在让小孩上学，直接影响家庭资金的宽容度，导致农村父母进城打工，一些父母舍不得孩子，把孩子也带上，造成了乡村中学的学生减少。 第二;国家政策的影响 很多八零后九零后都知道，我国在1982年制定了一项基本国策，并于同年十二月写入我国的宪法当中，它就是——计划生育。我们不可否认，上世纪制定的计划生育是符合我国国情的，它对我国人口控制的积极作用是十分明显的。计划生育的展开导致每个家庭的小孩普遍都是一个两个左右，很少见到我们的父辈一个家庭十几口的人的现状，每个家庭的小孩减少，相对来说家庭情况相对较好，家长希望自己孩子从小接受最好的教育，于是就把孩子送到城里寄读等。 第三：城镇乡村学科种类差距大 虽然国家投入大量的资金到乡村中学里，以此来改善硬件设施，但是没有改变乡村中学的本质。相对于城镇中学来说，他们的学科种类非常的齐全，像美术，象棋，科学，兴趣课等，学校配备的都有专职的教师加以辅导，反过来看乡村中学，自由几门要学习的主课，没有什么特长课，兴趣课等。其实还有最重要的一点就是乡村教师年龄偏大，没有接受过现代教育，教学方法老套，每年分配下来的青年教师，教了一两年，就不在农村教学了，喜欢城市的生活环境等。 在小编认为，想要使乡村中学的学生不流失，这需要当地政府和国家政策的支持。国家方面经济发展重心转移，大力发展乡村经济，将城市与乡村经济同步发展，乡村经济的不断发展，带动外出务工人员的回乡，就会使乡村中学生源量回暖。当地政府制定好的方案，鼓励城镇中学的老师去乡村教学，给予一定的补助等。 |
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