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每个阶段的学习任务都是不一样的，小学阶段重在打基础，培养孩子学习习惯和学习兴趣，主要是以图文结合的方式教学，以形象思维为重，只需要记忆基础知识和公式就可以取得不错的成绩。而到了初中，孩子由形象思维转变为逻辑思维，更多是分析、综合、比较的能力。 都说小升初是孩子学习的分水岭，我相信很多家长也感觉到了，很多小学成绩还不错的孩子，到了初中，居然只能排到班级的中等，如果稍不注意，还会下滑到班级末尾。这是为什么呢？其主要原因是初中的教学方式、孩子的思维转变、生理和心理的变化、外界和家庭因素的影响而造成的，所以家长们一定要做好小升初的衔接工作。 小学和初中的课堂教学内容不同，面临的内容和学科学习的差异较大。总体来看，小学的课堂教学活泼，容量小，作业量小，注重基础知识的学习和巩固，拓展性小。主要是语文、数学和英语这个三大主课，学科内容较少。 中学课堂容量大，学科增多，而且都是具有独立体系的学科。它既重视基础知识的学习，更注重学生学科知识的拓展和应用，并且中学面临着中考的压力。以数学为例，中小学在思维训练上就有所不同。小学以整箱思维为主，以已知条件推结果，而中学则开始反向思维的训练了，由结果推出已知条件。从语文来说，小学主要以积累字词为主，初步掌握文章结构、内容和主题，而初中开始则要阅读文学作品，关注社会，感悟人生，并用语言文字来表达。
从小学进入初中，面临多种变化，绝对不仅仅是知识的增多，难度加大，还有更多不可控因素的形成。从孩子的生理变化来说，初中开始进入孩子的青春期，这个阶段的孩子性格多变，情绪不定，容易受外界的影响，开始对异性产生好感。家长应该提前普及生理知识，及时进行心理疏导，关注孩子的情绪变化，引导孩子正面积极的态度。 从行为习惯来说，小学特别相信父母的话，听老师的话。初中阶段，孩子的独立性增强，有摆脱家长和老师的倾向，对于父母和老师的劝说，往往听不进去，反而产生逆反的心理。他们正处于童年期的幼稚向青年期的成熟过渡，自控能力，承受能力，正确处理问题的能力还不够，看待问题还不够全面，所以家长和老师要多多关注孩子，遇事多和孩子商量，站在孩子的角度考虑问题，帮助孩子平稳的过渡这一阶段。 所以说，孩子由小学升到中学，是一个重大的转折，不仅生理、心理在成熟的过程中，而且许多方面都需要适应。适应得快，学业上会突飞猛进；反之则陷入低谷。 在这个转折期，家长、老师要帮助孩子迅速建立起初中学习的信心，在具体的学习方法和学习指导上给予孩子有效的帮助。 初中是孩子学习的关键阶段，家长可千万不要因为没做好小升初的衔接而影响了孩子的学习成绩。此外，想要提高孩子的学习成绩，还得培养孩子良好的学习习惯，注重对孩子思维的训练，一步一个脚印，基础扎实了，中考自然能取得好成绩。
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