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2018年11月06日解放日报 思想周刊/文史
繁体字和简体字是一组联系紧密的概念，可以说形影不离。汉字从产生开始，就有一字多形的现象，笔画多的叫繁体，笔画少的叫简体。我们知道，使用文字的目的，主要是为了扩大语言在时间和空间上的交际功能。人们为了通过文字更快更好地实现交际功能，就会要求文字越简单越好。由此来看，新中国成立之后积极推行简化字，并不是什么心血来潮的新鲜事物，而是顺应历史潮流、满足人民群众易写刚需的有为之举
1956年1月31日，《人民日报》全文发表《关于公布〈汉字简化方案〉的决议》和《汉字简化方案》。从那以后，在中国大陆地区，简体字和繁体字相安共处了半个多世纪。然而，随着网络时代的来临，有关简体字和繁体字的争论突然成了“网红”，而且持续至今。 有人公开建议，全国用10年时间，分批废除简体汉字，恢复使用繁体字。原因有三：第一，上世纪50年代简化汉字时太粗糙，违背了汉字的艺术和科学性，如“爱”字，繁体字里有个“心”，简化后造成“无心之爱”；第二，以前说繁体字太繁琐、难学难写，不利于传播，现在很多人都用电脑输入，再繁琐的字打起来也差不多，所以这个理由已渐渐不存在了；第三，恢复使用繁体字有利于两岸统一，中国台湾地区现在依然用繁体字，而且要为繁体字申请非物质文化遗产。 那么，简体字和繁体字到底孰优孰劣呢？
易认易写是刚需
从网络争论的内容来看，这场论战应该是“繁体字PK简化字”，而不是简体字。可能有人要问：简化字和简体字难道不一样吗？是的，不一样。 历史上，繁体字和简体字是一组相对而又联系紧密的概念，可以说形影不离。因为汉字从产生开始，就有一字多形的现象，即一个汉字有两个或两个以上的形体，通常这几个形体的笔画有多有少，笔画多的叫繁体，笔画少的叫简体。简化字则是指1956年颁布汉字简化方案后的通用字。所以，严格地说，过去的简体字不能叫作简化字。 我们知道，使用文字的目的，主要是为了扩大语言在时间和空间上的交际功能。人们为了通过文字更快更好地实现交际功能，就会要求文字越简单越好。汉字几乎从创造出来之后，易认、易写就是刚需。 但是，汉字的简化道路并非一条直线，而是有着由繁至简再到繁并走向简化的曲折经历。之所以造成这种曲折，大概是因为古人一时没有搞懂：易认和易写两种刚需，竟然是一对矛盾体。 汉字要易认，最理想的状态是一字一形一音一义，即一个汉字只有一种写法（形体）、一种读音、一种意思。但要实现这个理想，结果就是汉字的数量大大增加。 一方面，人们对自然和社会有了更多了解，也有更多的新生事物产生，由此也就催生了大量的新汉字。而且，这些新造字绝大多数为形声字，因为造字六法中形声是最方便快捷的。另一方面，为了书写和使用的统一，一些原本是象形和会意法造成的字，也被改造成了形声字。 例如，“鳳（凤）”本来是象形字，小篆写成了“鸟”形“凡”声的形声字；“雞（鸡）”本来是象形字，小篆写成了“隹”形“奚”声的形声字；“背”字最初写成“北”，本来像两人相背而站，后因被假借为表示方位的“北”字，小篆就特意加了形旁“肉”（表示与人体有关），成为“肉”形“北”声的形声字。 由于大量形声字的产生，汉字在笔画发展上呈现增多的趋势。特别是汉代以后，楷书成为正体字，为历代沿用，直至清末。在漫长的1000多年间，汉字形体的发展十分稳定，几乎没有出现什么质的变化。欧阳询、柳公权、颜真卿、赵孟頫等楷书大家的涌现，更使得他们书写的汉字成为后代正体字的楷模，代代相传。 如此一来，随着字形、字体的规范，易认的刚需基本上解决了。但是，易写也是一种刚需。在汉字稳定发展的1000多年间，简写、简化的民间暗流从未停息。即便是楷书四大家，其实也是书写简体汉字的积极分子。 由此来看，新中国成立之后积极推行简化字，并不是什么心血来潮的新鲜事物，而是顺应历史潮流、满足人民群众易写刚需的有为之举。
实际简化2000余字
辛亥革命推翻清王朝以后，简化汉字的呼声日益高涨，以至于形成了一种社会思潮。此后20多年里，许多文字学家如杨树达、钱玄同等多次在《新青年》等媒体上撰文，大力倡导简化汉字，并提出了一系列切实可行的汉字简化方案。 1934年，钱玄同又一次向当时的国语统一筹备委员会提出《搜采固有而较适用的简体字案》。1935年1月，国语统一筹备委员会正式着手编选简体字表。当年2月24日，上海《申报》首先刊载《手头字之提倡》的新闻报道，并发表《推行手头字缘起》和《手头字第一期字汇》。一时间，上海其他报刊纷纷响应，相继转载《推行手头字缘起》。 手头字运动由蔡元培、邵力子、陶行知、郭沫若、胡愈之、陈望道、叶圣陶、巴金、老舍、郑振铎、朱自清等200位文化教育界知名人士，以及《太白》《文学》《译文》《小朋友》《中学生》等15家杂志社共同发起。由此，汉字的简化正式从民间转向政府层面。 1935年8月21日，当时的国民党政府教育部公布《第一批简体字表》，共收324字。简化原则有三：（1）依述而不作之原则；（2）择社会上比较通行之简体字，最先采用；（3）原字笔画甚简者，不再求简。字表的公布受到了社会各界的欢迎，却遭到国民党内保守势力如戴季陶等人的强烈反对，结果于次年2月被“暂缓推行”。 1949年以后，汉字的简化工作受到新中国的高度重视，并开始有组织、有秩序的研究试验工作。1952年2月，中国文字改革研究委员会正式成立，并于1954年年底拟出《汉字简化方案（草案）》。该草案于1955年2月在中央一级报刊上发表，以公开征求意见。同时，把其中的261个字分三批在报刊上试用。 经过一段时间的试用，《汉字简化方案》于1956年1月28日由国务院全体会议通过。至此，近代以来的汉字简化运动终于取得了切实的结果。人民政府为我们国家、民族和人民，做了一件功在千秋的大好事。 《汉字简化方案》包括515个简化字和54个简化偏旁，分为三个表：第一表收230个简化字，大部分已先在报刊上试用过，公布后即可正式使用；第二表收285个简化字，先试用两个月，经过修正后正式推行；第三表收54个简化偏旁，也要试用两个月后再推行。 《汉字简化方案》主要采用两种简化方法，即个体简化和类推简化。个体简化就是一个字一个字的简化，即表一、表二中的515个字；类推简化就是利用简化偏旁来成批简化，如“車”简化为“车”，那么“軋較軒靳輔”类推简化成“轧较轩斩辅”。由此，实际得到简化的字达2000多个。
并非专家凭空捏造
一些年轻人有这样一个疑问：《汉字简化方案》中的简化字是不是专家凭空造出来的？当然不是！ 现行的简化字，绝大部分是在古代通行已久的简体字（异体字、俗体字）基础上作进一步整理和改进，并参考了草书和行书的写法。这也就是说，简化字实际上是对古代汉字的传承和整理。它依旧是汉字，但变得更加容易书写和辨认。 具体来看，典型的简化方式有以下四种： 一是直接采用古字。有些汉字最初较简单后来变得繁复，简化字就采用这些字的古文字字形，如“網”作“网”、“雲”作“云”、“從”作“从”、“衆”作“众”、“氣”作“气”。 二是同音（近音）假借。即用一个较简单的同音字，替代另一个繁复的字，如“醜”作“丑”、“鬥”作“斗”、“聼”作“听”、“後”作“后”、“幾”作“几”。 三是保留字的一部分。例如，“習”作“习”，“兢”作“竞”，“務”作“务”，“廣”作“广”，等等。这些字其实常见于明清的文书中，应该是当时的“简体字”。 四是直接使用古代的异体字或俗体字。例如，“亂”作“乱”，“體”作“体”，“棄”作“弃”，“淚”作“泪”，等等。 简化的另一个原则是参照古代书法中草书和行书的写法并将其楷化，即将草书写成端庄的楷书，如“書”作“书”、“專”作“专”、“農”作“农”、“為”作“为”、“馬”作“马”、“魚”作“鱼”、“車”作“车”、“龜”作“龟”、“龍”作“龙”。草书楷化的另一种形式是将字的一部分草书楷化，如“傳”作“传”、“偽”作“伪”、“濃”作“浓”、“斬”作“斩”。 在简化过程中，如果另造新的汉字，则优先考虑形声字。这主要有以下两种方式：一种是另造一个新的形声字，如“驚”作“惊”、“憂”作“忧”、“護”作“护”；另一种是改换声旁，即保留形声字原有的形旁，将较繁复的声旁字改成一个较简单的字，如“億”作“亿”、“遼”作“辽”、“遷”作“迁”、“陽”作“阳”、“淚”作“泪”。 除去上述三大原则，还有一种比较特殊的简化方式叫“符号代用”，即用一个较简单的字作为符号替代一个汉字中较繁复的部分。例如，“鄧”作“邓”，“難”作“难”，“區”作“区”，“羅”作“罗”，等等。这种改造方式的实际书写效果很好，但也常常遭人诟病。其中的问题在于，它脱离了汉字的六书造字法，字形与字义脱离，符号性更强。
不背割裂传统的锅
一段时间以来，社会上都在呼吁给小学生减负。在我看来，简化字就是最大的减负。 有一年，我去宝岛台湾旅游。一天住在日月潭，晚上闲逛走进一间茶庄。茶庄老板读一年级的小女儿正在抄生字。抄的是哪个字呢？仔细一看，是“擊”字，即“击”的繁体字。我当时就暗暗为自己也读一年级的孩子庆幸：幸好他写的是简化字。 就拿通用规范汉字表中的“一级字表”为例，该字表共收3500字，“主要满足基础教育和文化普及的基本用字需要”。也就是说，会写会认这3500字，读书看报写文章基本没有问题，这也是整个小学阶段要求学生的识字总量。 我做了一个统计，发现如下：这3500个汉字，简化字的总笔画数为33959画，平均每个字9.7画；繁体字的总笔画数为40976画，平均每个字11.7画。两者总笔画数相差7017画。3500个汉字中，简化字有80%少于13画，繁体字只有60%少于13画；简化字超过20画的只有13个字，繁体字超过20画的有116个字。 这里，让我们再回到一开始提及的网络争论。在这场争论中，简化字最大的“罪过”是割裂现代社会与传统文化的关联。但是，这个锅，简化字不背！ 简化字不是一种新的记录汉语的文字，而是汉字发展史上的重要一环。汉字从“原始文字—甲骨文—金文—六国文字—小篆—隶书—楷书”一路走来，字形一直在发生变化。这里，我们可以“鸟”字为例：从甲骨文、金文、小篆、隶书到楷书，它的字形变化非常大；而从鳥到鸟，简化字相对于繁体字的变化反倒是最小的。 所谓一叶知秋，无论是甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书，它们都是汉字。也正因为如此，尽管字形发生了变化，但5000年的中华文明从没有被割断过。由此，字形变化最小的简化字又怎么会“割裂”和“破坏”传统文化呢？本质上，繁体字和简化字都是汉字，并无优劣之分。它们都在不同的时期为传承弘扬传统文化作出了巨大贡献，而且完全可以和平相处，“相看两不厌”。 最后，还想简单说一下关于学习繁体字的话题。其实，学习繁体字也不难。只要会认3000多个现行通用规范汉字，学会认识繁体字最多一周时间就可以了。我们现在之所以觉得繁体字难认难学，是因为我们从小到大很少有机会接触到繁体字。在大力提倡弘扬优秀传统文化的今天，建议教育部门可以考虑适当加入学习繁体字的课程，以作为课外阅读或拓展内容。 |
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