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没有哪个孩子天生不会学习。倘若一直在学，成绩却提不上去，很有可能是因为后天的学习习惯不好。如果自己的孩子有以下9个坏习惯，一定要尽快改正。  听课不认真，可不是小事 孩子学习主要是在课堂上，听课效率低，势必影响成绩。而孩子又处在大脑极其活跃，好奇心特别重，爱分心走神的年龄段，所以很容易在听课的时候开小差。课上错过的知识点，要在课下花更多时间去理解，导致学习效率不高。  建议 （1）试着教育和帮助孩子不要一心二用，在同一时间只做一件事。 没有学习规划，效率低下 有规划才能更有效率，可是孩子往往没有主动规划的能力和想法，这就需要家长来帮助他。 那些成绩好的孩子普遍知道自己什么时间该做什么事，他们的学习更有针对性，所以学习计划对孩子的成绩是很重要的。  建议 学习计划跟其他计划一样，要有一个系统。最好包括平日计划、短期计划和长远计划三个部分。 在制定学习计划的时候，我们应该从长远计划开始考虑，以孩子的升学目标或整个学年的目标为考量，比如小升初、中高、高考；稍微短点的可以以期末考试的成绩提高多少，分数达到多少等为目标。 有了这个短期计划，就要放在平日去执行了。比如找到哪几科是弱项，哪些知识点是弱项，为了克服这些，要做哪些事去提高，从而分摊到每一天去完成。 做题的时候，习惯翻阅参考资料 数学，忘了公式看一眼资料；语文，生字忘了怎么写翻一下书…… 总是要对着书上的知识点才能把题做出来，可是下次遇到同样的问题还是不会，不知不觉就养成了依赖资料的坏习惯，解决的问题都是一时的，而不是彻底的。  建议 把该记的知识点记在脑子里，这样做起题来才会思路清晰。 只顾埋头做题，没有自主思考 很多孩子会出现成绩忽高忽低的现象，这就有点像“瞎猫撞上死耗子”，成绩高的时候是因为恰巧遇到了自己会的题，而遇到不会的就束手无策。  建议 很多学科的考核都是对知识点的运用，只有彻底理解这些知识点，再去解题，才能巩固知识。因此学习和答题时，要教会孩子去分析这个题是在考哪个知识点，每个题之间有什么联系和异同点。 打草稿的时候，太潦草零落 很多孩子在解题的时候，特别是理科类科目，明明草稿上是有思路的，可是返回头来正式做题的时候却混乱了。就是因为他的草稿太乱，太随心所欲，没有形成很清晰的逻辑和思路。 其实，每个班都有不少学生有同样的问题，明明有思路，却因草稿乱，最后自己把自己思维弄混乱了。  建议 平时一定要培养孩子打草稿要条理清晰的习惯，这样会帮助他理顺自己的思路，在考场上做到准确无误，不丢冤枉的分数。而且培养孩子做事有条理，对他成长以后也会有很大的帮助。  听课不爱记笔记 人都有遗忘曲线，很多东西当时记下了，但是过后又忘了。 尤其像孩子在学校有太多东西要记忆，课堂听懂了，课下换了思路，再看到同样的知识点发现又不会了。 建议 俗话讲“好记性不如烂笔头”，这并不是没有道理的，课堂笔记就是为了帮助自己记忆那些重点的知识，帮助自己分清哪些是自己完全掌握的，哪些是需要巩固的，这样在课后复习的时候也更有针对性。 做事毛毛躁躁，会的也答错 不知您家孩子是否也曾因性格比较急躁，做事情图快，考场上看到自己似乎会的题，就急于下手，结果本来能做对的题目最后却没得分。 建议 做题的时候要认真沉着，多看几遍题目，尤其综合类的大题。细心地分析题目，有条理地列出答案才会万无一失。 草草看完答案，不纠错 孩子都有偷懒的心理，做完题对完答案，对了就对了，错了就错了，很少进一步去分析答案是如何得出的。 建议 家长可以督促孩子准备一个纠错本，定时对错误进行深入分析，杜绝“一错再错”的情况。 （1）准备纠错本，定期查阅 不注重劳逸结合 这样不仅让孩子吃苦，而且因为疲惫和心理压力太大，孩子的学习状态其实是“虚高”，看似很努力，实则大脑疲劳，思维缓慢，效率极低。 建议 注意劳逸结合，该休息的时候一定要让孩子休息。学习归学习，娱乐归娱乐，做到劳逸结合，才能真正实打实地提高成绩。 以上这些学习中普遍存在的坏习惯，是影响大多数孩子成绩提升的主要问题所在。 希望各位家长能多留意、多观察自己的孩子，帮助孩子认清自己的实际情况。有针对性地、劳逸结合地去解决问题，才是提升成绩的王道！ ▍来源：素材来源于网络，版权归属原作者 ▍编辑：木木 |
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