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第24讲 别开生面——记叙文的开头 1、题材准备：说说你曾写过的一些作文的开头，越多越好。 2、一起和同学们交流讨论一下你的哪一篇作文开头比较好。【课文示范】 例1：''那只羚羊哪儿去啦？''妈妈突然问我。 妈妈说的羚羊是一件用黑色硬木雕成的工艺品。那是爸爸从非洲带回来给我的。它一直放在我桌子角上。这会儿，我的心怦怦地跳了起来，因为昨天我把它送给我的好朋友万芳。（ 张之路《羚羊木雕》） 例2：我小时候，家在哈佛尔，并不是有钱的人家，也就是刚刚够生活罢了。我父亲做着事，很晚才从办公室回来，挣的钱不多。我有两个姐姐。 我母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦。那时家里样样都要节省，有人请吃饭是从来不敢答应的，以免回请；买日用品也是常常买减价的，买拍卖的底货；姐姐的长袍是自己做的，买15个铜子一米的花边，常常要在价钱上计较半天。 例3：我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影 。（朱自清《背影》） 【指津】 例1《羚羊木雕》开头：“‘那只羚羊哪去啦？’妈妈突然问我。”开篇便写出一种紧张气氛，显出妈妈的惊慌，“我”的惊吓，暗示了下文中的一场家庭纠葛，火药味浓浓的。开门见山地指出了全文将要纠结的物品。也巧设悬念，吸引读者。 例2莫泊桑的《我的叔叔于勒》开头就交代故事发生的地点、菲利普一家家庭背景，娓娓叙写他们的拮据的家境，初步揭出他们爱慕虚荣的性格特征，如此，后文盼于勒──赞于勒──遇于勒──躲于勒的故事情节顺理成章，耐人寻味。 例3朱自清的记实散文《背影》的开头也是开门见山：“我”思念父亲，最难忘怀他的背影，它凝聚着父子间深厚、真挚的爱。有一种浓厚的感情气氛笼罩着全文。 【小讲座】 记叙文开头可以使用以下几种方法：开门见山，直入主题。巧设悬念，欲擒故纵。 铺陈景物，渲染气氛。 1、训练一：开门见山法，直入主题阅读下面的选文，看看是如何写的。 【课文示范】 例1：我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。 （鲁迅《从百草园到三味书屋》 ） 例2：最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡云芝先生。 现在回想起来，她那时有十八九岁。右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。（魏巍《我的老师》） 例3：我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。（ 莫怀戚《散步》） 欣赏后说说表达的效果。 【指津】 这三个文章开头都是开篇点题。此方法入题快，简洁明快，直截了当，符合读者心理，节省篇幅。 【小练笔】 用开门见山法为《我的好朋友》一文写一个开头。 2、训练二：铺陈景物，渲染气氛。阅读下面的选文，看看是如何写的。 【佳作引路】 例1：5月24日清晨，阳光灿烂，珠穆朗玛尖锥形的顶峰耸立在蓝天之上，朵朵白云在山岭间缭绕不散。（ 郭超人《在地球之巅》） 例2：夜晚，敌人从炮楼的小窗子里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。（孙犁《芦花荡》） 例3：在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。（ 高尔基《海燕》） 欣赏后说说表达的效果。 【指津】 例1用景物描写来说明今天是一个特殊的日子，为今天登山队员成功登顶渲染了气氛。晴朗的天气预示了胜利的结果。例2景物描写写出了故事发生的环境：紧张、危险，一种剑拔弩张的气氛被渲染出来。而苇子的姿态似乎在暗示中国人民是折磨不了、压迫不倒的。为下文设故事情节的发展作了铺垫。例3用景物描写渲染了海燕战斗的场景：暴风雨马上就要来临了。以此来烘托海燕的无畏、勇敢、坚强。 【小练笔】 为《那年那事》开头写一段景物描写。 训练三：巧设悬念，欲擒故纵。阅读下面的选文，看看是如何写的。 【佳作引路】 例1：动身访美之前,一位旧时同窗写来封航空信,再三托付我为他带几颗生枣核,东西倒不占分量,可是用途却很蹊跷。 例2：“那只羚羊哪儿去啦？”妈妈突然问我。 欣赏后说说表达的效果。 【指津】 例1《枣核》开头的“再三托付”、“蹊跷”使人觉得如此牵挂一枣核简直不可思议，非要刨根就底，看它个水落石出不可。而《羚羊木雕》更是一开头就剑拔弩张，紧张极了，使人不由得深思：这么贵重的礼物，孩子为什么要送人呢？既然礼物已经送给孩子了，为什么还要要回来？这就是开篇巧设悬念，可以起到引人入胜的作用。 【小练笔】 使用巧设悬念的手法为作文《秘密》写一个开头。 以“礼物”为题，运用刚学过的开头方式写一篇记叙文，字数不少于600字。 |
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