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来源:中国女网 根据3月27日楚天快报报道：小学一年级过情人节，二年级传纸条说“我爱你”，六年级写情书称“吃醋”……连日来，采访发现，过半小学生称有喜欢的对象，“谈恋爱”在小学生中渐成“潮流”。对此，家长老师忧虑不已。 一封被“没收”的情书 3月初，樊城区一小学六年级李老师在下课时，偶然发现一名男生在看一封女生写给他的情书。“一直觉得你会抛弃我，你帮别人写情书的时候我真心吃醋了”“不管多小的事都要男神你做”……情书中，女生多次要求与男生有亲密动作。结尾处，女学生模仿台湾偶像剧里女主角口吻，大呼：“窝宣尼(我喜欢你)!”李老师没收了情书，如何处理此事，李老师犯了难。 而有的老师曾发现二年级男生传纸条给女生，写着“我爱你”，一年级的学生情人节互送礼物的情况。 “早恋低龄化”引人忧 小学生各种观念尚在形成中，他们缺乏分辨能力，充满好奇心，学习和模仿能力却很强。当大街小巷情侣们在毫无顾忌的亲亲我我，当所有的电视和网络都浓墨重彩的展示成人浪漫的镜头，当不少节目将儿童纯洁互动导向为“儿童恋情”的时候，家长也没有及时的导正，孩子不可避免的会受到影响，将同学间正常的“好感”当做了爱情，并“如法炮制”恋爱过程。 因此，我们在说“防中学生早恋”的时候，小学五六年纪的孩子开始用非常“成人化”的方式进行着“爱情”的表白，低龄的孩子很早就把情爱挂在嘴边，已经非常普遍了。也就是说：现在的孩子越来越早熟，小学生群体也早恋了，早恋已经低龄化。这让老师和家长们感到担忧。 小学生“谈情说爱”，如何引导“低龄恋情” 其实，喜欢是一种很纯真的感情，不管是出于对方的佩服还是崇拜还是相处起来自然开心，喜欢就是喜欢，是发自孩子内心最真实的情感。孩子一天天长大，生理在发育，心理在成熟，对异性产生好感和爱慕非常正常，“哪个少年不钟情，哪个少女不怀春”，是每个青春期男女的必经阶段。 没有进入青春期的孩子说出的喜欢或者爱，都是与两性之爱无关，是一种好奇与无知并存的现象，也是一种纯真的行为，我们无需用成人的眼光来衡量。最好的办法就是顺其自然，家长既不阻挠和扼杀，不阻止孩子对他人的欣赏，不干涉孩子的交友自由，鼓励孩子多向他欣赏的孩子学习，培养孩子与他人相处和交友的能力。相信，过一段时间，孩子已经慢慢的改变当初的想法了。 那些开始迈入青春期的孩子，要让孩子明白对异性的好感很正常，但好感并不等同于爱情，面对萌动的感情，学会理智思考和认识把握自己，避免因此而耽误学习、影响前程。引导孩子学会健康、适度的交往，教会孩子如何去把握和升华情感，将好感转化为学习的动力。在这个敏感时期若能建立起健康的爱情观世界观，将对孩子未来真正恋爱相处打下良好的基础。此外，要记得及时给孩子进行必要的性教育。 总之，老师或者家长应当根据学生实际情况针对性的引导。多多思考如何教给学生男女交往的规则、技巧、该注意的问题以及底线，让学生发展正常的男女友谊，树立正确的恋爱观。 http://jzxx./html/xwzx/2014/0328/2724.html
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