| 赞赏别人是一种高尚的美德，大人都喜欢赞赏，何况小学生呢？所以要从小培养学生乐于赞赏的习惯。在合作交流中，往往是各抒己见，我就经常鼓励学生要愿意赞赏、欣赏他人的见解，这样可以调动学生的积极性，为学生自主学习，创造条件，而且这也是乐于倾听的表现。例如：在教学用简便方法计算25*48时，问学生有什么办法时，让学生讨论，学生边讨论边动手，得出了好几种解法，比如有些学生用竖式计算，有些用25*（40+8），还有些用25*4*11等，但有些学困生连一种方法也想不出来，我就让想出办法的同学说是怎样想的，然后让这些学困生试着说，这样会使学生在相互交流中，不断完善自己的想法，并不失时机的表扬学生，让其他学生试着鼓励评价他的同伴，使他们增强学习的自信心，树立自信。我想，很多教师跟我一样，认为合作交流是一种很好的学习方式，但运用合作交流也要选择恰当的时机。 |
|
|
