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这一节课咱们来学习电流的磁效应，也就是我们常说的“电生磁”。每次上课我都会提起奥斯特这个物理学家，奥斯特是一位热情洋溢重视科研和实验的教师，他说:'我不喜欢没有实验枯燥的讲课，所有的科学研究都是从实验开始的'。因此受到学生欢迎。1820 年，奥斯特意外地发现他首先发现载流导线的电流会作用于磁针，使磁针改变方向，从此举世闻名，得到很多奖章与荣誉。美国物理教师协会还专门设立了“奥斯特奖章”，奖励在物理教学上做出贡献的物理教师。由于奥斯特的影响，后来才开辟了物理学的新领域——电磁学。 当然初中物理阶段，咱们了解电流的磁效应的基本原理能够进行辨析即可。这一部分知识，老师总结如下： 一、奥斯特实验 1、接通电源，观察小磁针，发生了偏转。 2、 断开电源，观察小磁针，回到了原位。 3、改变电源正负极，再次接触电源观察小磁针发现两次偏转方向相反。 4、由此我们可以得出结论：通电导线周围存在着磁场，这叫做电流的磁效应，电流产生的磁场的方向与电流的方向有关。 二、通电螺线管的磁场 将导线绕在圆筒上，做成螺线管（也叫线圈）；通电后各圈导线磁场产生叠加，磁场增强；通电螺线管的外部磁场与条形磁体的磁场相似。 三、安培定则 安培定则也叫“右手螺旋定则”，右手握住螺线管，四指指向螺线管中电流的方向，拇指所在一端为N极。这个定则做题过程中就慢慢掌握了，很简单。 四、电磁铁 电磁铁的磁性与线圈匝数以及电流强弱有关。在其他条件一样时，匝数越多，磁性越强；电流越强，磁性越强。当然有无铁芯对电磁铁的影响也很大。还有个知识点一定要记住，探究磁性强弱与什么因素有关时，也有到了转换法，把磁性的强弱转换为电磁铁吸引铁钉的数量。这个同学们可以找个大铁钉，找个电池和一根导线就能自己完成了，等明天老师给你们发个制作视频。 五、电磁继电器 电磁继电器是电磁铁在生活中的一个应用。是用弱电流、低电压控制强电流、高电压的工作电路。左边为控制电路，右边为工作电路。 有关电生磁的部分只有这么多知识，同学们能够理解并记忆相关知识点就没有任何问题了，老师整理了5道习题，同学们抓紧时间练习一下吧。 1、关于电磁现象，下列说法中不正确的是（ ） A．通电螺线管周围的小磁针要受到磁场力的作用 B．电磁铁的磁极方向与电流方向有关 C．利用放在磁体周围小磁针静止时的指向，可以判断该磁体周围各点的磁场方向 D．导体中的负电荷在做定向移动时不一定产生磁场 答案：1、D；2、D；3、C；4、A；5、C。不知道同学们都写对了吗？如果有任何问题均可以留言告诉我哦。不去耕耘，不去播种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。加油！ |
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