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【学习目标】 1.阅读例文，分析讨论例文展开论述的特点。 2.了解“五段三论”这一议论文写作模式的特点与要求。 3.学习范文，遵循“五段三论”模式的结构要求，练习写议论文。 【课前准备】 阅读下面两篇高考优秀作文，完成相关问题 例文1：2009年福建高考优秀作文 这也是一种激励 ①太阳不语，自是一种光辉；高山不语，自是一种巍峨；蓝天不语，自是一种高远……人也一样，沉默不语也是一种潜在的、无声的激励，是一种可贵如金的品质。 ②沉默，也是一种激励——父亲对儿女的激励。父亲一向是威严而又沉默的。他的爱不似母爱的温柔体贴，但如巍峨的青山，沉稳而庄重。我经常在饭桌上滔滔不绝地讲着，父亲总是沉默地、静静地听着，始终一言不发。我多么渴望他能赞扬我一句，但这句话我迟迟未能等到。直到母亲一语道破，我才顿悟：父亲的沉默也是一种表达方式，不是冷淡，不是漠然，他在沉默而静静地聆听中时而微微蹙起眉头，时而显出严肃的表情，时而又颔首微笑……沉默不语，这也是一种激励——无声的激励，激励我努力拼搏，争取更好的成绩。“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声。”藏在沉默背后的父爱，深沉而质朴如绵细的秋雨，柔和的春风，时时激励我前进。 ③沉默，也是一种激励——导演对演员的激励。章子怡主演的电影《卧虎藏龙》在拍摄过程中，导演对章子怡的表现很“沉默”，无论她付出多大的努力，无论她自己要求多么严格，却始终没有得到导演的一句赞赏。特别是在拍摄一个武打动作镜头时，她的手指被划伤，鲜血止不住地往外流，而她还是咬牙坚持了下来。可她的“优秀的表现”同样没有换来导演的只言片语，直到整部电影拍摄结束，导演才笑了笑拍拍她的肩膀，在她面前竖起大拇指。章子怡明白了，导演的沉默不语不是忽视，不是冷漠，他是用另一种方式激励她发挥出更精湛的演技。藏在沉默背后的希冀，是一种巧妙的工作艺术，彰显了独特的魅力，给人以力量，激励人前行。 ④沉默，也是一种激励——爱国志士对国人的激励。“我还能再说什么呢？我还有什么话可说呢……”在与整个旧制度的较量中，爱国志士鲁迅沉默了，但这种沉默却是鲁迅的一种斗争方式。鲁迅的沉默不是放弃，不是逃避，他是在激励国人睁开双眼看黑暗的世界、变化的世界，用沉默来激励国人的斗志，唤醒他们的心志。“沉默啊沉默，不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡”，鲁迅是希望国人在沉默中积聚力量，在沉默中爆发，摧毁黑暗的旧制度。藏在沉默背后的力量，力举千斤，摧枯拉朽，震撼人心。 ⑤其实，在生活中、工作上，沉默也是一种独特的艺术，一种内在的推动力，它具有“此时无声胜有声”的激励鼓舞作用。从这个角度来说，沉默，这也是一种激励。 【课堂交流】 1.文章开头是怎样引出观点的？ 2.文章主体二至四节是从哪三个角度分解中心论点？ 3.说说第二节论述段是从几个层次来论述的？ 例文2： 学会欣赏 ①为什么家长一再的训斥也改不掉孩子的坏习惯？为什么老师不断的指责也纠正不了学生的错误？为什么同学之间总是出口伤人，苦痛半天？为什么我们生活在这日渐昌明的时代却苦闷得如同跋涉于繁华的沙漠？ ②请学会欣赏！ ③挑剔永远解决不了问题。我们绝大多数凡人都想通过指出别人的错误来使别人同意我们自己的观点，但是事实上，即使我们动用武力，也难以完全使别人同意我们的观点。每个人 都有自尊心，即使是那些总是落后的人也不例外。他们承认自己错了就必须面对自尊心受挫的巨大心理压力，在这一压力之下，即使他们心里服气，嘴上也难以承认。然而不幸的是很多人并不懂得这一点——尽管他们自己也从不承认自己有错——他们不断地试图证明别人错了，然而得到的除了反抗和失败，什么都没有。这也许就是绝大多数家长、老师与子女、学生之间矛盾的根源。 ④懂得欣赏能迅速化解矛盾。成为重要人物的愿望是每个人与生俱来的。只要你找到了别人的优点，并且让他感到自己是一个重要人物，那么他的心理武装就一下子解除了。他也许会出乎意料很友善地和你谈问题，甚至承认他自己也会有做错的时候，在这种情况下，不但矛盾会迎刃而解，而且人与人之间的感情也会越来越近。如果每个家长和老师都懂得欣赏，也许许多问题都会烟消云散。 ⑤学会欣赏能不断走向成功。一个人一天不吃饭就会饥饿难耐，可是对于比食物还重要的欣赏，我们怎么能几十年都不给别人一点呢？高尔基曾经说过：“如果你总是说一个人像猪，他就会真的打起呼噜来。”相反，你欣赏一个人，他就会像你希望的那样变得成功。心理学家做过这样一个著名的实验：让大家不断向一个一直被认为很笨的女孩献殷勤，不断地称赞她的优点，不断地以欣赏的口吻赞美她。不久，奇迹竟然发生了，她一下子变得聪明了，而且出落得可爱动人。亲爱的家长和老师们，不要再以恨铁不成钢为自己挑剔辩护了，每一个真正懂得爱与教育的人都不会这么做，如果您想让您的孩子成功，就不要吝惜您廉价却又弥足珍贵的欣赏吧！ ⑥当然，欣赏绝不是盲目的，它与恭维有着本质上的不同——前者发自真心，毫无做作夸张之感，惟有真诚赞美之意。后者却出自牙缝，虚伪而又过分。 ⑦在我们的社会日益文明开化的今天，我们每个人都应该拥有一颗能够真诚欣赏别人的心，以一种不再挑剔与抱怨的喜悦态度去学习，去工作，去生活，只有这样师生之间才会互相尊重，亲子之间才会互相理解，夫妻之间才会互相爱恋，朋友之间才会互相支持。亲爱的朋友们，让我们学会欣赏这个美丽的世界，学会欣赏我们幸福的生活吧！ 【课堂交流】 1.第二节单句成段的作用是什么？ 2.第三、四两节分别从哪两个方面来论证中心论点的？ 3.试说明第五节是分几个层次来展开论述的？ 【模式要点】 “五段三论式”要点如下： 首段：引论，针对并概述生活现象、作文材料，引出论题或论点；或者针对论题，在诠释论题含义的基础上引出论点。这里，生活现象与作文材料概述要简练，突出要点。同时，概述生活现象、材料，要有过渡句，然后再引出论点。过渡并引出论点一般有三个方向：对概述材料的分析肯定，正面引出论点；对概述材料的分析否定，从反面引出论点；对材料分析后换一个角度引出新的观点。 中间三段；本论，全文的论述主体。首先围绕中心论点确立几个分论点，一般是三个分 论点。一般有三种方法。一是分解中心论点或中心论题，构成总分关系。二是多层次、多 侧面设计问题，使中心论点具体化和立体化，一般从概念内涵、条件、原因的角度设问’或通过假设设问。三是逐层深入设计问题，或围绕“是什么”“为什么”“怎么样”三个问题来确定分论点，或从时间先后或依人的认识过程来确定分论点。 确立了分论点，以分论点引领主论的每一段。每一段应包括三个论述层次：起始部分’ 摆出本段分论点（也可以是某一角度的论题），称为“段首中心句”；展开部分，围绕中心句提供事例论据或道理论据；终结部分，对论据进行分析并得出结论。具有三部分的论述段，我们称之为“完全段”。一篇议论文的论述主体部分必须有一至二个完全段。 当然”段：以“当然”领起，或者论述论点的另一方面，或者辨析表面相似的概念的内涵区别，使全文论述显得辩证。这一段可有可无，看中心论点和论述而定；文字要简短''两三句话即可。 结尾段：结论，或总结上文，突出中心论点；或提出希望，给人启发、鼓励；或发出号召,抒发感叹，感染读者。 这一模式的本论三段可灵活运用，一是三段内容上可以并列，可以递进，也可以正反对 照；二是三段的前两段尽量运用完全段，按“起始、展开、终结”来写，后一段可以议论分析或概括举例，不一定要完全段。 【课堂总结】 “五段三论”模式结构： “五段三论”议论文写作中要特别重视： ①论点包括分论点正确鲜明：具有针对性，表明自己对现象与问题的见解和认识，对 论题的判断或推断。分论点指向中心论点。 ②论据典型：观点与材料一致，有说服力。 ③议论突出：在论点表述、论据叙述和论据分析表达三个方面都要体现出议论的 意味。 【课堂训练】 以“ 是一种智慧”为题，运用“五段三论，主论三分”模式写一篇议论文结构提纲。 【模仿写作】 作文题： 有一首小诗说：“做一个最好的自己/不要奢望太多/不必计较得失成功/那么你的人生/就会无怨无悔。” 请以“做最好的自己”为中心，按照“五段三论式”写一篇作文，不少于800字。 |
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