这是「我日」公种号 第 159 篇文章 欢迎点赞分享,谢绝擅自转载 授权私聊,注意节操 没想到吧,我现在是育儿博主了,哈哈。 前段时间参加了专注于父母教育的「有养」育儿平台的一些活动,感觉收获挺多。 不光是对视频节目的制作流程有了一点常识性的了解,更主要的是我在思考亲子沟通问题时,发现其实年轻父母与宝宝的关系,跟年轻子女与长辈的关系,有很多共通之处。 比如最典型的:
这不是自相矛盾吗? 具体到很多人真正关心的话题上,那就要说说很多父母花尽心思帮孩子「择校」了,好像这样就为孩子铺平了未来人生的道路一般。 但事实上,择校真有那么重要吗? 不吹不黑哈,择校,可以说没什么用。 为什么这么说呢?这次换个画风,试着用 PPT 把事说清楚。 我们都听过一个段子,关于人大学区房的。 假如你没听过,那么你现在正好可以听一下,记得礼貌地保持微笑。
这听起来是个段子,但背后的逻辑其实值得思考一下。 这毕竟是一个严谨的科普育儿公众号(不要笑),所以我们不能用段子来瞎扯,我们得拿出禁得起检验的科学证据来。 好的,那就从一个实验开始吧。 对社会科学稍有了解的小伙伴都知道,想在社会学实验中保持严谨的随机性和可对比性,是不容易做到的。 但无巧不成书,1980s 的美国就恰好出现了这么一个严谨的随机对比社会学实验:政府为了解决黑人与白人的种族隔离问题,允许当地所有在校学生可以随意申请辖区内的任意一所学校就读。 当然了,之前黑人学生只能去黑人学校,而黑人学校又只有黑人老师,同时黑人老师(由于历史原因)整体水平又远差于白人老师,所以实际上当时种族主义者们宣称的「平等且分离」的入学制度,对黑人学生非常不公平。 现在,黑人学生们可以随意地申请,转入附近的白人学校就读了。嗯,确实没有想不开的白人学生主动申请去黑人学校,这也很能说明情况了。 可是问题来了——白人学校的学生名额也是有限的,总不能让所有提交了申请的黑人学生都转学吧?于是只好随机「抽奖」,抽中的申请人就可以转学,抽不中的不好意思,继续在原本就读的相对较差的黑人学校待着。 你看,这样就既满足了随机,又可以进行对比了。 那么,择校到底有没有用呢?接下来,就是见证奇迹的时刻: 答案很简单——择校没用。 我稍微解释一下哈,看上图:
于是,择校的真相呼之欲出了——真正影响孩子成绩的,并不是学校的选择,而是父母在多大程度上,重视孩子的教育。 那些愿意帮孩子提出转学申请的黑人家长,比起压根不关心孩子学习、也就不会提出转学申请的黑人家长,显然是更加尽职负责的监护人。他们的孩子在这样的关注之下,成绩果然要更加优秀一些,哪怕这些孩子仍然待在并不理想的差学校。 当然了,有的父母比较不服气,会说:择校真的就一点儿用都没有吗?说不定至少有 1% 的提升效果呢? 「哪怕只有 1% 的可能性,我也要付出 100% 的努力。」 好的,我们记住这句话,再看另一个实验。 在 1990s 美国教育部搞了一个「童年早期的纵向研究」,一共调查了从幼儿园到五年级的 2 万多名儿童。
这个研究的目的,是想知道到底有哪些因素,对孩子的学习成绩真的有影响。 铛铛铛,接下来又是见证奇迹的时刻。 这个结果政治非常不正确了,我们先看下后两条:
再回过头看前两条,是不是大家就心里有数了?
你发现没有,结论里根本没提到学校的因素,也就是成绩无关「择校」…… 所以结论是什么?结论是: 如果父母真的觉得哪怕 1% 的可能也要付出 100% 的努力的话,那么与其拼命帮孩子择校,倒不如自己抽时间提升一下自己的学历(毕竟提升自己的智商不太现实)。当然了,这里的「学历」未必真的是去读研考博什么的,而是平时对知识的态度。 换句话说,言传不如身教,如果父母自己是热爱教育、重视知识的人,那么孩子的学习积极性自然就会耳濡目染地有所提升,成绩的提高也就不在话下了。反过来,父母成天不读书,动不动就来一句「爹妈这辈子就这样了,你可要好好学习啊」,那孩子八成不会有什么出息。 因此啊,我就用下面这个图来总结一下我的观点吧: 与其说择校能决定孩子的成绩,倒不如说投胎更能决定孩子的未来。 当然,这样说不光政治不正确,还显得非常像是抬杠。可是这要看我们如何去理解这个基于数据的科学结论。 我是这样想的:
还是那句话:以多数家长的合格程度,还轮不到拼择校。
孩子是上天赐给父母的礼物。孩子们并不能重新选择投胎,但父母们却可以选择,要为孩子提供什么样的家庭。 假如非要二选一的话:
相信每个人心里,都有答案。
|
|
来自: 冲霄3e8ixadnpn > 《文件夹1》