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名震华夏的三国第一号大将关云长被何人所擒走了麦城？“士别三日，当刮目相看”这句耳熟能详的成语说的又是谁？这个人就是东吴孙权麾下大将吕蒙（字子明）。  吕蒙是继周瑜、鲁肃后，确保东吴能与魏、蜀鼎足而立的国之柱石。然而年少时的吕蒙正如《三国志·吴书·吕蒙传》所载“不辞剧易，果敢有胆而已”，照此发展下去，吕蒙至多只会成为一个以勇武著名的偏裨将佐而已。可事实是吕蒙“及身长大，学问开益，筹略奇至，可以次于公瑾（周瑜字）”，陈寿评价说吕蒙“勇而有谋断，识军计，谲郝普，擒关羽，最其妙者。初虽轻果妄杀，终于克己，有国士之量，岂徒武将而已乎！”连鲁肃禁不住称赞说“至于今者，学识英博，非复吴下阿蒙。”吕蒙终于成为孙权颇为倚重的股肱之臣，达到了他人生事业的顶峰。那么，促使吕蒙人生事业发展走向质变的是什么？毫无疑义是学习！这在《三国志·吴书·江表传》中说得再也详细不过。  起初孙权建议吕蒙和蒋钦现今肩负一方重责，应该多读书增长学问取得更大成绩（卿今并当涂掌事，宜学问以自开益）。不料吕蒙回答说：“在军中常苦多务，恐不容复读书。”意思是军中事务繁杂，恐怕没有多少时间来读书。当然还有另一层意思：我出身贫苦，少无所学，如今半大不小，再去读书，恐怕来不及了。孙权再启发道：我难道会让你们成为读书讲经的文吏吗？只不过让你广泛涉猎鉴往知今有益时局罢了。你说你事务繁杂，难道还有我的多吗？我少时历览《诗》、《书》、《礼记》、《左传》、《国语》，唯独没有读过《易》。到我接掌江东以来，常熟读反思三史（魏晋南北朝以《史记》、《汉书》、《东观汉记》为三史）诸家兵书，真是大有收获。像你们（吕蒙、蒋钦）二人，性巧多思，能举一反三，学习必然有收获，怎么能不努力尝试呢？应该抓紧读《孙子》《六韬》《左传》《国语》及三史。孔子说他曾经“一整天不吃饭，一整夜不睡觉思考，没有什么收获，不如赶快抓紧学习啊”。汉光武帝刘秀身处群雄争战之际，依然手不释卷。曹操也自己说活得越老越想学习。你们难道不想发奋努力有更大作为吗？吕蒙至此恍然大悟，“蒙始就学，笃志不倦，其所览见，旧儒不胜。”此后的吕蒙如虎添翼，谋略奇计层出不群。一次，吕蒙问以儒将称雄的鲁肃面对强敌关羽有何良策应对，谁知酒后的鲁肃轻率回答说到时看情况采取措施。鲁肃陈明利害，一下子拿出了五条计策。鲁肃大为惊讶，“肃于是越席就之，拊其背曰：‘吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。’”孙权由此大发感慨：“人长而进益，如吕蒙、蒋钦，盖不可及也。富贵荣显，更能折节好学，耽悦书传，轻财尚义，所行可迹，并作国士，不亦休乎！”毛泽东同志也由此激励解放军指战员说：吕蒙如不折节读书，善用兵，能攻心，怎能充当东吴统帅？我们解放军许多将士都是行伍出身的，不可不读《吕蒙传》。  知识改变命运，学习成就未来。当今世界经济全球化、一体化的趋势不可阻挡，知识正成为超越一切资源的强大力量，学习也变得紧迫、必须。于个人而言，学习已成为终身化、常态化，“学习只有起点而没有终点”，“学习工作化，工作学习化”，管理学的管理主体从当初的“经济人”，到马斯洛的“自我实现人”，X——Y理论的“复杂人”，到今天学习型组织的“学习人”。于企业而言，企业未来唯一持久的优势是拥有比你的竞争对手更快的学习能力。企业最终将是一个“终身学习的组织”，不再是一个“终身雇佣的组织。”于社会而言，设若每个人、每个企业都动起来，那么学习型社会将指日可待，则国家民族的强盛将有了持久不懈的动力和源泉。吕蒙折节好学的事例正好给那些借口没时间学、不愿学、不想学的人以鞭策和教益：学习永远不晚（赵永奇／文)。 |
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