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一粒沙里见世界 ―――聊聊作文的以小见大 费健男 郁达夫说：“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情”，这正可用来概括 “以小见大” 的作文法则。这里的“以小见大”，是说写作时选取细微的个性鲜明的事物，通过具体的叙述、生动的描写，或揭示生活中某一深刻本质，或推知事物的发展趋向，或反映人生的各种境界，给读者以趣味、认知、教育和启迪。那么怎样 “以小见大” 作文呢？以下几点可为入门 ： 一、大处立意，小处落笔，拟小题目 “文以意为主，意胜则文胜”。立意的高下，直接决定了一篇文章的优劣。立意高，才能逼近社会、时代乃至人生的“大”题材。否则人云亦云，就事论事，文章平庸也就不奇怪了。然而这种“大”题材，直接揭示或不易，或效果不好，这时就不妨绕点弯子，找一个小角度，大处立意，小处落笔，拟小题目。 如写庆贺祖国六十华诞征文，立意必然不浅。但不少同学喜欢宏大叙事：从“政治翻身”到“经济腾飞”，从“男女平等”到“教育发展”等可谓洋洋洒洒；很多同学习惯于罗列重大事件：“中国人民站起来了”“神七”飞天“奥运”盛会等无不桩桩件件。题目也十分海，如《祖国六十华诞赞》《新中国六十年教育的飞速发展》。这样的题目，即使你力所能及，也岂是几百个字的习作能说透？效果也可想。而同样歌颂教育，聪明的就从小处落笔，拟题为《爷爷与我比读书》，通过祖孙天壤之别生活遭遇的对比，用对话形式生动地反映了新中国教育的广度和深度。俗话说题好一半文，即使不读全文，就两个题目相比，哪个易写哪个引人？习作《最浪漫的事》通过解放前后对白发人再婚态度的对比，反映六十年来人们思想解放观念更新也是一例。我们课文中这样以小见大的例子更多，如冯骥才的《珍珠鸟》，舒一的《梦和泪》，就是常说的“大处立意，小处落笔”范例。 二、逆向思维，弃大觅小，找小切口 逆向思维也称求异思维。就是对一个问题从不同方向甚至相反方向去探求答案的思维方法。 一篇文章表现角度选择得好，可事半功倍；角度选择不当，事倍功半甚至劳而无功。苏诗“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，说的就是同一事物，从不同角度观察，会有不同的视觉效果。越是常人难想到的，越是奇妙无穷。 上世纪末学生参加“毛泽东诞辰100周年”有奖征文。一般的思路，往往都从毛是伟大的领袖英明的导师战略思想的伟大遵义会议的正确等角度切入。但是，这样文章会千篇一律千人一腔，怎能博得青睐怎能出彩？更何况审美都会疲劳！当评委们在横扫竖瞄满是“领袖”“导师”“伟大”“正确”而昏昏欲睡之时，突然看到《无情的父亲》这样的题目，读到在抗美援朝保家为国紧急关头，在好些人因恐美而避之惟恐不及之时，毛泽东却替长子岸英向彭老总说情，把他送往朝鲜战场；而当岸英不幸牺牲在抗美援朝第一线，毛泽东惊悉这个噩耗后极度痛苦，对岸英遗体是否归葬的艰难抉择，这些既表现了毛泽东常人情感，又反映他超人的胸怀。作者逆向思维，用形贬实褒，把毛泽东从神坛迎到到人间，从一位寻常的父亲的角度切入，描写他对子女看似无情背后的深情。我们也不难想象那些评委大人看到这样题目读到这样文章，当时是怎样的眼睛一亮身心舒坦如把酒临风其喜洋洋了。 舍弃一般人都会切入的大角度、选取的大材料，独辟蹊径，选取一个常规思维不大会用的小角度、一些不起眼的别人不大会用的小材料，再现生活的全貌反映人物品质，文章会更别致更引人。 三、巧妙构思，设置情节，用小细节 一粒沙里看世界，一枝一叶现全貌，从一个情节一个瞬间一个细节入手，对社会、对人生进行描述和深思，材料虽小，却能小中见大，平中见奇，于细微处见精神。 如习作《爷爷与我比读书》中两次出现的草根，《最浪漫的事》中《婚礼进行曲》换成了《最浪漫的事》，这些都是在情节和细节上下功夫。而影视《人证》和《知音》之所以震撼人心并永远定格在观众心中，这与剧情中焦尼将亲生母亲刺向自己胸膛的一把利刃再用力往深处插，让母亲能从容离开现场的细节，与小凤仙拔下头上的簪子刺破自己的手指，用血指在画中的黑太阳上一抹的细节，都有极大关系。其实古今中外所有作品中，最形象最震撼的惟有细节。她是杜甫的白头搔短，是柳永的执手相看，是葛朗台看见黄金时的一扑一纵，是阿Q临死之前还努力画的一个圆；她能超越时空令人永世难忘。 当然，以上分列，都是为了分析和理解的需要。其实，作文方法都是综合运用的。“小”和“大”也是对立统一的。“小”是“大”的一部分，“大”必须通过无数的“小”才能体现其本质特征。虽然处处描写“小”，却要时时表现“大”。这就是我们常说的“大中选小，小中见大”，按照这条法则去做，作文就可取得一斑窥全豹，一叶而知秋效果。 附注---这篇是应浙江省语文报编辑所约而写的命题作文，。因为编辑觉得近年来学生作文大而空现象比较多，需要引导他们写细节表真情。尽管由于约稿时间关系，写得十分粗糙，但还是与短文中提到的两篇学生习作，一起登载在省语文报2010年3月8号上，一整版。学生比较高兴。 |
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