|
爱因斯坦曾指出：“提出一个问题往往比解决一个问题更为重要”。在实际教学中，有效的课堂提问能诱发学生思维的兴趣，使提问真正问到学生们的心"窍"上。课上如何发问才能提高问的艺术？
一 问什么
老师设疑，要精心设计问的内容，问的问题要有含金量，要有思维容量。要有讨论价值，能突出课堂重点；要有讨论兴趣，能激发学生思维。抛出的问题能起到一个抛砖引玉的效果，象鱼饵一样吸引学生去思考。
二 怎么问
教师发问要精心组织语言，不要脱口而出，不要试问非问，如“是不是、对不对”等；不要自我设问，自问自答；不要漫天而问，漫无边际，学生回答无从下口；不要固定一个学生而问，而是把问题抛向全体学生。
三 何时问
教师发问要把握住问的时机，在发问时必须要创设良好的问题情境，做好铺垫，搭好梯子，使学生拥有一定的知识基础和思维接点。只有创造好适宜的条件抛出问题，才能达到一触即发、一点即燃的效果。
|
