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随着物质水平提升，对文化生活的追去也越来越高，很多家长为了孩子不输在起跑线上，孩子孩子肚子里的时候就开始研究如何生出一个聪明健康的宝宝。很多家长甚至在孩子3岁左右就把孩子送到的大脑潜能开发班，希望孩子从小就开发好智力。 有些家长不相信潜能的开发，认为爸爸妈妈是孩子的最好的早教老师，多和宝宝说话，自己多花时间教宝宝，说不定比潜能班好很多，比如过去那些牛人：爱因斯坦、牛顿、进化论的达尔文，他们那个时候也不存在什么潜能班呀，都是家庭教导出来的孩子，家长不需要拔苗助长，自己孩子的水平自己家长最清楚，自己教导才会更好。 其实送不送去潜能开发班，都是为了让孩子有一个更聪明的发展。如果家长能在孩子六岁前，在孩子的能力培养上，做好这四方面的能力培养，孩子也会越来越聪明，但是培养不好，孩子也容易叛逆。 孩子的好奇心强，激发孩子的学习兴趣 每个小孩子刚刚接触外界事物的时候都会存有很强烈的好奇心，等到孩子会说话的时候，这个好奇心就会以身体或者语言表达出来，而有的时候小孩子好奇心太多太强，家长也会不耐烦，毕竟家长也不可能每天都保证围着孩子再转，没有自己的事情。 但是当孩子对新事物充满好奇心的时候，家长因为不耐烦而随意打发孩子，这个情绪也会传染给孩子，导致孩子即使有好奇心也不会对家长表述出来，错过培养孩子的机会。 在孩子有了好奇心的时候，家长也要合理激发孩子的兴趣，比如孩子对一个玩具产生了兴趣，但是无法正确使用，家长可以引导孩子这个玩具怎么玩，这也是孩子激发学习兴趣的重要方式。 培养孩子动手能力，（也就是创造力强） 小孩子是“破坏大王”，家里有什么东西，只要小孩子能触碰到的，最后的形状都会非常惨烈，所以对于不能让孩子接触的东西都会放置到孩子够不着的地方，但是并不是说所有孩子小的时候就是为了搞破坏而弄坏东西的。 他们对于没有见过的所有东西都是产生好奇心的，而这个好奇心会让孩子忍不住动手，甚至孩子从电视上看到别人组装东西，孩子也会模仿。 这是培养孩子创造力的开始，可以通过给孩子买橡皮泥，让孩子自己动手创造，自己幻想的东西。对于孩子将来的创造力很有帮助。 孩子“话痨”，培养语言与逻辑思维能力 有些孩子话多，特别多，有的家长也不管，认为孩子小，能说也挺好，但是孩子小什么都说，不加大脑组织的语言说出来，长时间下去，对孩子的性格培养很不利。这个话多可能就变成祸从口出了。 孩子话多确实是好事，但是家长要在孩子话多的基础上，进行语言和逻辑思维的培养，很多孩子想什么说什么，家长要告诉孩子什么话能说什么不能说，而且孩子说的时候语言会比较混乱，都是家长连猜带蒙的猜测出来的，这个时候家长不要急着替孩子表达出来孩子要说的，让孩子自己表达，培养孩子逻辑思维。 培养孩子独立思考能力 看到一个家长，是一宝爸在家带孩子，爸爸本身就不如妈妈的耐心，孩子好奇心多，爸爸也不会教导那么多，后来这个孩子变得不爱说话，家长说什么就是什么。而且自己养成了自言自语的习惯。 孩子的判断力完全是自己的总结，没有家长的引导，孩子的判断又如何保证正确，这样长时间下去，孩子总有一天有自己独立想法的一天，但是这样独立的想法不是家长引导，和家长的冲突也许会很大。可那个时候家长再想管已经晚了。 很多家长也跟风把孩子送到大脑潜能开发班，但是这样其实也不能说全没有好处，毕竟自己教导不好，送去潜能开发班，潜能开发班还是有一定科学依据。 人的大脑分左脑和右脑，左脑有理解语言的语言中枢，主要完成语言的、逻辑抽象的、分析的、数字的思考和认识与行为，而右脑是直觉思维的中枢。主要负责直观的、综合的、几何的、绘图的思考、认识和行为。 孩子的左脑发达还是右脑发达，在有系统的教导下会更能先激发出来潜能，方便家长以后的对孩子的规划。 但是如果家里自己有能力教导，个人观点还是希望自己教导，毕竟在爸爸妈妈身边成长更有安全感和幸福感呢。欢迎留言，说出你的不同观点与育儿观。 我是糖果妈妈，是一名高级育婴师，也是3岁宝宝的妈妈，在育儿过程中遇到的任何问题都可以来问我，希望我的一点建议能帮助你解决带娃过程中的烦恼与困惑。 |
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