 面对国学热的当下，眼看着各类国学班招生越来越低龄化，这里也不乏开设《易经》的国学班，很多家长开始焦虑自己的孩子是否要加入学习的大潮，让自己的孩子不要输在起跑线上。 2018年的央视科教频道《少年读书会》，一位11岁女孩演讲《易经》的视频突然一下火了。她以乾卦为例，将《易经》中的道理侃侃道来，震撼了在场的教授、嘉宾，也震撼了数亿网友，一度引发教育界对中国传统文化传承和儿童启蒙教育问题的反思，并掀起儿童学习国学的热潮。 那么小孩子到底要不要学习晦涩难懂的《易经》呢？ 这个要从两个个方面来看待此问题： 一、学习的目的 《易经》本身是一本卜筮的书籍，但更是一本哲学书籍，是中国文化的根。启蒙哲学思维，了解中国文化，就是很好的学习目的。 《易经》是中国传统思想文化中自然哲学与人文实践的理论根源，是古代汉民族思想、智慧的结晶，被誉为“大道之源”。内容极其丰富，对中国几千年来的政治、经济、文化等各个领域都产生了极其深刻的影响。 小孩子的世界观还没有确立，如何引导他们正确看待世界，正确理解中国文化，是一件极其重要的事情。拥有正确的世界观，价值观，才能孕育出正确的人生观而受益终身。 二、学习的路径、方法 大家都知道《易经》经文晦涩难懂，如果直接让小孩子背诵学习这个，可能适得其反，产生厌倦心理。如何结合小孩子的认知特性，进行有效的学习，困扰了很多家长朋友。 学习路径及方法问题，可以从小孩子年龄特点及认知阶段来做变通，以提高学习的趣味性及教学的有效性。厚朴易学归纳起来，家长朋友可以从以下几个方面做参考。 1、学习力求图形化 图形化是遵循小孩子认知特点，尽可能用图形化的方式进行说明，举例还说，比如阴阳问题，这个问题可以通过太极图来说明。太极图中阴阳互根，负阴抱阳。通过图形来理解阴阳，理解哲学中中对立统一的思想，避免非黑即白的思维习惯，学会全面看待事物，从正反方面观察事物的思维习惯，这样就进行了哲学思维的启蒙。  又例如，八经卦可以根据卦型来记忆：乾三连，坤六断，震仰盂...  2、歌诀化记忆抽象事物 歌诀是小孩子喜爱的文体，可以通过吟诵歌诀辅助记忆一些不好理解的东西，如64卦卦序歌，有韵律，方便记忆。  3、形象化思维学习 形象化是为了方便小孩子学习理解的，也是针对他们抽象认知理解薄弱而采用的的一种有效方式，例如，讲解《地山谦》卦，将卦象画出，坤卦代表地，艮卦代表山，山跑到了地下；山本来在自然界是高高的存在，但这里表达的是跑到了地下藏起来了，用这种形象的描述，来给孩子传达一个人有本事，不显露出来，人为的自我克制而不显露，就是代表君子之德的谦虚的本质。你看，道德启蒙也一并做了。  4、成语出处引申 成语是小孩子必学的内容之一，通过成语延伸到《易经》中，也是有效的学习易经的方法，这种方法的好处是不至于让孩子感觉太枯燥，是本来学习东西的延伸。如成语“自强不息”，出自《周易乾》：“天行健，君子以自强不息。” 用学习的成语，结合乾卦为天，阐述天道运行不止，生生不息，人应该效法天道，自强自立，发愤图强。 这种扩展式的学习，既是一种知识的延伸，也是发散思维的培养，何乐不为呢。 5、爻辞拟人化学习道理 拟人化是应对抽象思维不佳的小孩子更好理解抽象事物的一种方式，例如对《乾》卦六爻卦的理解，可以理解为一个人发展的过程，进而认识事物发展的某种普遍规律，让小孩子认识到这种普遍规律不但适用于人，也适用于万事万物，进行思维的拓展与规律的认识。  以上方法，因人而异，只为抛砖引玉。作为群经之首的《易经》，内涵博大精深，非一片短文可以说明的，有余力及兴趣的家长朋友，可以量力而行，进行初级的启蒙教育，让孩子们的童年过得更有趣味性及知识性。能在《易经》中吸取精粹的文化知识，体会古人的超时空的智慧，也是一件不错的成长经历。 |
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