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对于小学生来说，家长要狠抓孩子的良好习惯，同时也要注意培养孩子相关观点，让孩子能很适应小学阶段的学习和生活的过渡。 今天和大家分享应该培养小学生的“3个习惯”和“3个习惯”。 培养三个观念 01 集体观念 孩子从幼儿园到学校，进入课程教学，要有集体观念，这个很重要。所谓集体观念，主要是要让孩子懂得班级是个集体，自己是集体的一员；同学之间要团结友爱，相互帮助。 这个要求，主要针对孩子在家里养成的以自己为中心的坏习惯。这也是帮助孩子更好融入到学校的集体生活中的非常重要的一环。 02 时间观念 孩子进入小学以后，家长要培养孩子爱惜时间、做事讲效率的好习惯。——读书也好，做事情也好，都要讲效率。小学一年级没有书面作业，但还是会有一些口头作业，这个口头作业，家长要让孩子在规定的时间里完成，不要拖拖拉拉。 这个要求主要是针对很多孩子在家庭里养成的拖拖拉拉、磨磨蹭蹭的坏习惯。这也是帮助孩子顺利进入学习生活的非常重要的一环。 03 劳动观念 所谓劳动观念，就是要让孩子自己的事情自己做，不会的事情学着做。 这个要求主要是针对很多家庭以前养成的孩子的事情都由大人包办代替的习惯。 养成三个习惯 对于小学生来说，主要的要求就是养成三个好习惯。 01 良好的学习习惯 对于一年级的孩子要养成哪些好的学习习惯，我总结了15个字：坐得住、记得牢、写得出、说得好、能动脑。 先说“坐得住”。小学一堂课是35分钟，刚开始我们不要求这么久，但至少20分钟孩子要能坐得住。 “记得牢”是指，老师讲的东西，孩子要能够听得进去，不能思想开小差。 “写得出”“能动脑”都比较容易理解，我想详细解释一下“说得好”。 我们学校的新生家长会上，我会告诉家长，关于“说”我们学校有四个层级的要求。第四个层级音量最大，是老师上课叫你回答问题，你说话的声音要响亮、清楚，让全班小朋友都听得到。第三个层级是小组讨论的时候，你说话的声音小组内的同学听到就可以了；第二个层级是课间和小朋友讲话，只要小朋友听清就可以了；第一层级是小朋友之间交头接耳，只要对方能听清就可以了。 我们在说的方面提出四个层级的训练，也是针对现在很多人不分场合地大声说话的现象，我们希望让孩子从小养成根据不同场合说话的习惯。 02 养成良好的行为习惯 我们从《小学生行为规范》20条中，着重提出其中的第一、三、五、九条，这些都涉及到学校的一日常规。 比如，第一条是关于尊敬国旗，唱国歌、行队礼方面的要求；第三条是尊敬师长方面的要求。我们学校要求孩子们向老师问早时，要看着老师，要有目光的交流，有情感的交流。我们提出这个要求，现在百分之七八十的孩子都能做到。当然，老师的目光也要和孩子有交流。第五条是文明礼貌方面。第九条主要是清洁卫生方面。 不用太多，把关键的几条做细做好，整个学校的一日常规就可以了。 03 养成良好的健康习惯 这也分几个方面： 第一，要建立一个比较合理的作息制度：什么时候起床，什么时候睡觉，现在开始要养成良好的作息习惯。 第二，要养成积极锻炼身体的习惯。我们的孩子们在学校里每天都会进行体育锻炼，包括每天一节体育课或体育活动课、阳光晨炼等，假期里可以在家长带领下进行锻炼。 第三，要培养积极、乐观、阳光的心态。到学校看，孩子们应该都是很开心的，心理都很阳光。我们学校有个孩子是全国少代会的代表，还曾经去北极考察。这个孩子就是各方面都非常好，心态也好，很积极阳光，学习也很好。 |
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