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回复期数如(520)即可获得520期早课堂~ 常有父母发愁地跟我们说：真不知道如何跟孩子交流 ，总是没说两句就没话说了，想再问点什么他还嫌我烦，怎么办啊？ 这种忧虑折射出了亲子沟通的重要性。 如果我们能够掌握一些沟通技巧，那么我们和孩子之间的关系，也许就会更近，很多教育上的问题，也就不成其为问题了。 下面，我们结合一些父母与孩子沟通的常见错误进行解析，并给出一些基本建议。 ▌误区一：问的问题太宽泛，孩子没法回答 建议：问小，不问大；问具体，不问抽象 很多父母爱问下面的问题： “你今天在学校做了什么啊？”“你今天有没有很乖？”“你在家听话不听话？”通常孩子一脸迷茫地回答：没做什么/乖/听话…… 然后，话题就进行不下去了。孩子的思维能力还无法理解抽象事物。所以，想与孩子对话，要避免问太宽泛的问题。 不妨从具体的小细节问起：“今天课上都学了什么有意思的东西呀？”“你有几个好朋友呀，他们都叫什么名字呀？”“你今天玩了什么好玩的游戏呢？”…… 如此可以了解孩子做过什么，喜欢什么样的东西和人。孩子回答的过程中，还可顺便观察孩子的情绪反应，判断孩子的好恶。 ▌误区二：把质问当聊天 建议：问感受不问结果 有些父母比较严厉，或者自己比较忙，他们跟孩子说的话往往是这样的： “功课写完了没？”“琴练了吗？”“这回考试考了多少分？”除此就没别的柔软些的话可说了。 父母这样问话，关注的多是孩子做事的结果。对话通常以问句的形式开始，一旦孩子的回答是否定的，就会以一番斥责终结谈话。 父母向孩子问这种话，自己觉得是对孩子的督促和管教，尤其亲子共处时间少的话，更希望把握有限的时间好好“管教”孩子。 但这种问话在孩子听来却是极其枯燥又冷漠的。孩子会认为：父母对我的关注是有条件的，他们只在乎我的“成功”，根本不在乎我的真实需求和感受。 长此以往，会使亲子关系会变得疏远，这种教养条件下长大的孩子，可能变得逆反，害怕失败，怯于尝试新鲜事物。 父母们不如换种问法：
这样的问话方式更关注孩子个人的感受、喜好，大人是以蹲下来的姿势进行倾听的。孩子会觉得：我是被看见的、被理解的、被爱着的。如此，孩子自身就会充满力量，能自己去解决遇到的问题。 ▌误区三：时时不忘“教育”孩子，尤其是发现孩子有错误的行为或者观念时 建议：只共情，不批评否定 大人在跟孩子聊天的时候，总是容易显得高高在上，正确无比。比如下面的对话一般都很常见：
还有很多时候，原本亲子间聊得挺好的，但是一旦孩子在放松的状态下，告诉了大人一件自己的小事件、小秘密，或者自己曾经犯过的某个错误，大人会立刻翻脸，变成义正言辞的“法官”，站在道德与规范的制高点上，企图对孩子进行及时的“拯救”。 譬如下面的对话：
谈话到这里基本上就失败了。孩子往往会闭嘴，低头，不再说话了。上面的谈话，其实是妈妈把自己内心对“不敢争取自己权力”“太胆小”的忧虑，投射到了孩子身上。而对孩子来说，皮球就是皮球，跟敢不敢表达/争取自己的需求/权利，并无任何关系。 其实我们完全可以这样去跟孩子沟通：
接下来，有两种可能性的回答，和父母的应对办法。 若孩子回答：也没事啦！他想先玩皮球，我就玩别的去。等他玩好了，我再玩！——这种回答表示，“挨打”事件只是一个小朋友之间正常的小冲突，且并未对孩子的情绪有任何影响。那么，父母也就不必再把关注点过多放在这件事上面，继续聊其他的就好了。 若孩子回答：是啊，我还有些生气。我就是想玩那个皮球啊。——这种回答表示，孩子的确对这件事心怀芥蒂。 妈妈仍然不能着急上火，正确做法应该是继续倾听，并稍作引导：
从而引导孩子主动思考解决办法。  了解以上三个误区的同时，我们还应该更深入地知道，亲子沟通中，如何针对具体事件关注孩子的感受？当孩子跟你说话时，你应该如何倾听？当你想让孩子听话时，你应该如何说？ |
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