31给予树给予试探心意祝福甜蜜担心宽裕前夕提醒兴高采烈暗示猜测立即卡片盼望显然拥抱仁爱同情体贴买卖
糖果圣诞诚挚援助沉默不语如愿以偿根据课文内容完成填空：在到来之前，小女孩用
原本应该给买礼物的钱买了一个，送给了。圣诞
节金吉娅亲人洋娃娃素不相识的需要帮助的小女孩自读课文:要求：1.想一想，课文中那些事情体现了一种给予？2.用----勾画出
来。让我担心的是，家里并不宽裕，我只攒了一百美元，却要由五个孩子来分享，他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？（）母子
之爱孩子们热烈地讨论这个话题，互相试探对方的心意，希望送出最诚挚的祝福，收到最甜蜜的笑容。（）手足之爱你给我
一点暗示，我让你摸摸口袋，不断让别人猜测自己买了什么礼物。（）手足之爱我取下卡片，买了洋娃娃，把它和卡片一起送
到了援助中心的礼品区。（）同情、体贴之爱‘’后来，我看到了一棵
援助中心‘给予树’树上有许多卡片，其中一张是一个小女孩写的。她一直盼望圣诞老人送给她一个穿着裙子的洋娃娃。援助中心：给别人提供帮助
的地方晚上，她盼望有（）梦中，她盼望有（）
早晨，她盼望有（）有一个穿着裙子的洋娃娃有一个穿着裙子的洋娃娃有一个穿着裙子的洋娃娃
我取下卡片，买了洋娃娃，把它和卡片一起送到了援助中心的礼品区。“我的钱就……只够买这些棒棒糖了”可是妈妈，我们有那么多人，已经
能得到许多礼物，而那个小女孩什么都没有。只有金吉娅沉默不语。偿:满足。如愿以偿：像所希望的那样，得到满足。我紧紧地拥抱着金吉
娅。这个圣诞节，她不但送给我们棒棒糖，还送给我们善良、仁爱、同情和体贴，以及一个陌生女孩如愿以偿的笑脸。让我担心的是，家里并不宽
裕，我只攒了一百美元，却要由五个孩子来分享，他们怎么可能买到很多很好的礼物呢？（担心）我有些生气：她到底用这二十美元做了什么？
（生气、疑惑）我紧紧地拥抱着金吉娅。（激动）这样的一棵给予树应该种到每一个人的心中。（让我们用善良做水，用仁爱做土，用同情和
仁爱做阳光，精心地栽培给予树，让它在我们的心田里永远垂着绿茵，开着芬芳的花，结着丰硕的果。）课后作业：1.小练笔：替那个小女孩向
金吉娅说几句感谢的话吧。2.摘抄自己喜欢的句子。 |
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