教育心理学家名言

关于心理学的名言

1.如果你有意地避重就轻，去做比你尽力所能做到的更小的事情，那么我警告你，在你今后的日子里，你将是很不幸的。

因为你总是要逃避那些和你的能力相联系的各种机会和可能性。

---------美国心理学家马斯洛2.人生就象弈棋， 一步失误， 全盘皆输，这是令人悲哀之事；而且人生还不如弈棋，不可能再来一局，也不能悔棋。

--------弗洛伊德3.任何五官健全的人必定知道他不能保存秘密。

如果他的嘴唇紧闭，他的指尖会说话；甚至他身上的每个毛孔都会背叛他。

---------西格蒙德.弗洛伊德4.播下一个行动，收获一种习惯； 播下一种习惯，收获一种性格； 播下一种性格，收获一种命运。

--------威廉·詹姆士5.知识的保持和复现，在很大程度上依赖于有关的心理活动第一次出现时注意和兴趣的强度。

--------德国心理学家艾宾浩斯6.当一个人完全受限制于理想自我并由它的指引时，他们就总会以“应该是什么”来支配自己的思想。

他们生活在无数的“应该”下，渐渐地与现在疏远。

这种理想化自我属于神经质性格。

对此，最重要的是放弃理想化而从真实自我中发展自己。

------------卡伦·霍尼7.对生活环境进行控制的努力几乎渗透于人一生中的所有行为之中，人越能够对生活中的有关事件施加影响，就越能够将自己按照自己喜爱的那样进行塑造。

相反，不能对事件施加影响会对生活造成不利的影响，它将滋生忧惧、冷漠和绝望。

-------------班杜拉8.你要确实的掌握每一个问题的核心，将工作分段，并且适当的分配时间。

-------富兰克林9.当一切毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。

但在第一百零一次时，石头被劈成两半。

我体会到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。

----------贾柯·瑞斯10.所有口述手写的辞句中，最悲哀的就是＂本来可以…＂ ------美国诗人惠蒂尔11.好的木材并不在顺境中生长；风越强，树越壮。

---------马里欧特12.人类心灵深处，有许多沉睡的力量；唤醒这些人们从未梦想过的力量，巧妙运用，便能彻底改变一生。

--------澳瑞森·梅伦13.凡是内心能够想到、相信的，都是可以达到的。

---------Napoleon Hill14.智者不只发现机会，更要创造机会。

--------培根15.人类会因累积的学习和经验，告诉自己这也不能做，那也不能做，让拒绝尝试变成自己的习惯，那正是创造力最大的致命伤。

------阿雷克斯·F·奥斯本16.人生不是一支短短的蜡烛，而是一只由我们暂时拿着的火炬；我们一要把它燃得十分光明灿烂，然后交给下一代的人们。

--------萧伯纳17.有三个人是我的朋友爱我的人、恨我的人、以及对我冷漠的人。

爱我的人教我温柔；恨我的人教我谨慎；对我冷漠的人教我自立。

--------J·E·丁格18.过去的事已经一去不复返。

聪明的人是考虑现在和未来，根本无暇去想过去的事。

---------英国哲学家 培根19.你知道何谓沮丧---就是你用一辈子工夫，在公司或任何领域里往上攀爬，却在抵达最高处的同时，发现自己爬错了墙头。

--------坎伯20.每天安静地坐十五分钟·倾听你的气息，感觉它，感觉你自己，并且试着什么都不想。

---------艾瑞克·佛洛姆21.每个人对幸福的认定标准不同，不必在乎别人是否赞同，重要的是自己满足与否。

---------蒙特纽22.世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心灵。

---------雨果23.人家说最好的好人，都是犯过错误的过来人；一个人往往因为有一点小小的缺点，将来会变得更好。

---------莎士比亚24.我向来宁愿去相信每一个人的最好的一面，这会省去很多的困扰。

--------吉普林25. 左手拥抱了一堆东西、右手拥抱了另一堆东西、但是地上还有一堆东西。

我想伸手再取一些，结果所有的东西都洒满了一地……26.人生就像一盒巧克力，你永远不知道你会吃到什么口味，每天都要吃点苦的东西，以免忘记苦味。

--------阿甘正传27.一棵树长到它想长的高度后，它才知道怎样的空气适合它。

--------亨利·大卫·梭罗28.视爱情为生活奢侈品：有最好，没有也能活。

---------张怡筠29.在安详静谧的大自然里，确实还有些使人烦恼、怀疑、感到压迫的事。

请你看看蔚蓝的天空和闪烁的星星吧！你的心将会平静下来。

--------约翰·纳森·爱德瓦兹30.心若改变，你的态度跟着改变；态度改变，你的行为跟着改变；行为改变，你的习惯跟着改变；习惯改变，你的性格跟着改变；性格改变，你的命运跟着改变。

--------马洛斯2.若工作计划与男友约会档期冲突，取前者--前者不会辜负你（且越老越不会，除非你当三陪）.3.签任何合同之前至少看三遍--最具挑战性的合同是婚约.4.是女人，就不要把自己想成男人.5.随缘，但不是说不努力. ------心理学家张怡筠名言--给女人的忠告8、奋斗、寻觅、发现，而不屈服。

[诗人丁尼生]12、爱不能单独存在，它的本身并无意义。

爱必须付诸行动，行动才能使爱发挥功能。

[德蕾莎修女]26、若无胆量，永远不可能升到高位。

[赛鲁士]27、前往伟大的颠峰之路，必定崎岖。

[赛尼嘉]29、没有人爬山只为爬到山腰。

为何甘于平庸呢？[詹姆士·哈特]31、输赢并不在乎外在的强弱，完全发挥你内在的特质才是重要。

[道格拉斯·马洛]32、只要你想象得到，你就能做到；...

美国心理学家托尔曼的名言有什么？

1.一位著名的心理学家说： 父母让孩子把所有的感情---积极的和消极的---都表达出来，是送给孩子最好的礼物。

2.法国教育家卢骏曾经说过：自信心对事业简直是一种奇迹。

有了它，你的才干便可以取之不尽，用之不竭；一个没有自信的人，无论他有多大的才能，也不会抓住一个机会。

3. 美国心理学家曾对150名很有成就的人的性格进行过研究，发现他们都具有三种优秀的品质：一是性格上具有坚韧性；二是善于为实现自己的目标不断进行成果的积累； 三是很自信，不自卑。

4. 一切都不会发生，除非你先有梦想。

卡尔--散勃格 5. 赞扬，肯定和亲切的态度， 提高孩子的自我感知； 批评，指责和冷漠的态度， 降低孩子的自我感知. 6. 人生最先应当接受的教育就是爱的教育。

7. 心中有爱，才能发现爱，才能发现“ 棒”的孩子， 如同情人眼里出西施。

8. 人人都需要赞美，需要被认可；大人如此，何况孩子。

只是发现孩子的优点和长处还不够， 还要毫无吝惜地把你的赞美表达出来。

调动孩子最好的办法就是： 给予他们赞美， 告诉孩子-他是最棒的！ 9. 不要当众批评孩子， 这种方式严重伤害孩子的自尊心。

真正有效的方法是： 当众表扬， 背后批评. 10. 父母不爱， 不表现爱， 或不表现足够的爱， 一定会在不同程度上造成孩子的心理障碍和缺陷。

11. 人的心理障碍给一个人一生的困难， 远远大于一般的身体缺陷带给人的困难。

12. 如果有健康的心态， 一个坐轮椅的人能生活得快乐幸福； 可一个四肢健全而心理健康受到严重损伤的人， 却只能痛苦地苟延残喘. 13. 经过调查： 父母100 次管教中， 孩子获益的不到5 次 。

14. 孩子需要做人的尊严，。

孩子是情感上最脆弱， 最经不起打击的人.。

孩子比大人能忍， 并不是他们不气愤， 而是他们深知自己的无能为力. 15. 良言一句三冬暖； 恶语伤人六月寒。

大人的话能造就人， 也能毁掉人.。

如果父母管教的目的是造就人， 那么就不要打骂孩子. 16. 迁就孩子不是真正的爱，而是害。

如果您想培养一个无赖， 那就尽情地去“放纵”他，“迁就“他；如果您想培养一个很棒的孩子，那么面对孩子起初的不合理要求，你就要坚持用爱的原则，爱的理由拒绝他。

17. 爱是无条件的，非功利性的。

健康，完美和人道的爱，不能因为孩子有出息，给自己增光而爱。

18. 西方人爱子哲学：我最幸福的时光就是我与孩子在一起的时光。

我的孩子给我力量，使我渡过难关。

有了孩子后才真正知道什么是爱，孩子使我的生活充满阳光。

19. 人的一生就是一个学习爱自己的旅程。

只有先学会了爱自己，才能把爱延伸给旅程中遇到的每一位。

20. 把好的感觉同某一事物相联系的方法是在不强迫的情况下，改变人行为的最有效的方法。

关于家庭教育的名言以及对它的认识

孩子们的性格和才能，归根结蒂是受到家庭、父母，特别是母亲的影响最深。

孩子长大成人以后，社会成了锻炼他们的环境。

学校对年轻人的发展也起着重要的作用。

但是，在一个人的身上留下不可磨灭的印记的却是家庭。

---宋庆龄 教育儿童是我们生活中的一个最重要的方面。

我们的儿童是我们国家的未来的公民，也是世界的公民，他们将创造历史。

我们的儿童是未来的父亲和母亲，他们也将要成为自已儿童的教育者。

我们的儿童应当成长为优秀的公民，成长为贤良的父亲和母亲。

但是，这没有概括一切，我们的儿童又是我们晚年的希望。

因此，正确的教育是我们幸福的晚年；不好的教育是我们将来的苦痛、辛酸，是我们对其他的人们和整个国家的罪过。

---《马卡连柯全集》 教人要从小教起。

幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成材。

---陶行知：《陶行知全集》 我们对于儿童有两种极端的心理，都于儿童有害。

一是忽视；二是期望太切。

忽视则任其象茅草样自生自灭，期望太切不免揠苗助长，反而促其夭折。

所以合理的教导是解除儿童痛苦增进儿童幸福之正确路线。

正确教育子女的方法，我认为最主要的应该是爱和严相结合。

在生活上既要给予子女适当的父母之爱，在政治上又要严格要求他们，特别要舍得让他们到艰苦环 境中去锻炼，在风雨中成长。

这才是真正的爱。

只有这样才能锻炼出人才，成为真正 有作为的人。

--吴玉章 ◇家庭教育必须根据儿童的心理始能行之得当，若不明儿童的心理而要施以教育，那教育必定没有成效可言的……总起来说，小孩子（1）好游嬉的；（2）好奇的；（3）好群的；（4）好模仿的；（5）喜欢野外生活的；（6）喜欢成功的；（7） 喜欢别人赞许他 --陈鹤琴 【好父母都是学出来的】 没有天生的成功父母，也没有不需要学习的父母，每一个人在做父母之前都要学习相关的知识，关于怎样做父母的意识和知识准备得越早越好，越充分越好。

【好孩子都是教出来的】 优秀父母，他们的一个共同点就是在教育孩子上费尽心思。

【好习惯都是养出来的】 很多父母将孩子的不好习惯怪罪到学校身上，怪罪到老师身上，怪罪到孩子身上，唯独没有怪罪到自己身上。

其实孩子身上的多数习惯——无论是好习惯还是坏习惯——都是我们做父母的有意无意培养出来的。

【好成绩都是帮出来的】 帮助孩子适应应试教育成了我们父母的一份应尽的义务，而帮助孩子减负的最好办法是我们父母增负，就是我们父母能够成为孩子学习上的导师。

【好沟通都是听出来的】 第一个步骤是倾听，就是让孩子把话说出来，并且听懂孩子话里的真实意思。

第二个步骤是理解，就是站在孩子的角度想想是不是有道理，结果往往是有道理的。

第三个步骤是建议，就是有道理孩子并不一定就能采取正确的行动，因此父母这时应该给以建议。

【好成就都是化出来的】 意志、品德、胸襟等这些最重要的因素不是通过父母的说教等“显教育”就能产生效果的，而是通过父母的行为即“潜教育”化进孩子的血肉里的。

让孩子养成大襟怀的最好方式除了父母能做好的表率外，就是让孩子多读名著，多读伟人的传记，让孩子从小学会用伟人的眼光来看待社会和自己。

种庄稼要不务农时，教育孩子要适时早教，才能收到事半功倍的效果。

（雪苏） 一束赞许的目光，一个会心的微笑，一次赞许的点头，都可以传递真情的鼓舞，都能表达对孩子的夸奖。

（张石平） 带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。

（张石平） 我们在夸奖孩子时，应该不拘一格，因时因事而宜，以充分展示出夸奖的真正魅力。

（张石平） 明朝思想家王守仁语：“大抵童子之性，乐嬉游，而惮拘俭，如草之始萌芽，舒畅之，则条达，摧挠之，则衰萎。

” 有些家长为让孩子学习进步而赏钱，此举无异于贿赂，是极其错误的。

（东方） 从长远利益考虑，让孩子从小适度地知道一点忧愁，品尝一点磨难，并非坏事，这对培养孩子的承受力和意志，对孩子的健康成长或许更有好处。

（东方 ） 父母对子女期望值过高所导致的结果，往往是适得其反。

（东方 ） 我们的教育是要把学生从听话的规范教育中拯救出来，恢复学生的自由思考的天性（苗体君）。

把学生的思考空间留给学生自己，当然教师对此也应加以强有力的引导。

（苗体君） 漫长的封建社会就是培养只会”听话”的顺民，才扼杀了中华民族中最具活力的创新精神。

（苗体君） 孩子的心灵犹如白纸一样纯洁，既容易受真善美的熏陶，也容易受假丑恶的污染。

（张于义） 让孩子享受在风吹雨淋中搏击的快乐，让孩子在生活的磨砺中不断地成长和成熟。

（张石平） 让孩子吃点苦，他会倍感生活的甘甜。

（薛灿芝） 如果夫妻教子观点不一，会让孩子分不清正误，不利于他美好品德的培养。

（赵秀朵） 多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界！（阮庚梅） “磨难”好比孩子成长过程中的钙，是不可或缺的精神营养。

（李浩） 培养孩子坚强乐观的心理品格，能为他们未来生活提供有力的支点。

（李浩） 要使孩子登上才智的高峰，争论是一条极为重要的途径。

（水仙...

搜集心理学家罗杰斯的名句哦急需人本主义心理学家罗杰斯的名句。

...

《论语》曰：学而时习之，不亦说乎！毛泽东说：“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。

”著名教育心理学家潘菽认为，“人的学习是个体掌握人类社会经验的过程”，“学生的学习是认识的一种特殊形式”。

军队学者朱兆民认为，“学习是在师授、书授（自然条件）等外部因素影响下，个体自我修养、自我教育的一种社会活动。

”谢德民在《论学习》中指出：“学习的定义最一般、最简单、最本质的表述是求知。

”(1)素普（Thorpe,1963）:学习是通过由经验产生的个体行为的适应性变化而表现出来的过程。

(2)金布尔（Kimble,1961）:学习是由强化练习引起的有关行为潜能的持久性变化。

(3)加涅（Gagne,1965）:学习是人的倾向或能力的变化，这种变化能够保持而不能单纯归因于生长过程。

(4)威特罗克（Eittrock,1977）:学习是描述那种与经验变化过程有关的一种术语。

它是在理解、态度、知识、信息、能力以及经验技能方面学到相对恒定变化的一种过程。

(5)温非尔德（Wingfield,1979）:学习是由练习或经验引起的行为或知识的较持久的变化。

(6)鲍尔和希尔加德（Bower & Hilgard,1981）:学习是指一个主体在某种规定情境小的重复经验引起的、对那个情境的行为或行为潜能的变化。

(7)潘菽（1980）:学习是人及动物在生活过程中获得个体的行为经验的过程。

(8)张春兴（1994）:学习是因经验而使个体行为或行为潜势产生改变且维持良久的历程。

(9)陈崎（1997）:学习是由于经验所引起的行为或思维的比较持久的变化。

(10)皮连生（1997）:学习是机体通道与其环境相互作用导致能力或倾向相对稳定变化的过程。

名人名言及解释

名言： 请对自己负起责任.推介理由： 我之所以选择这条名言是想告诉大家每个人都要对自己，对家庭，对社会负点责任.只有这样，世界才会变得和谐，家庭变得美满，自己变得快乐.当你的学习进入一定高度，你才能真正的享受人生，才能真正体会平平淡淡才是真！---（自己的体会）成功者找方法，失败者找借口。

推介理由：任何成功的人都是不断的为自己的道路上清除障碍，寻找方法。

俗话说：成功不是一促而就的！往往那些失败的人总找什么借口，自傲！因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功推介理由：做什么事，都要“赌”一下。

哪怕失败了，无怨无诲！放弃时间的人，时间也放弃他 --莎士比亚 只有你不断的付出、不断的争取，才有可能取得成功，而成功永远都不会属于那些碌碌无为的人。

在有限的时间里，我们更应该珍惜时间，不虚度每一分每一秒。

在这个科技不断发展、竞争日益激烈的今天，我们要不断充实自己的头脑和灵魂，时间就是我们的动力。

成功永远都属于那些懂得珍惜时间的人！！！不以恶小而为之，不以善小而不为理由是：这条名言是教育我们怎么样做人的道理。

不要以为是小善就不去做，而更不要以为是小恶而做要更多去探望处在危难中而不是正在走红的朋友。

——开伦推荐的理由；大海有他的波涛，彰显出他那无垠的胸怀；月儿有他的柔情，刻画出他那凄美般的温柔；绿叶有他的依人，奉献出他那悄声的爱。

友谊有她的胸襟，有她的美骨，有她的无瑕、纯洁，更有她的默默无闻。

真正的友谊从不在乎金钱等利益，而永远在你最需要帮助的时候伸出援助之手；在你最悲痛的时候，给你肩膀去靠；在你最困难的时候，心情也会和你一样伤心。

理由：首先这里的“学习”是一种泛指，可以理解成“悟”，也可以理解成“经验”。

也就是说，通过学习阶段的提高，人对社会的感觉将出现微妙的变化，人的“级”也将提升。

“级”也就是我为区别人而特定的！ 很多人都知道平平淡淡才是真，但是没有经过学习来提升自己，那样的平淡是碌碌无为的体现！只有当你的“级”提升了，那样的平淡才是真！故而有陶渊明的“出淤泥而不染”，才有圣贤者之说！诸葛亮：淡泊以明志，宁静以致远。

理由：把名利这些东西看淡一点，坚定自己的信念和理想；抱着宁静而无欲的心态，让自己的思想更远，更高。

4、 人有两耳双目，只有一舌，因此应多听多看少说。

---《人生格言》 苏格拉底 甘肃人民出版社 1997年出版5、 真懂的人不需大声叫。

---《人生格言》 达.芬奇 甘肃人民出版社 1997年出版6、 凡你不愿写下来并且签字负责的事，就不要说。

---《人生格言》 E.W 甘肃人民出版社 1997年出版---------------------- 唐群英7、 情感本身蕴含着巨大的能量，这可以帮助解决情感表达的问题。

----《情感教育心理学》 卢家楣8、 把自己体验到的感情传达给别人，而使别人为这感情所感染，也体验到这些感情。

------托尔斯泰9、 有一点要注意：不可让孩子说懦夫们常用的词汇，如“我不敢”。

常说这句孩子决不会成为有出息的人。

为此，父母给孩子讲述伟大人物的故事。

--蒙台梭利10、 当父母学会如何用语言向孩子表达对他们发自内心的理解与接受时，往往父母就掌握了一项非常有用的工具，可以产生令人惊讶的效果。

--《哈佛才子》11、 管教孩子是必可少的，但管教只是手段，不是最终目的。

---“费氏教育法”的创立者，美国学者费特弗森--------------------------- 王志友12、 言行在于美，不在于多。

---《名人名言》梁元帝 哈尔滨出版社2003年出版--------------------------- 李龙潭13、 孩子需要爱，特别是当他们必须得爱的时候。

--《人生格言》 赫尔巴特 甘肃人民出版社 1997年出版14、 爱产生爱。

---《中外名人名言》周丽主编 赫里克 商务印书馆国际有限公司出版 2001年9月出版--------------------------- 郭传柏15、 有一点要注意：不可让孩子说懦夫们常用的词汇，如“我不敢”。

常说这句孩子决不会成为有出息的人。

为此，父母给孩子讲述伟大人物的故事。

--蒙台梭利16、 当父母学会如何用语言向孩子表达对他们发自内心的理解与接受时，往往父母就掌握了一项非常有用的工具，可以产生令人惊讶的效果。

--《哈佛才子》哈佛女孩刘亦婷的母亲刘卫华17、 友爱、协作、守纪、礼貌、集体观念 能力，等等这些都是高素质人才必备的品质，如果没有这些技能的培养，一个再聪明的孩子也只可能被培养成“孤家寡人”式的神童。

--《哈佛才子》哈佛女孩刘亦婷的母亲刘卫华18、 作为长辈，在谈话中我们理应更加细心，更加富有同情心。

我们应该努力地尊重我们的孩子，从而营造出更加友好的谈话氛围。

--《哈佛才子》哈佛女孩刘亦婷的母亲刘卫华19、 热情就是一个人努力达到自己目标的一种积极力量。

《马克思恩格斯全集》--------------------------- 张玉娟20、 教学是一个独具特色的表演艺术，是区别于其它任何表演艺术，这是由于教师与那些观看表演的人的关系所决定。

---罗伯特.特拉佛斯有一点要注意：不可让孩子说懦夫们常用的词汇，如“我不敢”。

常说这句孩子决不会成为有出息的人。

为此，父母给孩子讲述伟大人物的故事。

--蒙台梭利劝导孩子多想想如何去取得成功，...

名人名言及解释

.天下皆知取之为取，而莫知与之为取。

——《后汉书》 译：人们都认为只有获取别人的东西才是收获，却不知道给予别人也是一种收获。

99.人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

——汉·司马迁《报任安（长卿）书》 译：人终究免不了一死，但死的价值不同，为了人民正义的事业而死就比泰山还重，而那些自私自利，损人利已的人之死就比鸿毛还轻。

100.羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。

——《增广贤文》 译：羊羔有跪下接受母乳的感恩举动，小乌鸦有衔食喂母鸦的情义，做子女的更要懂得孝顺父母。

对着疯狂的暴力，只有机智才能抵抗。

——雨果《海上劳工>>解释 当遇到的灾难远远躲不了，用武力或蛮力不能与之抗衡时，我们要学会用脑，用智力来对抗他。

就像在海上行船时，遇到了大风暴，我们不能与之硬拼，我们要用航海知识、机智来躲避他，拯救自己。

就像革命战争时期，遇到了大批的武装暴力组织，而我们的武装力量又十分弱小时，我们要用机智的头脑，用机智的方法来抵抗、对抗。

家庭教育的心理学理论有哪些

家庭教育常用的心理学理论：ABC理论侵犯学说踢猫效应情绪ABC理论是由美国心理学家埃利斯创建的。

就是认为激发事件A(activating event 的第一个英文字母)只是引发情绪和行为后果C(consequence的第一个英文字母)的间接原因，而引起C的直接原因则是个体对激发事件A的认知和评价而产生的信念B(belief的第一个英文字母)，即人的消极情绪和行为障碍结果（C），不是由于某一激发事件（A）直接引发的，而是由于经受这一事件的个体对它不正确的认知和评价所产生的错误信念（B）所直接引起。

错误信念也称为非理性信念。

A(Antecedent)指事情的前因，C(Consequence)指事情的后果，有前因必有后果，但是有同样的前因A，产生了不一样的后果C1和C2。

这是因为从前因到后果之间，一定会透过一座桥梁B(Bridge)，这座桥梁就是信念和我们对情境的评价与解释。

又因为，同一情境之下（A），不同的人的理念以及评价与解释不同（B1和B2），所以会得到不同结果（C1和C2）。

因此，事情发生的一切根源缘于我们的信念（信念是指人们对事件的想法，解释和评价等）。

情绪ABC理论的创始者埃利斯认为：正是由于我们常有的一些不合理的信念才使我们产生情绪困扰。

如果这些不合理的信念存在久而久之，还会引起情绪障碍呢。

情绪 ABC理论中：A表示诱发性事件，B表示个体针对此诱发性事件产生的一些信念，即对这件事的一些看法、解释。

C表示自己产生的情绪和行为的结果。

关于语言的魅力的格言

言行在于美，不在于多。

---《名人名言》梁元帝 哈尔滨出版社2003年出版 2、 言语是心灵的图画。

---《人生格言》 雷 甘肃人民出版社 1997年出版 3、 说话周到比雄辩好，措词适当比恭维好。

---《人生格言》 培根 甘肃人民出版社 1997年出版 4、 人有两耳双目，只有一舌，因此应多听多看少说。

---《人生格言》 苏格拉底 甘肃人民出版社 1997年出版 5、 真懂的人不需大声叫。

---《人生格言》 达.芬奇 甘肃人民出版社 1997年出版 6、 凡你不愿写下来并且签字负责的事，就不要说。

---《人生格言》 E.W 甘肃人民出版社 1997年出版 ---------------------- 唐群英 7、 情感本身蕴含着巨大的能量，这可以帮助解决情感表达的问题。

----《情感教育心理学》 卢家楣 8、 把自己体验到的感情传达给别人，而使别人为这感情所感染，也体验到这些感情。

------托尔斯泰 9、 有一点要注意：不可让孩子说懦夫们常用的词汇，如“我不敢”。

常说这句孩子决不会成为有出息的人。

为此，父母给孩子讲述伟大人物的故事。

--蒙台梭利 10、 当父母学会如何用语言向孩子表达对他们发自内心的理解与接受时，往往父母就掌握了一项非常有用的工具，可以产生令人惊讶的效果。

--《哈佛才子》 11、 管教孩子是必可少的，但管教只是手段，不是最终目的。

---“费氏教育法”的创立者，美国学者费特弗森 --------------------------- 王志友 12、 言行在于美，不在于多。

---《名人名言》梁元帝 哈尔滨出版社2003年出版 --------------------------- 李龙潭 13、 孩子需要爱，特别是当他们必须得爱的时候。

--《人生格言》 赫尔巴特 甘肃人民出版社 1997年出版 14、 爱产生爱。

---《中外名人名言》周丽主编 赫里克 商务印书馆国际有限公司出版 2001年9月出版 --------------------------- 郭传柏 15、 有一点要注意：不可让孩子说懦夫们常用的词汇，如“我不敢”。

常说这句孩子决不会成为有出息的人。

为此，父母给孩子讲述伟大人物的故事。

--蒙台梭利 16、 当父母学会如何用语言向孩子表达对他们发自内心的理解与接受时，往往父母就掌握了一项非常有用的工具，可以产生令人惊讶的效果。

--《哈佛才子》哈佛女孩刘亦婷的母亲刘卫华 17、 友爱、协作、守纪、礼貌、集体观念 能力，等等这些都是高素质人才必备的品质，如果没有这些技能的培养，一个再聪明的孩子也只可能被培养成“孤家寡人”式的神童。

--《哈佛才子》哈佛女孩刘亦婷的母亲刘卫华 18、 作为长辈，在谈话中我们理应更加细心，更加富有同情心。

我们应该努力地尊重我们的孩子，从而营造出更加友好的谈话氛围。

--《哈佛才子》哈佛女孩刘亦婷的母亲刘卫华 19、 热情就是一个人努力达到自己目标的一种积极力量。

《马克思恩格斯全集》 --------------------------- 张玉娟 20、 教学是一个独具特色的表演艺术，是区别于其它任何表演艺术，这是由于教师与那些观看表演的人的关系所决定。

---罗伯特.特拉佛斯 21、 有一点要注意：不可让孩子说懦夫们常用的词汇，如“我不敢”。

常说这句孩子决不会成为有出息的人。

为此，父母给孩子讲述伟大人物的故事。

--蒙台梭利 22、 劝导孩子多想想如何去取得成功，而不要为成功路上可能会遇到的坎坷过多地担忧。

相信自己能够取得成功的人，才能够成为一位成功者。

--《哈佛才子》 23、 热情就是一个人努力达到自己目标的一种积极力量。

《马克思恩格斯全集》 24、 当父母学会如何用语言向孩子表达对他们发自内心的理解与接受时，往往父母就掌握了一项非常有用的工具，可以产生令人惊讶的效果。

--《哈佛才子》哈佛女孩刘亦婷的母亲刘卫华 --------------------------- 王海郁 25、 当父母学会如何用语言向孩子表达对他们发自内心的理解与接受时，往往父母就掌握了一项非常有用的工具，可以产生令人惊讶的效果。

--《哈佛才子》哈佛女孩刘亦婷的母亲刘卫华 26、 热情就是一个人努力达到自己目标的一种积极力量。

《马克思恩格斯全集》 27、 友爱、协作、守纪、礼貌、集体观念 能力，等等这些都是高素质人才必备的品质，如果没有这些技能的培养，一个再聪明的孩子也只可能被培养成“孤家寡人”式的神童。

--《哈佛才子》哈佛女孩刘亦婷的母亲刘卫华 --------------------------- 刘爱云 28、 人们的情感是许多层面和各种趋向的。

有崇敬的、敬重的、景仰的、有亲迈的、关怀的、思念的、也有同情的、惋惜的、怜悯的、还有悲痛的、哀伤的、恐惧的等。

---《教师实用语言艺术》 郑晓舜 华化出版社 2000年6月出版 29、 当你感觉学生对你讲的话不感兴趣，似听非听，或者听而不信，无动于衷的时候，要想打动学生的心，取得学生的信任，就应当用充满真情实感的语言和学生交谈，和学生交心，使学生感受到你是出于真情实义，是给他讲真话。

这样的语言才有力量，才能打动学生，赢得学生的心。

---《教师实用语言艺术》 郑晓舜 华化出版社 2000年6月出版 30、 激励学生是要用富有情感的语言去激励，以情激情，激发学生心灵中潜在的情感，激起学生思想深处蕴藏着的热情，鼓励学生克服自身缺点，放下思想包袱，增强上进心和自信心，更好地学习和成长。

---《教师实用语言艺术》 郑晓舜 华化出版社 2000年6月出版 31、 教育家魏书生...