英语学习步步相关，环环相扣。故必须步步为营，扎实打好每一步！前面没学好，请返回打牢前一步基础，否则基础不牢，地动山摇！学习26个字母的识读写记━▶然后再准确识读学习26个字母的音标━▶然后再熟悉26个字母在单词中的发音━▶在学习单词过程中学习准确识读48个元辅音的音标（这是今天笔者要总结内容），其中反复看读、听读、看记、听记练语音与音节，单词的形与语音之间瞬间关系，练就熟练的英语语感，这是零基础学习英语的必经步骤，任何一个环节出了问题，对于下面的学习就有很大的障碍。 今天先来理解几个重要的概念：元音、辅音、音素、音标、音节及相关引申概念！1）元音：气流通过喉咙中的声带、口腔通道、嘴唇而不受阻碍发出的音，这样的语音叫元音，也叫母音。关于元音理解，要明白： ①气流通过三个地方：声带、口腔通道（包括舌头、牙齿）、嘴唇，在这三个地方不受到任何一个构成阻碍。 ②发音时它们对气流不阻碍的唯一方式是发音姿势一开始基本确定了，发音过程就不会变化或大的变化。请试一试发[ɑ:]音，口腔形、舌头、嘴唇与开始发音姿势变了吗？当然没变。 ③记住元音要点：一切发音姿势基本不变（双元音有点变化） ④纯粹发元音的字母叫元音字母。a、e、i、o、u。 2）辅音：气流在通过喉咙中的声带、口腔通道、嘴唇受到阻碍而形成的音叫做辅音。这样的音也叫子音。理解了元音辅音相对而言简单多了。以下为其理解和相关引申定义： ①气流通过三个地方：声带、口腔通道（包括舌头、牙齿）、嘴唇，在气流在这三个地方一定会受到任何一个构成的阻碍。 ②发音时它们对气流阻碍方式是发音姿势一开始到发音结束过程中，气流经过口腔或舌头或嘴唇姿势一定发生了大的变化。请试一试发 [p] [t] [k] [f]音，口腔形或舌头或嘴唇与开始发音姿势变了吗？肯定变了。 ③记住辅音音：口腔形或舌头或嘴唇姿势一定变形。 ④发辅音或辅音音素和元音音素组合发音的字母叫辅音字母。 ⑤发辅音时声带振动的叫浊辅音；声带不振动的辅音叫清辅音。清辅音和浊辅音一定要感知清楚。准确识别！ 对48个音标能识别哪些是元音和辅音吗？哪些是浊辅音？哪些是清辅音？准确识读元音和辅音（浊、辅）是学48个音标基础。（如果我说可数名词复数后加s，s在元音或浊辅音后发[z]，在清辅音后发[s]，如果你分不清元音和浊辅音那你怎么去读?）3)音素：把人类的所发出的语音划分成不可再分割的最小的语音单位。（有点像量子的概念，量子是物质或能量的不可分割的基本单位）。理解要点和引申的定义如下： ①简而言之，语音的要素，语音的最小单位，它是单位语音。音素是一段不可再分割的语音。英语的音素为35个即35个不可分割的语音（至于为什么分35个今后再讲）。 ②音素是一段语音。这个语音要么被人发出、要么人通过科技手段把它记录存储、要么给它们对应的一个记录符号让人们好识读。记录表达音素读音的符号称之为音素的音标。 ③元音或辅音、字母、单词有一个或几个个音素组成发音，由这一个或几个音素的音标组合成元音或辅音、字母或单词的音标。 ④由一个元音或一个元音与辅音或特殊几个发音响亮的辅音[m] [n] [ŋ ] [l]组合成一个语音，这个语音叫一个音节。一个音节必然包括一个元音(元音为什么也叫母音可能就是此元音），当然特殊情况除外。 ⑤音素分类今后再讲。 a）开音节： 以元音字母结尾的单词对应的音节。开音节之所以“开“”开头，是因为元音字母在单词发本身音时，口型较大、较放开。元音字母在重读开音节中发其本身的音。（前面文章已经完全总结） b）闭音节：以辅音字母（一个或多个）结尾的单词对应的音节。闭音节之所以以“闭”开头，是因为辅音字母发音嘴形一般有合闭之状态。元音字母在闭音节中发其它的变音。（前面文章已经完全总结） 分清开音节和闭音节有利于判断五个元音字母在单词中的读音，不可不重视。一般单词只有对应一个开音节的需要重读，这样的开音节叫重读开音节。单词对应几个音节的，重读音节需要再左上角打重音符号。breakfast对应的音标为[ˈbrekfəst] 它两个音节brek为重读音节。重音符号“＇”。⑤48个音素分类： a）元音音标20个： 12个单元音： [i:]、[ɪ]、[ɔ:]、[ɒ]、[u:]、[ʊ]、[ɜː]、[ə]、[ɑ:]、[ʌ]、[e]、[æ]； 8个双元音： [eɪ]、[aɪ]、[ɔɪ]、[ɪə]、[eə]、[ʊə]、[aʊ] 、[əʊ]； b）辅音音标28个（28个辅音一定要分清清辅音和浊辅音。）： 11个清辅音： [p]、 [t]、[k]、 [f]、[s] 、[h]、[θ]、[ʃ] 、[tʃ]、[ts]、 [tr]。 17个浊辅音： [b]、[d]、[g] 、[v]、 [z]、 [ð]、[ʒ]、 [dʒ]、[dz]、[dr]、[m]、[n]、[ŋ]、[l]、[r]、[j]、[w]。 明白熟悉以上概念，我们立即行动来练习20个元音音标吧.一张图片吧20个元音音标的发音步骤总结清楚了。 知识太多就厌倦了，今天到此为止吧。元音和辅音能分清吗？浊辅音和清辅音能分清吗？开音节和闭音节能判断吗？音素、音标、音节没有搞混吧？敬请关注“语言学科之母“，分享给你精炼的知识，简单高效的方法。打破你的固有传统思维，这就是我要做的。与孩子一起学习，才是好的陪伴！ |
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