专家面对面嘉宾：于晓松教授 根据“健康中国2030”规划，我国将建立覆盖城乡居民的中国特色基本医疗卫生制度，人人享有基本医疗卫生服务，基本形成内涵丰富、结构合理的健康产业体系。 但就目前而言，我国的基层卫生医疗体系尚未健全，社区医生的医疗技术水平仍有欠缺，患者对社区医疗的信任还有待加深。 改变以上状况的有效途径是进行完善而规范的全科医学学科建设。我们需要一支专门从事全科临床、教学和科研的人才队伍，构建具备全科理念的全科师资队伍，充分发挥全科规培基地的作用，实施贯穿全科理念的教学，对住院医师的临床思维、工作方式、学习内容进行全科专业的指导，才能培养出具备全科理念，胜任基层医疗岗位需求，热爱全科事业的合格的全科医师。 全科医学学科的规范化建设是全科人才培养的重要支撑。 为此中国全科医学网专访了于晓松教授，于晓松教授对我国全科医学学科建设进展进行了总结，并指明了关键问题及今后发展方向。 于晓松
问： 您认为近两年我国全科医学学科建设的进展如何？答： 学科建设初见成效，但仍有一些问题亟待解决，其重点是全科医学学科建设支撑平台的建立。 自1993年中华医学会全科医学分会成立，标志着我国全科医学学科正式启动，中国全科医学发展到今天，取得了很大的进步，但同时也存在着一些问题，其中重点问题我认为有这两个方面： 1.全科医学学科支撑平台的建立。 全科医学学科建设需要一个很好的平台支撑来实现可持续性的发展。为了更好的促进学科建设，在国家相关管理部门的要求下，住院医师规范化培训基地全面设置独立的全科医学科，来推进和支撑全科医学学科的发展。 2.如何设立全科医学科，全科医学科如何来推动学科建设的发展。 首先，建立全科医学科需要解决两个问题，第一是支撑好学科的发展，第二是明确目的即培养全科医生，解决好这两方面的问题可以更好的推动全科医学学科的可持续发展。 其次，学科建设至少包括几大方面，一是建立学科的宗旨，二是加速人才的培养，三是建立良好的师资队伍，没有很好的师资队伍很难完成学科人才培养的任务。与此同时，提高师资能力，涉及到两个方面，一个是科学研究，另一个是医疗服务，通过这两个抓手，不断提高全科师资人才培养的能力，适应全科人才培养的需要，更好的推动全科医学的发展！ 编者解读全科医学科如何实现可持续发展，是我们学科建设面临的亟待解决的重要问题，但同时大家对此也存在困惑，应该如何更好地建立全科医学科，为建立分级诊疗制度、深化医改、建设健康中国提供可靠的全科人才支撑？ 于晓松教授在此次访谈中回答了这些问题，促进全科医学学科建设，要建立培养全科医学人才的平台，要不断提高人才培养的质量，更要建立良好的师资队伍，才能更好的推进全科医学学科建设的发展。 问：中国全科医学网目前已经上线，您作为全科医学的学科带头人，对中国全科医学网有什么期望？希望它从哪些方面开展工作？答：互联网的发展为广大的全科医生提供一个新的教育平台，网站应该增加宣传，为更多全科医生所用，真正成为全科医生提升能力的有效工具。 中国全科医学网是针对基层卫生和全科医学的全国学术性平台，网站的成立为我们广大全科医生的学习和进步创建了新的平台，如何能够更好的促进全科医学网的建设： 1.从宏观上来讲，网站如何能够建好，一个重要的标准就是全科医生能够真正把它作为一个能力提升的平台，换句话说就是，网站能够切实的为全科医生职业能力提升和学习等各个方面带来有效的帮助，成为全科医生能力提升的有效工具。 2.从细节上来说，网站的诸多栏目可以呈现各种资讯供广大的全科医生参考和学习，包括如何提升全科医生教学能力，如何提升科研能力等方面，都可以通过网站以不同方式更加方便快捷的获取相应帮助。 所以全科医学网的建立我认为是非常好的一项举措，也希望能够多加宣传，让广大的全科医生都能充分了解并加以利用，真正达到创建平台的目的，更好地促进全科医学事业的发展。 编者解读中国全科医学网于2019年3月19日正式上线，作为针对基层卫生和全科医学的全国学术性平台，旨在为发展我国全科医学事业服务。 正如于晓松教授谈到，全科医生培养也需要一个专业的信息化平台。加强全科同仁们的学习交流，并为广大全科医生提供丰富的学习资源。发展的重点在于能够让广大的全科医生了解和充分利用全科医学网从而提升自身能力，真正助力我国全科医学学科建设与全科医疗事业发展。 文| 白洁 责任编辑| 闫行敏 |
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