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《遥望南方的童年》

 wjf0717 2019-05-09
(图)《遥望南方的童年》 
《遥望南方的童年》:是由 北京天宇桐凰传媒有限公司宜春市委宣传部联合摄制的。影片的主题是反映当代 农村留守儿童的生活状况以及由此引发的一系列故事。该片获第15届 北京大学生电影节教育题材创作奖的中国第一部“原生态”电影《遥望南方的童年》在央视电影频道首播,引起热烈反响。影片讲述了 袁州区一位乡村 教师关爱“留守儿童”的真实感人故事,全部 演员都是亲身经历故事的群众演员。
概述
(图)那些留守儿童的温暖和悲伤 那些留守儿童的温暖和悲伤
《遥望南方的童年》影片以当代农村 留守儿童为题材,反映了他们的生活状况以及由此引发的一系列故事。据导演易寒介绍,这部电影是他的处女作,之所以选择这个题材是因为故事就发生在他的家乡 江西宜春,是他所亲眼目睹亲身感受的。将真实的故事搬上银幕就是想让观众了解农村留守儿童缺失父母之爱和渴望父母关爱的生存状态,从而呼唤社会对这个特殊群体给予更多的关注和爱护。影片中都是非职业演员,风格清新质朴,力求真实感。

简要介绍
《遥望南方的童年》是导演易寒的第一部电影。易寒是江西宜春袁州区下浦人,电影中的事就发生在他的家乡,是他的父老乡亲兄弟姐妹们的身边事。此前,他拍 电视剧,执行导演了《天下奇谋》、《搭错车》、《幸福像花儿一样》、《新上海滩》等电视连续剧。他为这部电影投入了很大的心血,这里所谓的心血不是时间、金钱甚至精力等,而是他表达的姿态,即他以怎样的方式去叙述他所见到的农村和农村现实,比如农村的教育和留守儿童等。在当前的影视剧中,农村题材的作品似乎不少,而且有些还是热播剧。但易寒为此感到愤怒,他来自底层又熟悉底层民众的生活真相,但对那些表现农村的影视剧感到陌生。有人在拿农村和农民当杂耍,而农村生活到底是什么样的,他们似乎并不在意。他们在意的是如何通过娱乐化农村或粉饰农村来获得某种利益。这让易寒不能忍受,他开始了自己的叙述。这是一部以留守儿童为题材的电影,导演却不认为是一部儿童片,因为它不是专门为儿童而拍摄的电影,它的理想观众是那些思考农村现实(当然包括 农村教育的现实)的人们。

故事情节
乡村小学教师易明堂看到周边农村有许多留守儿童基本上是由年高体弱的爷爷奶奶、外公外婆抚养,特别是幼儿的教育没人管,甚至连人身安全也没保障。于是,易明堂决定开办一所家庭 幼儿园,让已下岗又没有找到工作的妻子当园长,并招收了初中刚毕业准备外出打工的李响任 幼儿教师。接送孩子没有机动车,易明堂就做了一辆板车;
(图)《遥望南方的童年》 《遥望南方的童年》
没有像样的教室和活动场所,就腾出砖木结构的老房子;没有钱买游戏器材,就自己动手制作,幼儿园开学后,招收到了几十名 3至 5岁的留守儿童。这些父母在外务工的幼儿有着不同的家庭背景和一言难尽的苦衷,有的幼儿家里连低廉的学费也交不起,但易明堂又不忍心让他们“放羊”,更让人操心费力的是,这些不懂事的孩子也难管理。于是,在办幼儿园的过程中,发生了不少生动感人的插曲,再现了留守儿童在现实生活中的无奈与向往。

由于易明堂办的幼儿园没有办理手续,其教学设施、 安全保障等都达不到标准,乡教育办责令其停办幼儿园。最后,一直在亏损边缘挣扎的幼儿园关闭了。但有的孩子却送不回去了,如父母离异的秀秀原先跟着伯母生活,其伯母因秀秀父母不负责任而不愿带她;砣砣跟着双目失明的奶奶没人照料,奶奶怕他玩水出事而用布带把他拴在自己身上等。没有办法,易明堂只有收养他们,并经常带着想念爸妈的孩子们爬上村前的小山顶,遥望爸爸妈妈打工的地方。影片以易明堂开办家庭幼儿园的艰难经历为窗口,展现了农村留守儿童缺失父母之爱和渴望父母关爱的生存状态,进而呼唤社会对农村留守儿童能够给予高度关注和爱护,使得他们能够感受到童年时代应有的温暖和关爱,生活得更美好。同时,影片也赞美了乡村小学教师易明堂对留守儿童所付出的辛勤劳动和绵绵爱心,他对留守儿童发自内心的同情和关爱最终战胜了当初的“小我”,再现了人性之中所蕴含的真善美。
社会背景
《遥望南方的童年》是一部描写当下中国农村留守儿童生存状态的 电影。影片讲述的是乡村小学教师易明堂在家里开办了一个家庭幼儿园,招收周边的留守儿童的故事。条件简单的幼儿园开班之后,却并非易明堂想象的那么简单,随之而来的困难和发生的一系列事情让之焦头烂额。小男孩陀陀由于遭到老师李响的误会和责骂而从幼儿园出走,李响为此深感愧疚,决定重返学校去考师范。小女孩秀秀的妈妈打工归来,发现女儿已对自己十分陌生,而丈夫又有了外遇,一气之下离婚返回深圳打工。与此同时乡干部找到易明堂,幼儿园由于办学条件不达标,需要停办。易明堂只得将孩子们分别送回家去。然而见到秀秀和陀陀的家庭境况,易明堂不得不将两个孩子重新带回。正在易明堂为此遭受妻子抱怨的时候,又有新生留守儿童被送至家中。

影片《遥望南方的童年》旨在通过乡村教师易明堂开办家庭幼儿园,真实地展现农村留守儿童、农村教育、乃至整个农村的现状。本片无意强调教师的奉献,更多地在展示艰苦的农村教育现实和作为教师的易明堂在这种境况下无力的挣扎和人性的美好。它不是颂扬教师的奉献精神,而是直指人的内心,张扬一种基本的人性的力量。尽管,这个力量并不强大,但它却是在困境中的人们唯一能够相互温暖和自救的力量。这是一部以留守儿童为题材的电影,却不是一部普通意义上的儿童片,因为它不是专门为儿童而拍摄的电影,它的理想观众是那些思考农村现实(当然包括农村教育的现实)的人们。在当前的影视剧中,农村题材的作品似乎不少,而且有些还是热播剧。但诸多所谓的农村影视作品创作者根本不懂得当下农村的现状和实际情况,他们不熟悉底层民众的生活真相,甚至有人在拿农村和农民当杂耍,而农村生活到底是什么样的,他们似乎并不在意。他们在意的是如何通过娱乐化农村或粉饰农村来获得某种利益。这是一种及其没有社会责任感的创作态度,是愚弄观众的卑劣行为。影片《遥望南方的童年》以原生态的方式讲述了当下中国农村留守儿童的生存状态,启用的全部是当地的非职业演员,采用当地方言,之所以这样做就是想更真实、更质朴、更直面地反映目前留守儿童、 农村教育以及整个农村的真实状况。

主创介绍
易寒是宜春市袁州区下浦人。他1998年考取中央戏剧学院导演系,毕业后开始触“电”。先后联合编剧、执行导演过儿童电视连续剧《差等生》,执行导演了《天下奇谋》、 《搭错车》 、《幸福像花儿一样》、《新上海滩》等电视连续剧。《遥望南方的童年》是易寒的电影处女作,由北京天宇桐凰文化传播有限公司与宜春市委宣传部联合摄制。影片讲述了乡村小学教师易明堂看到农村留守儿童的生存状况后,开办了一所家庭幼儿园,招收了几十名留守儿童。后来,因无办园手续,易明堂被责令停办了幼儿园。好心的易明堂只好收养几个无人照料的孩子,并经常带着孩子们爬上村前的小山顶,遥望爸妈打工所在的南方。谈到为何选择袁州区拍摄这部以农村留守儿童为题材的电影,
(图)《遥望南方的童年》 《遥望南方的童年》
易寒说,去年春节回家时,了解到农村留守儿童的生存状况后,就萌发了要拍一部反映留守儿童生活电影的念头。易寒再次来宜春采风,开始与编剧孙海军合写电影脚本。当年影片开机。

第十五届北京大学生电影节参赛影片《遥望南方的童年》在 北京师范大学北国剧场展映。剧组主创人员制片人张 语桐和导演易寒来到现场,在影片放映后与大学生朋友进行了真诚的对话。影片两位主创的到来受到大学生朋友的欢迎。见面会上,大学生们兴致高昂,台下热情的观众为主创献上鲜花,同学们针对影片的创作、拍摄、发行等方面提出很多问题,导演和制片人一一欣然作答。当被问及对 大学生电影节有何看法时,导演动情地说,“几年前我还是中戏导演系的学生时,曾作为观众来过大学生电影节,当时坐在观众席上就有一个愿望——将来一定要带着自己的作品坐到大学生 电影节的嘉宾席上”。他还认为北京大学生电影节是国内含金量最高的电影节,他的影片能够入围就已经很成功了,至于能否得奖并不在意。导演的一席话博得了现场观众的热烈掌声。当谈及影片中小朋友的精彩表演时,导演很打趣地说,他的办法就是“威逼利诱”,主要用买零食来“诱惑”小朋友。因为都是四五岁的小孩子,拍他们的戏很难,除了诱惑他们外,很多镜头都是抓拍到的。制片人也说很多情况都是可遇而不可求的,能够捕捉到孩子们的精彩表现是他们的运气。
评委评价
本届北京大学生电影节评委会对《遥望南方的童年》的评价是“极其生动、极其生活、极其感人”。而易寒则说这部影片的最大特点是“真实、质朴”。正是这个才打动了电影节的评委。为达到真实效果,影片外景均在袁州区的下浦、渥江、温汤、洪江、南庙、洪塘等乡镇(街道),演员都由宜春本地人担当,方言表演,最大的70多岁,最小的才3岁。男女一号主角砣砣和秀秀只有三四岁,拍摄时重复的次数多了,就哭鼻子甚 至罢演。易寒只好让他们坐上摩托车、小汽车兜几圈,等他们高兴了再接着拍。

正是因为影片的人物刻画都来源于原汁原味的生活,所以他们拍戏时倒没有了表演的成分,而显得非常真实。没有强大的资金保障,没有专业的演员,易寒却在19天内杀青电影。易寒感慨地对记者说:“这次拍电影,是我人生中遇到的最大挑战,也是最大的磨炼。”问及入围北京 大学生电影节的事,易寒说,全国109部影片参评,36部入围,我算非常幸运,“以小投入、原生态的影片入围电影节,可以说我就是成功了。”易寒告诉记者,《遥望南方的童年》已获国家广电总局批准全球发行,目前制作公司正在拟定宣传策划方案。
现实意义
影片《遥望南方的童年》的现实意义,响应国家政府针对留守儿童出台的各项法规政策。
(图)易寒和女一号秀秀在一起 易寒和女一号秀秀在一起
通过影片真实地讲述留守儿童的生存状态以呼唤全社会对农村留守儿童引起真切的关注,从而积极行动起来把更多的关爱和呵护投向这些特殊的弱势群体。让我们全社会共同携手关爱农村的留守儿童,共同为农村的留守儿童托起一片蓝天。

留守儿童问题是伴随工业化、城镇化进程和劳动力转移产生,并将长时期存在的社会问题,解决好这个问题,关系到未来人口素质和劳动力的培育,关系到农村经济和社会的协调发展,也关系到社会稳定和可持续发展。坚持以人为本,认真贯彻中央 《关于推进社会主义新农村建设的若干意见》和《关于加强未成年人思想道德建设》的精神,就必须从法律、制度层面整体地加以考虑和解决。

参考资料

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