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小飞老师说： 你有没有想过，最终要把孩子培养成什么样子？ 没想过的话，真的会害惨孩子。 我老家就有个邻居，孩子特别“优秀”。 一家人对孩子寄予厚望，希望他考上重点大学。 学霸也不负众望，考到了全国排名前50的高校。 这学校看起来不算特别好，但在我老家，考上也是很难的。 那孩子所在的高中，一本升学率只有8%，重本率连3%都不到。 所以家人很开心，觉得总算前程无忧了。 可没想到，开始很美好，结局很糟糕。 孩子一进入大学，就完全松懈了，他此前唯一的目标，就是考上好大学。 上了大学后，他好像觉得已经把人生最大的任务完成，什么都不想做了。每天就是打游戏混日子，补考两次勉强毕业。 毕业后，他的绝望才刚开始。 本专业工作不想做，也不知道自己想做什么，每份工作都做不了几个月，在公司觉得同事都是傻逼，而同事不是傻逼的公司他进不去。 毕业两年，整个人都废了，频繁跳槽，最后索性呆在家里不出门。 家人花钱给他做生意，他也没有任何想法，不知道做什么。 一家人愁得不行，他们不懂，读书时那么优秀的孩子，怎么突然成了这样？ 其实，这孩子不是突然变成了这样，而是一直都是这样！ 他一直没有目标，没有方向，懒惰，孤僻敏感，脾气还很大，一点不如意，就失控。 只不过，在读书时，因为成绩好，这些都被无视了。 他没有目标，没有想法，在家长看就是孩子听话。 性格孤僻敏感，在家长看是安静懂事。 脾气大，在家长看是学习压力大，很正常。 一点不如意就失控，在家长看是小孩子的小任性，长大就好了。 懒惰，从来不做家务，酱油瓶子倒了都不会扶，这完全是家人惯的，因为他们常说：你搞好学习就好了，别的都不用你操心。 一个如此糟糕的孩子，就因为学习好，竟被夸着，捧着，骄傲了那么多年。 这不是捧杀吗？ 他不适应社会生活，几乎是必然的！ 社会不需要一个很会考试的人。 只需要一个有主见的，勤劳的，有目标的，懂得团队合作的人！
我们一谈到教育，大家很自然地就想到孩子怎样才能听话，以及怎么考高分。 也是忒务实。 孩子的成绩，牵动着一家人的心情，稍微一下降，就全家进入警备状态。 点灯夜战，报补习班，奥赛班、英语班、兴趣班，做的每一件事，都是对未来很“有用”的。 而那些看起来“没用”的事，绝不允许占用孩子的时间，比如读“闲书”，旅游，玩游戏等等。 当家长和老师的脸色，都随着分数变动的时候，很容易就唯分数论 这些家长想的，往往是好成绩——好大学——好工作——好人生。 然而，现实很可能会让人失望。 考试，仅仅考察了孩子掌握了某部分知识，并不表明他掌握了成为人才的钥匙。 家长这样月考过后盯期中考，期中考过后盯期末考的状态，其实是很短视的。 这就跟下棋一样，你只看眼前这一步棋，殊不知，整盘棋，正在走向满盘皆输的境地。 小飞老师没有否定考试，反而觉得，考试最起码锻炼了孩子的毅力、自律、拼搏及思维方式。而且文凭也是有用的，值得花力气追求。 只是不赞成家长，只关注眼前的考试。 却忽略了影响孩子一生的素质培养。 低头看脚下的路，所有家长都能做到。 但抬头眺望行进方向，才是家长真正的教育责任。 这也是家长的格局。
说实话，孩子各有不同。 有的孩子，就是不适应应试教育那一套。 全班那么多学生，总有一半人中下等。 这并不代表孩子失败，或者智商有问题！ 如果学习不好的是你的孩子，也请不要那么焦虑。 其实我小时候学习就不好，最爱看各种“没用”的书。 当时我爸妈非常生气，觉得我的一生都完蛋了。 所以串通老师对我严防死守，不给零花钱，课外书看见一本烧一本，罚站、罚扫厕所，还要挨揍。 那时我经常拿着手电在被窝读，躲卫生间读，去朋友家读，在课桌上挖小洞，一点一点地挪着读。 因为课本知识真的无法满足我，我那时满脑子都是人从哪里来，活着是为了什么，爱情是什么，地球的寿命，宇宙的样子，国家是如何产生的，为什么会有宗教...... 这些问题，课本不会回答我，家长也不会回答我，只有去书中寻找答案，这也是求知欲的表现啊！ 意料之中的，我没考上重点大学。 但如大家所见，我如今从事的职业，正得益于读的那些闲书！ 六神磊磊，是个非常有名的自媒体写作者。 而他的主业，就是读金庸！！ 我相信，在20年前，小六神磊磊读金庸时，肯定一帮人说他不务正业，尽读些没用的东西。 但是跟我一样的孩子，也许只是考试考不好啊。 我们性格随和，待人友好，求知欲旺盛，尊老爱幼，还喜欢运动，怎么就被全盘否定呢？ 所以，一个孩子成绩不好，真的不可怕。 只要这孩子性格好，热爱学习！！ 注意，热爱学习可不只限于学习课本知识，一味逼着孩子考好成绩，反而会抹杀孩子的求知欲。 因为在孩子眼中，学习会变得非常痛苦。 熟悉上面这图吧？ 被书压成这样，要是还被家长逼。 孩子毕业后恐怕一辈子都不想碰书了。 这才是最恐怖的。 我们宁肯不那么紧追成绩，也得维护好孩子的求知欲。 热爱学习的孩子，也许不够聪明，走得不快，但他们一直不停歇，未来会走得非常长远，远超想象。
格局这个东西，看起来似乎非常宽泛。 甚至有人对它有很大误解。 觉得要很有钱，有见识，才能做一个有格局的人。 一个很直观的对比就是，有人说：大学教授怎么都比农夫农妇格局高吧？ 还真不一定！ 多的是大学教授，教自己的孩子成为目光短浅、自私自利的人。 其实这里的格局，更多的是指家长的一种长远目光，和对世界的看法。 比如，你让孩子学奥数，如果目的是锻炼孩子的逻辑思维能力，这就比追求分数有格局。 你让孩子学乐器，如果目的是让孩子有欣赏音乐美的能力，这就比逼孩子考级有格局。 你让孩子学画画，如果目的是培养孩子的创造力，这就比追求特长加分有格局。 你让孩子学英语，如果是为了让孩子体味异国文化，能与异国人交流，这就比追求四六级有格局。 教育孩子，要随时记得。 考试，只是极其短期的目标。 我们的终极目标，是培养孩子的各种能力和观念。 让他们成为有理想、有追求、有毅力、有品位的成年人。 让他们可以在未来得到尊敬和尊严！ 其实这就是冰山理论，最上方的，是最不重要的知识、技能； 中间的，是学习知识技能的能力； 最底层的，那些看不见的部分，才是最庞大的，决定孩子一生的部分。 那便是格局、价值观、性格、人生追求和一切美好品德。 所以，考试获得的知识，只是冰山最上方的、最不重要的东西而已。 把冰山底层打实了，孩子未来什么学不会？不止能学，还很会用呢！ 要知道，进入社会，才是学习的开始啊。 我对此深有体会，我其实转行了很多次，每次都是全新的领域。 经常有人问我：你那么努力学韩语，却又不做翻译了，那你不是白学了？ 这世上没有白学的东西，从无到有的掌握一门知识，是非常珍贵的体验，学习方法还可以套用在其它陌生知识的学习上。 而且，通晓一门外语，就打开了一扇看世界的窗。 那对我的影响是伴随终生的，并不会因为工作中不使用了，就变得没用。
除了要在孩子的学习上，把格局打开，不要只盯着眼前的考试。 我们生活中更要注意。 生活中的大格局，是一种放之四海而皆准的，从古至今都不变的处事方法，也可以说是“真理”。 比如，人要有理想、善良、坚韧、真诚、有底线。 不要因为眼前的蝇头小利，而丢了道德。 这种人可能短期看，好像吃了点亏，但长期看，一定是好的！ 吃亏是福，老话不是瞎说的。 这些道理很难吗？ 完全是个父母都知道的啊。 但真的，不是什么父母都能做到！ 前些年，我看到一条新闻，到今天都忘不掉。 一辆拉满橘子的大货车，在高速路上翻车，被困在那里。 车主怕橘子坏掉，于是当场贱卖，原价70块钱一箱的橘子，只卖30块。 一开始，还有人帮助他售卖。
但很快，场面就失控了。 人群开始哄抢橘子。 车主一个人拦不住，于是边哭边祈求他们：你们可怜可怜我，别抢了行吗？ 但没人听他的，一车橘子，不一会儿就被抢光。
尤其醒目的是，那附近有一所小学。 很多家长，是带着孩子抢橘子的！！
他们缺这几十块钱吗？ 缺的是良心啊。 为了点蝇头小利，居然当着孩子的面儿，做出这种行为。 实在吃不起就不吃啊，不吃橘子又不会死！ 我相信这些家长，平时也会教孩子大方、谦让、善良、不要偷东西...... 但问题是，这些家长自己就贪图小利，毫无道德啊。 孩子根本不会听家长说了什么，只会看家长做了什么。 从长时间来看，一定是格局高的人，未来有更大的发展空间。 你很难想象，一个斤斤计较，尖酸刻薄，见不得别人好，还小偷小摸的人，能有什么大出息。 在格局培养上，家长不用讲大道理。 用你认为高的标准，去要求自己就行了。 孩子会自发地看着你，跟你学。 今日话题 你觉得要有钱才能有格局吗？ 你认为是成绩重要，还是能力培养重要？ 在留言区告诉小飞老师吧 猜你还想看 老板说 每一条评论 都给小飞老师一块钱奖金呢！ 一个分享转发两块！ 我加班的宵夜就靠泥萌了 拜托拜托
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