|
据报道，近日长沙麓山国际实验学校初一年级近1000名师生来到浏阳梅田湖村，开展了为期两天的研学活动。该活动旨在体验农耕文化，让孩子们体验农耕生产、猎渔、学习稻草艺术、吃农家饭、干农活等。 时下，在中小学校园里，学生五谷不分、蔬菜不识的现象普遍存在。很多孩子别说下田劳动，就连常见的农作物都不知是怎么长出来的，以至于作文中闹出“摘土豆”的笑话。 究其原因，一方面，随着城镇化进程不断推进，如今不少孩子从小成长在城市里，缺少与大自然的接触，许多孩子没有农耕体验。另一方面，现行的教育更重视对学生的书本知识及考试技能教育，农耕教育比较匮乏，导致孩子们对农耕缺少了解，甚至对农业、农村越来越陌生。 事实上，农耕教育对于孩子的健康成长具有不可或缺的作用。不认识农具，搞不清农作物生长规律，对孩子的成长初期看似影响不大。然而，我国是农业大国，农耕文化是中华传统文化的源头，孩子们如果缺乏农耕教育，不识农耕、不懂农村，未来又如何了解国情、参与新农村建设呢？ 因此，多些“农耕教育”，让孩子们走进田间地头体验农耕文化，感受劳动的辛苦，不仅对培养孩子们热爱劳动、崇尚节俭、珍惜劳动成果等良好品格大有裨益，也是培养未来全面发展高素质人才，为乡村振兴提供人才支撑的现实需要。 |
|
|
