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对于不同层次的考生灵活使用位次法和分差法，能更有效地提高报考的成功率。 1、 “位次择校法” “位次择校法”就是用自己高考成绩所对应的省（市）位次与上述位次对比，从而决定是否填报目标院校的方法。 从全国范围来看，考生总人数比较少并且教育资源丰富的地区，比如北京和天津，家长和考生可以着重运用一下“位次择校法”。这些地区地区重点大学的录取率较高，位次的参考意义更大。从各省市区来看，高分段考生运用“位次择校法”的价值更大，分数越低，参考价值越小。为什么这么说呢？每个院校录取的人数是有定额的，考生的位次在此时显得至关重要。查到考生所处的位次之后，应该查看往年哪些院校在这个位次录取，如果院校往年没有在这个位次录取过考生，那么填报此院校比较危险。 2、 “线差择校法” 同时，有的指标是核心的，必须遵循；有的指标是参考的，可以遵循，也可以不遵循。下面就介绍一个最重要的核心指标，供大家参考。这个指标称为录取平均分的线差均值。这个指标有两个要点：录取平均分、线差均值。什么是录取平均分？首先，讲一下为什么要用录取平均分。高校录取时会生成很多数据，有提档分、录取最低分、录取最高分和录取平均分等，到底要用哪一种数据呢？提档分是一个虚线，它是按高校预先设定的提档比例而划定的一条资格线。比如，某校要录取10人，预设提档比例为120%，则该校提档分为报考该校考生中第12名的成绩，而这12人中还要依据一定的录取规则淘汰2人，所以说提档分是一条虚线。录取最低分和录取最高分是极端值，以它们为依据要么会冒很大风险，要么会高分低就、吃很大的亏。录取平均分是所有被录取考生的平均成绩，以它为依据，则把握较大，且选择专业也有了一定的余地。所以可以说这几种数据中录取平均分参考价值最大。对比院校往年录取的平均分，可以较准确地掌握院校录取的考生大概在什么分数水平，根据考生成绩选择院校，预估被录取的可能性比较准确。 比如2013年这位北京考生，高考成绩576分，经过筛选，他的分数高于青海大学、成都中医药大学、燕山大学等院校的录取平均分，很有可能被这些院校录取。 什么叫线差均值？线差就是录取平均分与该校所在批次最低控制线之间的差值，线差均值就是最近几年该校线差的平均值。那么，为什么要这样处理呢？ 因为每年由于高考题目难度和录取人数等的差异，每年各高校的录取分数和各批次最低控制线都会有所波动，有时还会很大，使很多家长和考生都无从下手，不知道怎么去用这些数据。但经过大量的数据证实，它们之间的差值是很稳定的，有很大的参考价值，可以作为我们填报志愿的一条很优良的指标。 3、 “位次线差综合法择校” 每个位次对应一个分数，每个分数对应一个线差，所以位次和线差是一个硬币的两面。它们是不能被割裂开来的，任何只强调一点而否认另一点的论调都是片面的。 考生的线差是考生选院校的资本，院校的线差相当于院校当年的“价格”，线差均值就相当于院校近几年的“平均价格”，它代表了院校的实力及在人们心目中的认知度。线差是一个相对分，通过大量的数据统计表明其波动不会太大，恒定性很强。考生的线差超过院校的线差均值，则录取的几率就比较大。值得家长和考生志愿填报决策时参考。而我们可以比较容易地发现，历年院校录取的对应排名波动较大，特别是在成绩中等或以下的考生录取中，动辄上千名，少则几百名。 从使用范围来看，大多数人都在使用线差，而非排名。线差法适合各个层次的考生，不管是重点批次，还是普通批次。而通过数据统计表明，排名法在层次靠前的考生中更适用，并不适合所有层次的考生，越往后面这种方法的失效程度越高。 另外，平行志愿和部分省市考后知分填报的实行对高校生源扁平化形成的叠加影响，提高了录取平均分线差均值在筛选学校时的参考价值。所以应该以使用录取平均分线差均值筛选学校为主，以位次法为辅。 提醒：不管是位次法，分差法，还是位次分差综合法，都需要家长对历年高考录取信息有全面的了解。除此之外，家长和考生还要系统地学习志愿填报方法技巧，微信小程序搜高考志愿填报宝典查看更多高考干货。但是，现在离高考只有两个多月，让考生抽出精力去学习志愿填报如此复杂的工作，考生珍贵的备考时间来说无疑对是一种浪费。考生没时间，全得靠家长，很多家长在此之前没有接触过志愿填报，面对志愿表也是一头雾水，害怕填报失误耽误孩子一生。 |
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