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聪明父母引导孩子自己解决问 题，成为孩子心理医生，要走出 三误区 无论是弗洛伊德还是荣格，或者是人本主 义的阿德勒，他们都会把童年时期也就是 我们说的原生家庭作为心理问题硏究的方 向，所谓解铃还需系铃人，所有的心理问 题并不是空穴来风，也不是无源之水，它 蕴含在我们跟孩子的相处的方式上，蕴含 在我们的教养的方式上，蕴含在我们给孩 子灌输的理念上. 很多的父母等到孩子出现了严重的心理问题的 时候，才意识到问题的严重性，才开始遍访名 医，才开始从外界寻找所谓的灵丹妙药，所谓 的世外高人，希望能够立竿见影让孩子药到病 除，而实际上父母就是孩子最好的心理疗愈 师，父母的一言一行父母的陪伴爱护共情尊重 都是最好的治意的良方 父母的一言一行父母的陪伴爱护共情尊重都是最好的治的良 方 但是很多父母抗拒这个观点的，他不觉得自己 有问题，有问题也是孩子的问题，需要帮助的 是孩子，那么孩子的问题始终不会得到解决， 这就是好比从树上找鱼一样，就是绿木求鱼， 方向错了再怎么努力也是白搭很多父母都是本 末倒置的去寻找一些方法，疗愈从来不是方法 的事情，根本还是方向的事情! 当家长带着孩子做心理咨询的时候，他们 会提出自己的要求，希望孩子经过咨询后 变成什么样子。殊不知孩子的认知水平， 理解能力都没达到一定的水平。他根本理 解不了你在说什么，更别指望让他们自己 去践行自我心理疗意方法。 他根本理解不了你在说什么，更別指望让他们自己去践行自我心 理疗愈方法。 在做心理咨询的误区1:以情绪好坏判别是 否好转的标准 家长们往往以孩子的情绪判断孩子是否好坏的 标准，在意识疗法里面提到情绪是一个二元对 立的周期。每个人都会在好坏情绪之间不断的 轮回，当孩子处在好的情绪区间的时候，就认 为这次咨询取得了预想的效果，而当孩子处在 不好的情绪出现的时候，就认为没取得效果， 就会把所有的责任归咎给咨询师。 当孩子处在好的情结区间的时候，就认为这次咨询取得了预想的 效果 在做心理咨询的误区2:只关注躯体症状而 忽视人格培养 很多父母关注的点永远是在孩子的抑郁症 焦虑症上，在意识疗法认为，抑郁症焦虑 症在你心情障碍，如果对孩子的影响是用 年来衡量的话，那么人格障碍对于孩子的 影响，那是要用辈子来计算，因为人格的 缺失，它不仅会影响到这一辈，还会传递 给下一辈 而在意识疗法里认为家长是孩子最好的心理疗 愈师，沐浴着父母的爱的孩子，人格可以健全 发展，你的陪伴，你的爱护，你的共情，你的尊 重，都是塑造孩子健康人格的基石。这就像是 银行一样，前期不断的进行一个投资储蓄的过 程，以至于孩子长大以后不再透支它的未来。 因为孩子是丰盛的，他将这个丰盛，分享到这 个世界上，他就能够很好的与这个世界相处。 那么孩子所能创造的成就比你想象的更多。 (《意识疗法:成为自己的心理疗意师第43 章》) 个拥有健康人格的孩子，长大以后不必回过头再重花时间整合 自己的心身。 个拥有健康人格的孩子，长大以后不必回过 头再重花时间整合自己的心身。他们会将整个 意识用来征服外部世界，他们取得的成就自然 就会多些，从这一点来讲，健康的人格比抑郁 症焦虑症厌学更要引起家长们的重视，健康人 格是父母所能给予孩子最好的礼物。 在做心理咨询的误区3:疗愈的不仅是孩子 还有我们自己 我们面对孩子心理问题的时候，不仅孩子需要 疗煎，我们也需要疗意，我们要跟孩子共同成 长。学会如何引导孩子。心理咨询师也只是引 导你如何去面对孩子的问题。同样的。聪明的 家长，会引导孩子自己去解決问题。而不是帮 助孩子去解決问题。这个世界上，没有人可以 教会你怎样走下去一定是对的，因为所有的 人，只有在结果彰显的那一刻，才知道自己最 真实的心境是什么。 我们面对孩子心理问题的时候，不仅孩子需要疗意，我们也需要 疗意，我们要跟孩子共同成长 有些路，只能独自走过，有些黑夜，只能独自 穿越，谁也不能替代谁去感受去经历，当你想 要把所有的责任抛给外界，抛给心理咨询师的 时候，你就放弃了你的义务，放弃了想要孩子 好起来的意愿。痛苦的不止是孩子，还有你自 己，那么你只会不断的在这个过程当中循环往 复，焦头烂额，不得脱身，那么如何才能成为 孩子的良师益友，才能成为孩子的心理疗意 师， |
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