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感谢邀请！ 要想回答这个问题，我们首先要正确解读“人才”。 “人才”是一个词, 是由“人”与“才”两个字组成的。但人们说的“人才”，通常是指“才”。而我们的教育，也更多强调“才”的培养，而忽视了“人”的重要。 中国什么“才”都不缺，唯独缺“人才”。从“人才”现状来看，育人比育才更重要，更迫切！ 按照钱颖一教授的观点，“才”有三力：分析力、创造力、领导力；“人”有三观：世界观、价值观、人生观。 我们先说“才”。分析力：只有深入分析问题，才有有效解决问题；创造力：没有分析力，就没有逻辑力，也就没有创造力，创新和发明就不可能产生；领导力：是指在一群人当中创造出愿景、感召、动力的能力。有领导力的人能更多的人聚到一起创造更大的价值。 我们再说“人”。 世界观：是人们对世界总的看法和观点，人认识真理的能力是有限的，社会是不断发展的，人对真理的追求也是永无止境的。价值观：是指人们基于外界事物的认知、理解，由此作出的判断、抉择。人生观：人们在实践中形成的对于人生目的和意义的根本看法，它决定着人生道路的方向，也决定着也决定着人们行为选择的价值取向和对待生活的态度。 人和才，必须分开来评估。衡量“才”的标准是成绩、成就、成功，评判“人”的标准是正知、正念、正直。从上述分析中，我们可以得出这样的结论：真正的人才，是指三观符合社会规范的能够在某领域有所建树、创造价值的人！三观不正的人，充其量只是才，而不是人才！ 总之，中国什么才都不缺，我们缺的是能守住人格底线的对社会有用的人！ |
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