阅途方法丨No.5: Summarizing，在原版阅读中培养思辨能力！

总结，是一种基本的阅读技能，需要学生将文本中各个部分的关键思想和细节拼合压缩成整篇文本的简洁的主要观点。与复述不同的是，总结需要学生在阅读时，理解、分析并组合文本中的重要信息，因此，“总结”也是培养学生高阶思维能力的重要阅读策略之一。

那么，如何在阅读时更好地使用“总结”这个阅读策略呢？我们一起来看看下面这两种“总结”方法吧！

Somebody-Wanted-But-So-Then

Somebody-Wanted-But-So-Then这种方法适用于Fiction类图书，通过五个简短提示，帮助学生识别故事中的重要情节元素，快速确定文本中的关键细节，从而对文本进行总结。这五个简短提示分别为：

S - Somebody (characters): Who is the main character? 主角是谁？

W - Wanted: What did the main character want? 主角想要什么？

B - But (conflict): What problems did the main character encounter? What obstacles prevented the main character from getting what s/he wanted? 主角遇到了什么问题？什么障碍阻止他/她获得想要的？

S - So (climax): How did the main character solve the problem? 主角是如何解决这个问题的？

T - Then (resolution): How did the story end? What did the main character learn as a result of the problem? 故事是怎样结束的？主角学到了什么？

▲Somebody-Wanted-But-So-Then

在阅读任何Fiction类图书时，我们都可以使用Somebody-Wanted-But-So-Then来快速总结文本，L酱准备了一些可打印的Somebody-Wanted-But-So-Then任务单，大家可以按文末提示获取。

Sentence-Phrase-Word

Sentence-Phrase-Word也是一种非常好的对文本进行总结的方法，适用于任何种类的图书，也可以在小组阅读时使用。学生们可以分组共读一本书或一个章节，读完后，每个学生从文本中选择与图书或章节主题相关的一句话、一个短语和一个单词，与小组的其他成员分享和讨论，并根据成员们选择的句子、短语和单词总结图书或章节的主题。

Sentence: Choose one sentence from the text that was meaningful to you and connects to an important idea of the text. 从文本中选择让你印象深刻且与文本中的重要观点相关的一句话。

Phrase: Select one compelling phrase from the text that best connects to the main idea of the section. 从文本中选择一个引人注目且与文本主题相关的短语。

Word: Choose a single word that captures both your attention and the important idea of the text. 选择一个能吸引你的注意同时又能概括文本主题的单词。