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杨松河 2010年02月03日   今天，是全市中小学放寒假的第一天，我应邀为南京市中小学科技创新“星光计划”科技周在南京五中开了今年的第一场讲座，题目依然是《国际形势与个人前途》，当然补充了最近几天世界上发生的几件大事。这次听众不是学校成建制的学年或班级，而是面向全市各年级的中、小学生，听众一律自愿报名。这可打破了我的讲座惯例（过去一般要求安排初中以上学生参加），迫使我讲课内容和方式都得照顾到不同听众的兴趣，这也给我提出了更高的要求。我真担心把演讲搞砸了。但令我鼓舞的是，没有听众中途退席，大家似乎都听得津津有味，还不时爆发一阵笑声或掌声，这实在有点出乎我的意料。 最让我感动的有三位听众。一个是安徽的小张，三十岁上下，在铁路上工作，他是半夜从安徽铜陵乘火车专程赶来听课的。他从报纸上看到“星光计划”系列讲座广告，对我的题目特别感兴趣。课后，主持人把他引荐给我，因为他是唯一一名外省听众，小伙子还要赶回去上班，我知道了非常感动，对他一再表示感谢。临别时他把火车票留给我做纪念，并欢迎我去安徽做客。我不知道他是否不枉此行，但听众跨省行动来听课，对我来说无疑是最大的信赖、支持和鼓励！另一位就是五中的刘建明老师。他是这次讲座的主持人和东道主，他的准备工作周到入微，听众的座位全部按照报名先后安排，姓名、所在学校一一打在字幕上，完全无纸化操作，符合低碳经济原则，效果不亚于电影院的对号入座！更让我感叹不已的是，这位五中名师，居然没有上过大学，是中学毕业后留校任教的高才生,由于他善于动脑和动手，带领学生搞了许多小发明，在全国颇有名气，成了全国通用技术课程培训专家组成员，是中国宋庆龄少年儿童发明奖专家委员会的委员。他的事迹再次证明：行行可以出状元！还有一位小学生，是他妈妈陪他来听课的。他在听众中表现得非常活跃，我的提问他都争着响亮回答，答案基本正确，让我惊讶不已，我把我的译著《海底两万里》赠送给他留念，他妈妈也让他跟我留影纪念，这让我异常开心：没想到，通过演讲，我也有小“粉丝”了！ |
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