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三年级-语文-上册-第四单元习作指导(备用)
2019-07-31 | 阅:  转:  |  分享 
  
续写内容要出新续写的内容要遵循原文的一致性,但在保证了续写的完整性和合理性后,还要推陈出新,才能更加吸引人,使主题得到升华或深化。
所以续写还要“出新”。续写基本原则续写要与原文保持一致。续写时,想象要合理。续写部分要与原文有机结合,保证文章的完整性。
续写内容要出新。下面的图讲了一件什么事?接下来可能会发生什么?请你接着把故事写完。班上的同学都在家人的陪伴下度
过了愉快的生日。但李晓明生日快到了,他的爸爸妈妈却在外地工作,同学们计划为他庆祝生日……注意事项原文中所有的重要角色,在续文中
都必须有所安排,并要遵循角色性格发展的逻辑和主题要求。对于原文中的重要线索和情节,必须依据生活逻辑给予照应。紧扣原文中心,文题
设置不可脱离中心。不可以引进影响故事结局的新角色。写好以后小声读一遍,把有明显错误的地方改过来。和同学交流习
作之后,说说你更喜欢谁写的故事。续写故事习作四
续写,就是在原有故事的基础上,不改变故事的意思,按照故事的情节进行合理想象,编写一个故事结局,让故事更吸引人。续写要与原文
保持一致主题一致,续写要紧扣原文中心,可以深化或升华主题,但不得脱离主题。角色一致,不得违背角色性格发展规律。线索一致,不得
违背原文明示或暗示的线索。语言风格一致。有一天,狼因过于贪馋,狼吞虎咽地吞吃了一只羊。结果,有一根骨头卡在喉咙里了。
狼非常恐惧,当众许诺说,要是谁能帮助它把骨头取出来,它将赠送一笔很高的报酬和许多谢礼。这时,正好来了一只鹤,它将自己的长嘴连同长
脖子伸进难的喉咙里,取出了那根骨头。主题:与“知恩图报”相关。角色:残忍、贪婪的狼和
帮助狼的鹤。线索:狼答应会酬谢帮它去骨头出来的人。接下来会发生什么事情呢?大家猜一猜。随后,鹤便向狼索取报酬。狼却
不认帐说:“什么,你向我要报酬?你得感谢上帝,当你的脖子在我的喉咙里时,我没有将它一口咬断,你该给我报酬才对,因为是我放了你一条活
命。”续写时,想象要合理续写时,要注意不能随意想象,胡编乱造,要在与原文保持一致的基础上,合理地想象。要让续写的内容能
给人启发,达到教育人、感染人的目的。所以,续写前一定要先明确目的,想好后再动笔。战国时,楚国有个人坐船渡江。船到江心,他
一不小心,把随身携带的一把宝剑掉落江中。船上的人对此感到非常惋惜,但那楚国人似乎胸有成竹,马上掏出一把小刀,在船舷上刻上一个记号,
并向大家说:“这是我宝剑落水的地方,所以我要刻上一个记号。上岸后,我从这里下去就可以找到宝剑了。”因为船是移动的,所以船
靠岸后,那个丢宝剑的人即使从刻记号的地方下河也捞不到宝剑。合理接下来会发生什么事情呢?大家猜一猜。船靠岸后那楚国人立
即在船上刻记号的地方下水,去捞取掉落的宝剑。捞了半天,不见宝剑的影子。他觉得很奇怪,自言自语说:“我的宝剑不就是在这里掉下去吗?我
还在这里刻了记号呢,怎么会找不到的呢?”至此,船上的人纷纷大笑起来,说:“船一直在行进,而你的宝剑却沉入了水底不动,你怎么找
得到你的剑呢?”续写部分要与原文有机结合,保证文章的完整性续写与原文必须能够组成一篇完整的文章。衔接处要自然、圆滑;
前文交代的情节,后文要照应,结构上不能残缺。
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