有感于根据自己学校的情况探索总结出来的一种模式

                 有感于根据自己学校的情况探索总结出来的一种模式

                                陕西省丹凤中学张富群邮编：726200

              河南省濮阳市油田第十九中学几年前曾经是一所三流学校，按校长贾建设的话说，：“那时候学生流失了1/3还多，都是中上等水平的学生；老师也走了不少，但凡有点门路的都走了。连续3年时间，我的办公室门口川流不息，都是要求转学的……”然而，“现在我们的学生都能升入濮阳市最好的高中。”贾建设自豪地对记者说，“我们的升学率不是靠‘减分母’换来的。我们十几年来没有赶走过一名学生。”

     是什么力量使当年的三流学校发展成为受学生、家长欢迎，被社会关注的优质名校？是复制照搬名校经验吗？不是，因为贾校长没有到名校学过他们的成功做法。而是在多年的教学实践和研究中，根据自己学校的情况探索总结出来的一种模式。

      我们今天许许多多的学校领导一听说那里出现了一所名校，创造了高（中）考的神话，就不远千里前去学习，参观、取经。回来后不顾自己学校实际，生搬硬套，甚或连零抬头这样危害学生身心健康的做法都照搬不误，将其视为提高升学率的灵丹妙药，只因为它曾经是外地名校创造升学神话的经验。其结果，今天学这里经验，明天搬那里模式，照猫画虎，生搬硬套，把自己学校当成了外校经验的试验场。到头来，不仅没有实现第二个神话的梦想，而且连自己的经验和特色都丢掉了，这不能不引起深思。