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2019年8月17日，美丽古朴的燕园又迎来了3000余名本科新生。 据北京大学招生办公室介绍，2019年北京大学（校本部）共录取本科新生2972人（包括内陆普通本科生2872人、港澳台学生73人、数学英才班学生27人），他们分别来自全国953所中学；同时招收了来自海外40个国家和地区的378名留学生。北京大学（医学部）共录取本科新生855人（包括内陆普通本科生845人、港澳台学生10人）；另录取来自17个不同国家和地区的留学生61人。此外，北京大学与空军、海军联合培养双学籍飞行学员录取工作正在进行，预计录取20余人。 5位15周岁学子上北大北京大学招生办公室介绍，2019年北京大学（校本部）共录取本科新生2972人（包括内陆普通本科生2872人、港澳台学生73人、数学英才班学生27人），他们分别来自全国953所中学；同时招收了来自海外40个国家和地区的378名留学生。北京大学（医学部）共录取本科新生855人（包括内陆普通本科生845人、港澳台学生10人）；另录取来自17个不同国家和地区的留学生61人。此外，北京大学与空军、海军联合培养双学籍飞行学员录取工作正在进行，预计录取20余人。 校本部内陆学生中，理工类考生占比58.3%，文史类考生占比31.6%，高考综合改革省份考生（不分文理）占比10.1%。男女生比例接近6:4，与往年持平。少数民族学生占比超过10%，他们来自布依族、瑶族、彝族、侗族、维吾尔族、仡佬族、哈萨克族、水族、锡伯族、畲族、纳西族、白族、拉祜族等29个少数民族。今年的新生中，有5位2004年出生的同学，今年刚满15周岁。在报到当天，白少轩、高天翔、王澄宇、文天宇、文云昊、邹润晨共6位新同学度过了自己的18岁生日。 2019年北大在港澳台地区录取学生数继续保持稳定。校本部共录取港澳台地区本科新生73人，其中澳门地区保送生17人，台湾地区免试生22人，香港地区免试生4人，香港“博雅人才培养计划”25人，另有5人通过港澳台侨联招考试考入北京大学。 国际学生中，北大（校本部）即将迎来来自全球40个国家和地区的378名留学生新同学。为响应国家号召，北大发起成立“一带一路”书院，推动“未来领导者”国际本科项目建设，吸引“一带一路”国家优秀外国留学生来华学习。 数理化竞赛“国手”三分之二选北大北京大学是以文理见长的综合性研究型大学，理科雄厚科研实力和肥沃的教学土壤吸引了有志于进入基础学科领域的顶尖学子。 在第60届国际数学奥林匹克竞赛（IMO）中，中国队6名成员全部获得金牌，总成绩荣获世界第一。其中，来自华南师范大学附属中学的胡苏麟同学和来自南京师范大学附属中学的俞然枫同学被保送至“数学英才班”，来自上海中学的黄嘉俊同学也被保送到北大数学。 在第50届国际物理奥林匹克竞赛（IPhO）中，中国队获得总分冠军，5名队员全部摘得金牌，他们中有4人保送北大。其中，来自中国人民大学附属中学的孙向恺同学获得理论成绩第一名、总成绩第一名；来自镇海中学孙毅凡同学获得实验成绩第一名。 在第51届国际化学奥林匹克竞赛（IChO）中，中国队荣获三金一银，3名队员保送北大。其中，来自浙江杭州学军中学的何流同学获得总分世界第一名、实验第一名；河北衡水第一中学的邓子杰同学获得总分世界第二名、理论第一名。 “图灵班”吸引力增强北京大学信息科学技术学院为顺应、驾驭和引领智能化、信息化、大数据趋势下的时代发展，积极探索和加强学科领域的教育教学模式创新。从2017年正式创办计算机科学尖端人才培养计划“图灵班”，到今年扩大计算机与电子信息专业纳贤规模，北大信科始终主动拥抱时代变化、服务科技发展需求，吸引了大量优秀考生“求学问道”。 来自湖北省襄阳市第四中学的周哲恺、广西南宁市第二中学的黄嘉铭、陕西省西安市铁一中学的徐蕊琦、广西玉林高级中学的王柳蕙等同学都选择就读于北大信息科学技术学院计算机类专业。王柳蕙同学坦言，进入信科学计算机只是自己学业生涯的新起点，她心中还有更加远大的目标：通过大一一年的充实学习和刻苦努力达到“图灵班”的选才要求。 来自山东省泰安一中的姬昀同学经过慎重的比较分析后，最终选择了北大信息科学技术学院电子信息类专业。他说，北大的电子信息类专业强调数理基础与应用实践并重，非常符合他的志向。 来自哈尔滨市第九中学的雷廷同学在暑期学堂里听过北大教授的一场讲座，中国芯的现状让他深受触动。他从那时起，萌生了为祖国微电子行业尽一份绵薄之力的愿望。 自主选拔成效显著，多元评价广受好评近年来，围绕保障公平、科学选才的目标，北京大学开展了一系列卓有成效的探索，建设了包含自主招生、博雅计划、筑梦计划等类型的全面的自主选拔系统，招收了一批又一批学科基础扎实、特长突出、具备创新潜质的优秀高中学生。 北京大学自主测试对考生的综合能力有较高要求，内容多是中学阶段应掌握的知识，但需要同学独立思考灵活运用，对知识积累和逻辑思维都有较全面的考查。面试环节的题目更注重的是考查学生独立思考能力、逻辑分析能力、综合判断能力和语言表达能力等。在自主选拔的测试评定中，北大也在考核方式上不断探索创新，力求更全面、立体、综合地考察，科学选拔人才。
来自河北省衡水一中的范静怡同学在参加了博雅考试后表示，通过博雅考试选拔，不仅向北大展示了自己的综合实力，更通过这一途径直接接触了北大的良师益友、校园生活、学术资源，更加深入地感受到了北大作为一所综合性大学的实力和魅力。科学的自主选拔方式和优异的高考成绩帮助多名学子实现理想、圆梦北大，成就了他们青春岁月中和北大的双重美好际遇。 杨睿同学来自江苏省苏州中学，他对燕园的向往最初源于对基础科学研究的向往。他认为：“博雅计划的面试就是一次体验学术研究的好机会——能够和数学物理教授当面交流讨论学科问题。题目活泼有趣之中蕴含着研究的基本思想方法：从简单的现象出发，逐层深入，分析规律，提出猜想，再运用已有知识、逻辑推理验证；对于未知的内容，教授会引导我们学会提出问题，获得方向；他们对问题的分析，从更为统一和宏观的角度思考审视，高屋建瓴，让我有恍然大悟之感，更体会到十足的乐趣。” 配合高考改革试点，深入探索高招新模式今年，北大继续在高考改革试点省份实施浙江省“三位一体”综合评价招生和上海市“博雅计划”招生，全面总结往届招生经验，完善录取工作，深化改革以支持新高考、优化政策以满足考生新需求，持续深入探索招生新模式。今年，共有85名浙江学子和50名上海学子分别通过这两项政策被北京大学录取。
在选拔过程中，北京大学更看重学生的学习能力和综合素质，并希望通过越来越成熟的通识教育和专业教育相融合的育人体系，培养学生认识自我、认识社会、认识自然的能力。虽然每年考察的内容因时而异，但北大人才选拔的理念是一以贯之的，希望通过测试为同学们提供与各领域专家当面深入交流的机会，在测试的过程中增加学识、拓宽视野、提高能力，引导同学们去思考，去发现，去探索。这是一次双方深入了解和交流的机会，也是教学相长的机会。 来自上海建平中学的台湾籍同学李采真坚定地选择了北京大学物理学院。在参加了上海博雅计划测试后，她仿佛有了一种大学殿堂里学者们进行思想碰撞的感觉，直言道：“北大教授都十分亲切，印象最深的是最后一轮校测，校测时我有道物理题答错了，但是教授完全没有咄咄逼人，而是循循善诱地帮我指出我的解答哪里有误，让我在这一块再多想一想。我能感受到北大教授将‘教书育人’这项职责融于血肉，不光是在讲桌上传道授业，就连面试时也不忘给我们答疑解惑。” 北京大学还通过多种选拔方式招收具有远大理想和强烈社会责任感，对学科有浓厚兴趣，富于想象力、创造力和深索精神的学生，为优秀高中生提供多种圆梦燕园途径，为考生多元的自我实现创造机会，人才全面的长足发展搭建舞台。高考改革不止是考试模式的制度变化，更是选拔理念的全面提升。在各界专家为考生量身定制的自主选拔考核过程中，北大提供的不仅是一纸试卷和分数认定，考场更是一个舞台，也是衔接基础教育和高等教育的特殊一课，它让高校全面评估考生能力，也让考生以全新角度探索自我。 声明：本文信息来源于北京大学招生办，由自主招生在线团队（微信公众号：zizzsw）整理编辑，如有侵权，请及时联系管理员删除。
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