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小欣从幼儿园回来，经常和妈妈讲'幼儿园某某小朋友欺负我了'，妈妈开始觉得幼儿园小朋友在一起玩的时候难免会有磕磕碰碰，也就没有在意。突然有一天，看到小欣的腿上被掐的红红的，这时候妈妈看了既心疼又气氛。 她刚想告诉小欣以后要是再有小朋友欺负她就打他，可是话到嘴边来又咽了回去，也不能教孩子打人呀，这不是以暴制暴吗？可是孩子总被欺负也不是办法啊！小欣的妈妈陷入了烦恼中。 打也不是，不打也不是，那该怎么教孩子在幼儿园不受欺负呢？ 孩子内心强大什么都不怕孩子之所以被欺负，是因为孩子内心还不够强大，父母一句肯定的话语，一个温柔的眼神，都能给孩子莫大鼓励,一个对孩子处处鼓励事事赞扬的母亲，孩子长大后会变得内心强大，勇于面对世俗中的流言蜚语。 很多家长都会犯的错误： '我是你父母，你就得听我的''我们是你爸妈，怎么会害你，听我们的话。' 我吃过的盐比你吃过的米都多，听我的准没错。'这些话熟悉吗？小时候你是不是经常听父母说？现在你是不是对孩子也经常说，我们们总爱仗着父母的身份，对孩子指来指去，指东指西，孩子稍有反驳，就用家长劝慰去压孩子，逼孩子，这样久了，孩子会没有自己的想法，什么事情都依赖父母，变得越来越懦弱。 跟孩子相处时，我们尽量不要摆家长架子，拿着家长权威压孩子。 一个正能量的家庭里，才能培养出内心强大的孩子，他们会拥有宽广的眼界和远大的格局，因为只有强大的内心才能支撑他们站得更高、看得更远。  培养孩子建立高情商人格雨后，一只蜘蛛艰难地向墙上支离破碎的网爬去，由于墙壁潮湿，它爬到一定的高度，就会掉下来，它一次次地向上爬，又一次次地掉下来…… 第一个人看到了，叹了一口气说：'我的一生不正如这只蜘蛛吗？忙忙碌碌无所得。'于是他日渐消沉。 第二个人看到了，他却被蜘蛛屡败屡战的精神感动了。于是，他打起精神，变得坚强起来。 科学家研究认为：人是惟一能接受暗示的动物。 积极的暗示，会对人的情绪和生理状态产生良好影响，激发一个人的内在潜能，发挥人的超常水平，使人进取，催人奋进。 而悲观的暗示，只会让自己日渐消沉，变得越来越平庸。 人处于社会关系中，每天都面临着各种各样的琐事，有人每天面带笑容，有人每天郁郁寡欢，有人动不动大发脾气，有人总是不觉耐烦。这些，都能看出一个人的心态。 心态是培养的，从小开始形成，由此，家庭教育和环境影响显得格外重要。  想要孩子不受'欺负'？请让孩子记住以下6个步骤！孩子在幼儿园被欺负时，爸妈通常会给出两个解决方案： ——直接打回去； ——离那个熊孩子远一点。 选择'打回去'，父母是怕孩子吃亏。但很可能让孩子误以为，暴力可以解决所有的问题，形成'以暴易暴'的习惯。 选择'离远一点'，孩子是不会惹事，但可能会养成孩子懦弱、怕事的性格。 在处理孩子被欺负问题时，很多爸妈一着急，还会不注意处理的方法和说话的方式。给孩子贴上'你怎么这么笨啊'，'你就不知道打回去么？'标签，给孩子的心灵造成二次伤害。  有一位聪明的妈妈，在自家孩子凡凡被欺负后，是这样用5个步骤处理，教孩子解决问题的：
爸爸因为心痛凡凡，表现得很愤怒。 但是，爸爸有耐心倾听么？凡凡能从爸爸的话中感受到理解和支持，获得安慰和关爱吗？ 并没有。凡凡收到的是负面的心理暗示——我是无能的，从而产生自卑的心理，对解决问题更加无力。 这时候，妈妈过来了。 妈妈抱起凡凡：'凡凡，刚才爸爸这么凶你，你一定感到很委屈吧。脸上的伤还疼么？你可以告诉妈妈，今天和小朋友发生什么事情了么？' 妈妈先是共情了凡凡的感受，再鼓励凡凡说出事情的经过。 凡凡慢慢停止哭泣，向妈妈陈述事情的经过。 面对孩子被欺负，父母首先要耐心倾听：不批评不指责。用拥抱、共情，引导孩子说出更多细节。 
凡凡的妈妈这样教凡凡： 如果被人打了，要勇敢地说：'你不能打人，打人是不对的，请你停止'。 如果被抢玩具了，要勇敢地说：'这是我的玩具，你不可以抢走，请把玩具还给我。' 研究表明，所有被欺负的孩子，都有一个共性，就是孤单。 落单的孩子最容易被欺负——因为他们在遇到事情的时候，无法得到同伴的保护和出手相助。 落单的孩子，长大后，往往也是'校园欺凌'的对象。 
让孩子将英雄形象内化到心里 有的小朋友在幼儿园容易受到欺负是因为自身不够自信，表现得太过软弱。所以，家长可以让孩子看一些表现英雄勇敢行为的动画片或者卡通书，同时多鼓励孩子，让孩子逐渐将英雄形象内化到心里，在言语上模仿英雄的自信和勇敢，从而避免受到其他小朋友的欺负。
告诉孩子首先身体要健壮，别人才不敢欺负你，不可挑食，要多运动，只有看起来强壮了，别人就不会随意碰你了，让孩子从小有这个理念，多吃青菜，肉呢，也可以让孩子看看别人家高大的孩子，让孩子有自知之明。
为培养孩子交往能力的第一步，我们要的就是要帮助宝宝寻找一个性情相投的小伙伴，让两个小伙伴能玩到一起。孩子搭积木、小火车、扮家家，这些都他们非常喜欢的。入园前和小伙伴多玩几次，宝宝会产生愉快的交往体验，和别的小朋友一起玩，有助于他进入幼儿园之后的同伴交往 为培养孩子交往能力的第一步，我们要的就是要帮助宝宝寻找一个性情相投的小伙伴，让两个小伙伴能玩到一起。 
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