鹤壁高中2019

  签发人：冯喜亮

鹤壁高中2019-2020学年上学期

教育教学教科研工作计划

本学期教务处将紧紧围绕学校本学期工作思路和工作重点，树立“以人为本”的教育理念，以求真务实的工作态度，以发展为动力，进一步加强教学管理，尤其对学校常规教学工作的全员管理，真正把握住教学这个生命线，提高内涵，发展特色，塑造品牌，促进和谐。

一、工作重点

牢固树立“向管理要质量、向教师队伍建设要质量”的指导思想。以课堂教学为中心，凸显教研组功能，提升学科教学的整体水平，加强教学环节的督查与指导，切实做好以下几个方面的工作:

1、加强教学常规管理，重视常规教学检查。

2、全面打造具有“深度探究”特征的课堂教学，关注学生实际获得，提高课堂教学质量。

3、加强教师队伍建设，继续开展青年教师读好书活动。

4、加强教研组建设，努力打造品牌学科。

二、突出“三个中心”，提高教学质量

教学质量是学校工作的灵魂和生命线，学校教学质量的高低，关系到学校的生存和发展，关系到广大教师的切身利益，因此，全体教师要树立质量意识，认真牢记“学校工作以教学为中心，教学流程以课堂为中心，课堂教学以学生为中心”的教学质量观，切实把提高教学质量工作抓紧抓好。为此，要做好以下三个方面的工作:

第一，要充分发挥学科教研组的作用，教研组长是该学科的带头人，要对本学科的教学质量负责，组织和带领本学科教师积极主动地开展好教研组工作，研究教材，分析考纲，制定计划，统一要求，安排活动，做好教研组活动记录，便于学校定期检查。

第二，各教研组要以务实教研为宗旨，带领教师加强业务学习，转变教育观念，加强信息交流，深入研究新高考。教研活动以教材、课标、教法和学法为重点，积极鼓励教师运用现代教学手段进行课堂教学。各教研组按规定推出一定数量的学科特色课，安排一项学科特色教研活动。语文组、数学组、外语组要准备一次有主题的教师论坛，物理组、化学组、生物组、政治组、历史组、地理组要准备一次校本研修或集体备课展示活动。各教研组要积极听课，开展客观公正的评课活动，教研组要有活动记录，期末要有教研总结。

第三，学校的名师、学科带头人、骨干教师担当着学科教学质量提高的艰巨重任，是学校发展必须紧密依靠的中坚力量。骨干以上教师在做好教学工作的同时，要加强自身学习，不断给自己“充电”，做到学用一致，在教学活动中要起示范和带动作用。各教研组在安排公开课时，力争让优秀教师、骨干教师上示范课或研讨课。青年教师应该虚心向骨干教师学习，在教学过程中务实进取，提高自己的创新精神和实践能力。

三、工作内容及措施

(一)、加强教学常规管理。制定各类计划，包括课程表安排、教研组工作计划、教师教学工作计划等。

1、加强教学检查。第一、包组领导带头深入课堂，形成领导听课、评课经常化的习惯，以便随时掌握教学动向。第二、加大教学工作管理力度，发现问题及时解决。各备课组集体备课等教研活动定时收交。第三、认真贯彻落实备课、上课、作业批改、******等教学环节的常规管理。

2、开展教学调研活动。本学期教务处将进行问卷调查等活动。组织安排好各年级教师的成绩分析会，了解教与学的情况，做好教学工作的反馈、调控与总结。

3、组织好各级各类******。组织安排好毕业班的模考以及非毕业班的段考、联考，及时做好******质量的分析与反馈，达到以考促教、以考促学的目的。

（二）全面打造具有“深度探究”特征的课堂教学，关注学生实际获得，提高课堂教学质量。

1、开展“深度探究”课堂教学研讨与课堂展示活动。在追求一切课堂教学都能做到“让学习发生”的基础上，打造具有“深度探究”特征的学科课堂，关注学生的实际获得，提高教学有效性。

（1）备课：加强集体备课。集体备课定时间、定地点、定主题、定发言人，开学初报教务处，教务处随时检查集体备课开展情况。备课组长要有本学期集体备课的整体规划，要有具体的进度安排、内容安排和预期目标，抓好六个环节：备课、讲课、作业、辅导、******、讲评。集体备课要重点讨论教学内容、教学策略和作业问题。集体备课由备课组长主持，要有记录。

（2）上课：

①上好起始课。介绍学科的性质、目的、任务；介绍本学期的授课内容和计划；介绍学科学习规律、方法和习惯；提出学习要求：听课、笔记、作业、纪律、提问、答疑，等等；明确教育教学的基本理念。

②改进授课方式，让学习发生：先学后教，以学定教，以学评教。体现有梯度的课堂教学模式，注重课堂生成效果。激发学生积极主动地学习，避免满堂灌。既重视知识技能目标，也重视情感态度价值观目标。重视教学起点与终点的落差，消除落差的方式不是单靠教师告知******，而是引导学生把学科知识经过亲身体验内化为自己的东西，实现由错误到正确的转变，提高对自我潜能的认识，促进学生的自我觉醒。

③组织学生负责日常教学信息（如教师上课迟到、缺课、调课、课堂意外事件、作业布置、教学效果等）的反馈，完善教学各环节分步质量管理标准, 使各个教学环节有法可依、有章可循，跟年级的教务主任每周检查反馈，保证教学质量监控手段的可操作性和有效性。

（3）作业: 学生作业量要科学合理。处理作业做到有发必收，有收必判，有判必讲，有错必纠，有漏必补。落实“有效作业”，切实减轻学生过重负担，努力实践“优质轻负”。

（4）辅导：根据学生课堂实际获得情况，进行针对性的补偿教学，将提高教学质量落到实处。

（5）******：建立各学科题库，提高命题的质量，查找教学中存在的问题，做好针对性分析和改进工作。本学期将推出在此方面做得较好的教研组进行专项交流。

2、开展科研课题研究课、骨干教师示范课、青年教师竞赛课、人人一节公开课活动，进行优秀课例研究，打造专业典范教师特别是专业优秀的年轻教师队伍。 

3、加强常态课教学的听课、巡查，将“上好课、上出高水平的课，让学生考出好成绩”作为教师的天职来落实到每个教师。

（三）做好教师培训工作，狠抓教师专业发展。

1、围绕高中教师成长的专题，组织教师参加师德、心理、专业知识、专业技能等方面的培训与交流。

2、开展以分享为主要方式的校本教师教育模式，通过阅读活动、教学反思、经验交流、课例研讨、小课题研究、教学论坛等活动，推进教师的学习行动。

3、做好新教师的专题培训工作，提高青年教师的教学适应性和专业成长。学校重视青年教师的培养，以青年教师读好书为平台，积极开展读书论坛；深入推进“青蓝工程”，继续举办青年教师基本功竞赛活动。通过各项活动，给青年教师提供展示才华的机会，同时也可以把更多的优秀教师推选出来。

4、进一步发挥骨干教师、教研组长、备课组长的引领、示范、带动作用。

（四）完善教学教研常规制度，检查评估教研组、备课组工作绩效，提高集体教研水平。

1、继续开展教研组长专题培训活动，提高教研组长领导力。

2、各教研组围绕“促进学生学习、提高学生成绩、帮助学生全面发展”的指导思想，做好计划研制、教研活动设计和实施。

3、各教研组围绕学校教学工作的主题，结合本组教学实际问题，深入开展阅读活动、教学反思、经验交流、课例研讨、小课题研究等，并积极参加教学论坛活动。

(五)加强对年级工作的指导，努力提高服务意识

1、高三年级工作：加强研究，注重团结，尊重科学，确保有序。

高三工作历来是学校工作的重中之重，面临高考，时间紧，任务重。要狠抓高三备考工作，要按计划认真落实，聚焦高考的形势变化，加强专项研究，准确把握高考改革的动向，提高课堂教学质量和学生的学业水平，努力实现高考名校有新的突破。 

（1）开学前制定高考备考工作方案，明确职责。毕业班教师在抓好每轮复习的同时，注重信息分析与整合，注重团结合作，协同作战，相互配合。

（2）突出对毕业年级的听课评课活动，细化高三各学段教学过程管理，实施个性化的教学。

做好复习规划。各学科要有全年的复习规划，要具体、实用，有针对性。要定期召开学情分析会，查找问题，制定对策。建议按照模拟进度来安排学情分析。

复习课要以练为主，而不是以讲为主。做到四个精心：精选，精讲，精练，精评。复习中既要夯实基础，又要注重答题技巧的训练。

做好质量分析。每一次模考后，要有详细的成绩分析，具体到每一道小题，要通过对得分率的统计进行归因分析；要把平时指导与得分率之间的关系分析清楚，发现问题及时解决；努力扩大高分段人数，减少低分段人数；对薄弱环节认真研究，组织攻关。

（3）特别做好特训班工作，对每一个苗子生做好档案追踪，熟悉每一个苗子生的优缺点，力争2020年清北历史性大突破。

（4）认真做好学生思想工作，培养学生稳定的应试心理和应试能力，使2020届高三工作再上一个新台阶。

     教务处在本学期对高三工作要着重做好服务，做好信息搜集与整理，安排好做好高三年级的各类模拟考与分析，特别在对外联系和宏观指导等方面，要多做研究，多予关注。

2、高一高二年级工作

充分发挥年级部管理优势，强化年级部教学管理意识。狠抓基础规范，培养学生良好学习习惯。加强学法指导，培养学生良好学习品质，转变学生的学习方式。注重细节管理，让学生养成良好的学习纪律。开展分层辅导、个别辅导，使优者更优，使学习困难的学生学得懂、乐意学，切实帮助他们提高学习成绩。高一年级开展学生学习习惯、学习常规的养成教育活动；高二年级开展对薄弱学生、薄弱学科、薄弱班级的帮教帮辅活动。

（六）树立开放意识，加强交流合作，提高服务效益。

1、加强与兄弟学校之间的校际交流，做好资料准备及与外地的信息交流工作。及时收集、整理、分析、研究高考的各类资料，完善资源库建设，加强对试题的命题形式、难易程度、命题方向等方面的探讨和研究工作，为高三一线服务。

 2、加强对图书馆、实验室和专用教室的管理。

（1）教材征订。教务处将加强对教学用书选用和征订工作的管理，严格按照省教育厅审订的教学用书目录进行征订。

（2）制订图书资料配置原则，定期收集并分析师生对图书、信息资料的需求和社会发展变化的信息，及时补充、更新图书和配置资料。

（3）高度重视实验教学，适当更新和补充实验设施，开足演示、分组实验课，注重学生动手能力的培养和研究，不断探索改革实验。

本学期，教务处将按照上级教育行政部门的要求，在学校党委的具体指导下，脚踏实地做好各项教学管理和服务工作，为进一步提高我校管理水平和教学质量而努力奋斗。

附

鹤壁高中2019—2020学年上期

教育教学教科研工作安排

九月：

1.迎接开学教学教研工作检查。

2.准备好教学教研工作计划、教研活动安排表、总课程表、任课教师一览表。

3.召开教研组长、备课组长会。

4.举行2020届高三工作领导小组会。

5.青年教师拜师暨出师仪式。

6.举行名师示范课周活动。

7.参加第22届全国推广普通话宣传周活动。

8.参加河南省思想政治课骨干教师培训。

9.参加河南省中小学心理健康优质课展示研讨活动。

10.通知申报2019年度市教科研优秀成果评审。

十月：

1.高三年级制定尖子生培养的具体活动安排。   

2.参加全市高三复习备考情况调研。

3.参加全市高中英语名师大讲堂活动。

4.参加2019年市基础教育优质课展示观摩活动。

5.参加河南省高中历史优质课大赛活动。

6、组织参加2019年汉字大赛。

7、参加河南省高中语文优质课大赛活动。

8.申报2019年度市教科研优秀成果。

9.组织高三模考。

10.组织高一、高二第一次段考。

11.筹划鹤壁高中青年教师基本功大赛。

12.筹划鹤壁高中2020届三套压轴卷。

13.召开高三领导小组会议。

十一月：

1.参加全市高中物理同课异构活动。

2.参加市教改成果展示交流暨教改教研论坛。

3.参加全市高中历史名师讲堂活动。

4.参加全市高中生物名师大讲堂活动。

5.参加全市高中化学名师大讲堂活动。

6.青功赛教案、专业测试、演讲、讲课初赛、赛课。

7.调研高三二轮复习时间及模式。

8.组织高三模考。

9.组织高一、高二第二次段考。

10.参加安鹤新同课异构。

11.参加市教育学术报告会。

12.参加校园心理剧评比展演活动。 

十二月：

1.青功赛表彰。

2.召开高三领导小组会议。

3.教研组评先。

4.高三第二轮复习、第三轮复习安排。

5.高三年级交尖子生培养的具体心得，以调整后期安排。

6.参加全市高三复习备考情况调研。

7.组织高一、高二第三次段考。

8.教师个人考核。

9.组织安鹤新漯等名校的联考。

一月：

1.检查听课记录、教研活动记录及教学教研工作总结。

2.布置期末复习。

3.组织参加期末全市教学质量调研测试，并做好成绩统计及试卷分析。

4.向教研室送交领导听课记录、教研活动记录、教学教研工作总结、调研测试成绩统计及试卷分析。　

主题词：教育教学  教科研  工作计划     校对人：崔  萌

鹤壁高中教务处                        2019年8月22日印



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