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六年级数学考试不及格，一般有这些原因：学习态度不够踏实，计算能力较差，解决问题，分析能力也不是很强。 从学习习惯上看，考试不及格的学生一部分没有养成良好的学习习惯，做题马虎，丢三落四，抄错数等等。由于在数学学科上屡屡受挫，所以个别学生在数学学习中缺乏自信心。  1.夯实基础知识点。以前在数学上有漏点的要赶快补上。数学后面的学习是以前面的学习为基础的，前面学不好，后面也学不好。 六年级上册数学教材包括下面这些内容：分数乘法，分数除法，比，百分数，位置与方向，圆，扇形统计图，数学广角，实践与实践主题活动等。 这其中，分数乘法和除法，比，圆，百分数是本册教材的重点。也是学生出问题较多的内容，要特别的注意。 在数与代数方面，数学教材安排了分数乘法，分数除法，比，百分数四个单元。分数乘法和除法的学习，是在前面学习整数小数计算的基础上进行学习的，如果孩子前面的没有学好，学这一块会更难。 数学是一个链条性学习，前面的基础要打好，有遗漏的要赶快补上，否则后面没法学。而比的知识又是在学了除法分数等知识的基础上学习的，同样，前面的基础不打好，这一块也没法学。而比的知识，又是后面再学习圆周率、百分数、比例等知识的基础。 六年级上册的教材在用数学解决问题方面，结合分数的乘法和除法，比，百分数，圆，统计等知识，用所学的知识解决生活中的简单问题，从而培养学生发现问题，提出问题，分析问题和解决问题的能力。如果孩子在基础知识上有遗漏点，基础知识都没有学会，更谈不上解决问题了。 2.上课要注意听讲，掌握数学思想。数学考试不及格，有一点是肯定的，那就是上课没有听讲。 学数学除了要掌握基本的知识点，还要了解基本的数学思想。这些基本的数学思想，老师在上课时会讲到。所以上课听讲就显得弥足珍贵。 例如，归纳法，类比法，演绎推理思想，转化思想，数形结合思想，统计思想等。掌握了基本的数学思想，才能体会到运用数学思想方法来解决问题的有效性，优越性，感受到数学的魅力。 一般的孩子只要上课跟着老师听讲，完成课后的作业，取得良好的成绩是没有问题的，最起码应该考80多分。 如果孩子不及格，那肯定是上课没有听讲，连基本的该掌握的内容都没有掌握。 家长可以平心静气的跟孩子聊一聊，看看他哪方面有问题。也可以及时的跟老师沟通沟通，看看哪一块有漏洞，赶快找老师帮孩子补上。如果条件和经济允许的话，也可以报一些比较好的课外小学数学辅导班，及时的给孩子进行补课，补习基础的知识，方能更好的进行下一步的学习。 如果是以前的基础问题，不补上，数学课上孩子根本听不懂，把他还怎么听呢。 3.引导孩子掌握良好的学习习惯，才能学好数学。 数学学科，特别检验一个孩子学习习惯的好与否。 例如语文，今天我没上，明天上完课后再补也可以，而数学则是一环套一环的。例如学小数加减混合运算，如果不会小数加法和减法，那学混合运算就跟听天书一样，更不会了。 所以，数学不能被落下，否则会越落越远。 数学上有遗漏的知识点，一定要补上。 在上数学课之前，提前进行预习，上课的时候认真听讲，课后及时的进行复习，这一套良好的学习习惯必须保持，这是学好数学的根本。 认真地分析错题，总结错题经验，也是提升数学成绩的法宝。 一般做错的题都分四种情况:一是本来会做，但是因为粗心做错了;第二种是一时想不出怎么做，而事后不需要别人讲自己就会了;第三种是时间不够用，如果给了充足的时间，也能做对;第四种是绝对做不出来，就是给多长时间也根本做不出来，就是不会做。 根据错因不同，分别对待。 针对第一种情况，要培养孩子细心，严谨的思维习惯。 针对第二种情况，要多做多练，这是因为做题少。 针对第三种情况，需要限时写作业，写作业的时候不能过于懒散。 针对第四种情况，是知识点有遗漏，学习上有断层，需要找老师给补习上。 总之，发现孩子数学不好，考试不及格了，赶快对症下药。改变的越早，成绩提升的越快。 |
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