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我们常说：“假话说上一百遍就会成真”，而对于孩子来说，一个从小到大就一直被灌输的想法就更加根深蒂固了。 也许每一个人的小时候都被父母或老师贴上过一些“标签”，且多数都是负面的“标签”，诸如： “你怎么毛毛躁躁的” “就是懒” “什么事都做不好” “你就是胆子太小” …… 而很不幸的，当我们成为父母后，我们完整地继承了上一辈的做法，继续为孩子贴上标签。 也许这些做法都是无意识的，但我们必须承认，孩子在成长过程中，往往离不开后天环境的影响。而在种种影响因素中，来自外界的评价和心理暗示的作用非常的大。 景泽妈妈曾在作业中写道：“孩子的一些缺点如果常常被大人们批评、讽刺、挖苦甚至贴上负面标签，就会让他们感到自己就是那样的人，久而久之孩子就真的成为那样的人啦。所以，不给孩子贴坏标签，是做家长应有的智慧。” 在管理学中有一个贴标签效应。当某一个人被贴上词语的标签以后，他就会做自我印象管理，做出向着该标签限定的方向发展，使自己尽可能的符合标签的要求，这种行为是因为被贴上标签而引起的，故称为标签效应。 我们随口一说的话在孩子心理上产生的影响却是很大的，一句夸赞也许会让孩子的长处越来越长，而一句贬低却会让他们的“短处”越来越短。 在心理学上也有个很著名的案例： 一位母亲带着9岁的男孩来看心理医生。这位母亲告诉医生，她在生孩子时不太顺利，孩子出生之后需要吸氧，医生说这孩子将来的智力可能会出现问题。这不，孩子都9岁了，因为先天不足，脑子慢，学习成绩也一直倒数。但他们前后跑了很多家医院，却依然查不出究竟是哪里出了问题。 当医生问孩子本人时，孩子不假思索地说:“我脑子有问题，所以学习不好。” 听完之后，心理医生对孩子的“病情”已大致有数。在给孩子做完智力检测后，结果显示正常，根本不存在智力低下的问题。孩子之所以学习不好，完全是母亲给予了不良心理暗示的结果。 而相反，以积极的态度对待孩子、暗示孩子，孩子就可能朝着积极的方向前进。 教育不仅仅是针对孩子，更是针对孩子背后的一个个家庭。家庭为孩子营造一个怎样的成长环境，父母给了孩子怎样的暗示，让孩子怎样认识自我，孩子就会成为一个怎样的人。 于龙老师在《于龙家长会》中这样说道： 孩子能够独立判断自己的价值，首先就必须能够愉快地接纳真实的自己。而想要让孩子接纳自己，家长就必须先接纳孩子真实的样子。 只有当家长接纳了孩子的每一面，包括孩子的缺点，愿意换个角度去看待孩子的不足，孩子才会愿意努力完善自己，变得更加自立强大。 当我们把更多的目光放在孩子的闪光点上的时候，孩子也更加不愿辜负我们的期待，和我们的爱。 于龙老师作为“家庭一体教育”的首位提出者，将“关系大于教育”的理念深深融入《于龙家长会》中，为家长提供优秀的教育方法，为孩子提供高效的学习途径，从根本上打造高效学习型家庭和真诚沟通型家庭，让八千万中学生家庭生活更美好！ |
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