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清华北大的学生能不能去当中学老师？ 今年深圳中学公布他们新招的一些老师，大部分都是清华北大的毕业生，还有海外的博士生。 大家都觉得有点震惊，毕竟在大家的心中，清华北大的学生是国之重器，去教中学是不是有点浪费人才，大材小用呢？ 其实在这之前，还有一些更轰动的事件，一位很有前途的科研工作者也放弃了科研，转而去当一名中学老师，当时他的老师中国科学院博士生导师程代展还把这个事情贴到了网上。 题目就叫昨夜无眠，为了一个学生。 他的一个学生，清华数学系四年级生，保送直接攻读博士，在准备送他去国外读博士后时，突然决定去学校当老师。 程教授苦劝不听，最终还是离开了科研工作，走上了讲台。 当时，程代展说：“我既不要你跟我做，也不要你做与我有关的题目。但你天生就是做科研的材料，不能自暴自弃。” 而这位学生也给了自己的答案，主要是对科研没有了兴趣，失去了激情。 如果真是这样，选择讲台，未必不是好事。 中国人的概念里，好像北大清华或者科学家一定要搞科研，如果去教书，似乎就大材小用了。 其实这是错误的。我讲一个事情，爱因斯坦就曾经去想当一个中学老师，结果面试的第一轮就被涮了下来。而著名的数学家陈景润在调到数学中心时，就是北京四中的一位老师。 在将来，北大清华等名校毕业生成为一线城市的中学教师将会成为一个常态。 比如美国，美国好一点的中学基本上都有来自哈佛等名校的毕业生。他们甚至有一种习惯，老师会把自己毕业的学校标志贴到教室的门口，让这个教室的学生知道他是来自哪里。 一所好的私立中学，你可能在教室门口看到各种常青藤名校的标志。 而在俄罗斯，同样有科学家教中学生的案例。 俄罗斯有各种专门的天才中学，他们会从小学毕业生选拔人才，然后把这些人送入特别中学，如数学中学，然后由数学家来教中学生。 他们还有数学夏令营，莫斯科的数学夏令营会有菲尔兹奖（数学的诺贝尔奖）得主去上课。俄罗斯最伟大数学家柯尔莫哥洛夫就会去上一下课。 这相当于什么？大家知道，杨振宁回国后，八十多岁还给清华的本科生讲物理。而换算到俄罗斯模式，几乎相当于杨振宁抽空给一群中学生上一节物理了。 所以，北大清华的毕业生当中学老师，不是什么坏事，不是浪费人才，反而是一件好事。 这说明我们中国越来越重视教育了。 因为只有老师的水平高了，中国的科技水平才能提上去，才能出人才。因为中学是一个孩子思索最开放的时候，这时候如果有高水平的老师指点一二，那绝对不一样。 比如中国有一个钱学森之问。 钱学森曾经问道：“这么多年培养的学生，还没有哪一个的学术成就，能够跟民国时期培养的大师相比。”钱老又发问：“为什么我们的学校总是培养不出杰出的人才？” 原因很多，其中之一就是老师的水平没跟上，水平没跟上，其实就是待遇没跟上。 民国为什么大师多，看老师待遇就知道了。 1927年，大学老师的月薪是600到400， 中学教师的工资是120，小学是30。而当时一个工人的月薪只有15。 中学老师的收入是工人的八倍。 大家也听过鲁迅一年的工资就可以在北京买套房了。 现在深圳一年开出二十万的年薪招聘老师，根本不算多，只是回到一个正常的水平。 任正非就说过：“中国将来和美国竞赛，唯有提高教育，没有其他路。我认为最主要还是要重视教师，因为教师被尊重了以后，大家都想做教师。” “只有教师的地位提升，经济待遇提升了，我认为才可能使得教育得到较大发展。” 要解决钱学森之问，就必须把优秀的人才吸引到学校来当老师。现在不是多了，而是少了。 那么，北大清华的毕业生来当老师真的好吗？ 当然好的。北大清华的学生可能在教学方法上会差一点，但要知道，他们的知识容量是很大的。 打一个比方，一个问题，普通的毕业生可能只能给你讲一种思维，但知识量大的老师可以给你讲更多的思维。 比如圆周率，很多老师会教给孩子，但很少有老师会给孩子讲圆周率其实等于4-4/3+4/5-4/7+4/9-4/11+4/13····· 有些老师也知道，但他未必懂这背后的知识点，那他就不敢讲，怕讲不明白。 永远要记住，老师能够教给孩子的往往是他的十分之一知识量。 所以，北大清华的毕业生是有优势的。 其实除了深圳，上海北京以及省会一线中学都会招聘北大清华毕业生。 而在深圳的重金之下，深圳出现了不少明星级别的老师。 像深圳有一位中学老师叫严凌君，他编了一套书，这套书出来后，莫言评价：“假如35年前我能读到这样一套书，我不会是现在这个样子。现在我读了这套书，依然感到内心深处发生了一些微妙的变化。”
为什么呢？ 因为这套书非常特别，它不像普通的名著选，简单把名著罗列在一起就可以了。 严凌君在教学时，曾经开过一门青春读书课，没有寻常的切分段落、总结段落大意等要求，就是读名著中的各种情感，比如分享惠特曼、黑塞等诗人笔下的孤独、忧郁。 “惠特曼在诗中赞美一棵橡树，说它可以孤独地生活在荒野中，而他作为男子汉却做不到，因为他需要朋友、爱。你们要明白，人天生是孤独的，怎样让生命不因孤独而变得贫乏，甚至变丰富，首先要享受孤独，孤独是人生必经阶段，尤其在学生岁月里，它可以让你静下心来面对自己，想明白自己到底想要什么。要喜欢你的孤独，要因孤独而让自己变得丰富而强大，然后去呼唤同道中人，找到你的朋友、爱人……” 严凌君会跟学生细细解读名著中的情感。让学生真正理解名著。 后面，他把自己讲解的名著结集，一共分为七个主题。出版后就特别火。
有初中生曾写信给严凌君称“看了《成长的岁月》，激动得想跳楼”。 一些学生留学海外，在超重的行囊中，依然会塞着这套书。 全国各地的语文老师也纷纷给学生推荐这套，南昌外国语学校的老师万瑛还记得她第一次读《心灵的日出》篇章时的情景，“心灵深处没被触及的地方像被人拿魔棒点了一下，很感动，当时第一时间想到的就是一定要把这书介绍给我的学生。” 作家张炜评价：这套书文化视野开阔，编选者身手不凡，志向远大。作为一个求学者，无论将来固定于什么专业，都需要这种广博和扎实的阅读，如果仅仅为了应试而读书，机械地读几篇课文，那就会错失精神上成长的良机。在一个声像网络时代，这套书的出现显然有着更为深远的意义。
曹文轩也强烈推荐：“纵观全部选文，主编者很好地把握了中学生生理、心理成长过程中对文化、思想的特殊需求，这种素质教育方式的成果，在未来的几年里就能显现出来。 ” 这套书解决的问题，就是现在很多孩子经常碰到的问题：阅读问题。 孩子要提高阅读能力，提高语文成绩，提高写作能力，都知道需要大量的阅读，但读什么，怎么读。 现在有大量的中外名著，那些是合适中学生读的？而且一本名著里面，又有一些是合适的，有一些是不合适的。 这套书就解决了这个问题，把最合适中学生阅读的经典汇集一套，孩子最容易提高写作能力的经典汇集一块， 每一段还是有阅读指南，点出这些经典的秘密，让孩子能够真正读懂经典。
严凌君介绍：“千万不能只读教材，一定要去选择各式各样的课外书读，只不过《青春读书课》是课外书中一个比较好的选择。现在很多明智的家长也选择了这套书给其孩子看。我花费精力写了大量有现场感的导读，也是便于孩子们自学，在他们读文章时感到有老师在身边做引导。” 只读语文教材的孩子是永远写不好作文，也永远拿不到语文高分的，甚至还会影响数学跟英语的成绩，因为阅读能力是一个人的基本能力。 这套书，小学高年级的孩子就可以读了，小学以及初中是阅读的黄金时间，这时候如果没有打下阅读基础，高中想在语文上拿高分，基本是不现实的。 任何一个学生把这套书看完，写作能力都能上一个大的台阶。因为这里面有诗歌，有散文，有小说，各种体裁的作品都有，而且充满精神的力量。 读过这本书的人，如果是成年人，往往感叹，如果自己青春期读过这套书该多好。如果是中学生，则会庆幸自己找到了阅读的方向。 这套书一共十四本。 把脉中国百年文学创作的《白话的中国》
《成长的岁月》少年人生的必修课。让孩子学会对人情、人道的感动。让成长中的孩子感受到生命的爱与温暖，从而更加热爱生活。
追忆汉语家园，展现诗意中国的《古典的中国》
创获人生的诗意。让诗成为孩子生命组成部分的《人间的诗意》
人类思想盛宴的《人类的声音》
体现人性人性的深邃和活力，理解多元社会的《文学中的人类镜像》
孩子拥有更强大心灵的《心灵的日出》
我建议可以让孩子用一段时间突击一下，比如用一个学期把这十四本书看完，不仅仅是提高语文能力，作文能力，还是全学科能力的部养。因为阅读能力是一种基础能力。 其实不仅仅是孩子看，就是成年人看了，同样会收获满满，在碎片化阅读的今天，需要这样的读本，对自己的阅读进行一种整理跟提升。 作为一个在深圳生活了二十年的人，我特地联系了出版这套书的深圳海天出版社，把这套神书带到头条，一套十四本，原价448，现在头条团购只要228。包邮到家。 如果孩子的中学时代只能读一套，那这一套书就够了。小学高年级就可以看，高中生也可以看，成人也可以看。 |
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