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第一课时 1.谈话导入，出示“木”，小朋友认识它吗？
2.出示转盘，认读转盘上的字。
3.开火车认读。
4.小组交流：这8个字里藏着一个秘密，你发现了吗？
5.全班交流，为什么这些字中都有个“木”字那？
6.做游戏“玩转盘，猜字谜”，学生边拍手边说。
7.你还知道哪些字是“木”旁？
1.激趣导入，出示“我会读”。
2.小男孩在读什么？你会读吗？你是怎么会读的？
3.引导学生观察，标牌大都挂在大门边或大门上。
4.出示六幅图，分发给各个小组，小组合作，从八个标牌中选择合适的贴在图上。
5.小组交流。
6.小组派代表上台领读标牌上的文字。
7.全班齐读。
1.识字比赛。
2.引导发现识字方法。
（四）、情境表演
现在我们在大街上，一位同学遇到不认识的字，可以怎么做呢？ 回家积累自己还不认识的字。
把学生说的字写在黑板上。
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